奥尔夫音乐教育体系与中职学前教育专业舞蹈教学的有机融合

原发布者:龙源期刊网

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一，它是由德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫创立，并与GunildKeetman共同建设发展的音乐教育体系。根据奥尔夫音乐教育的原理，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等，同时培养学生在艺术方面的素养：感觉（及情感体验）、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动（说、唱、奏、动、听、游戏等），去探究、发现、表现和创造艺术。作为师范类专业的舞蹈教学与艺术院校专业训练不同，学生所掌握的舞蹈基础理论知识和基本技能，主要是作为从事教育工作的职前训练，而不是培养舞蹈演员。通过课程的实施，使学生在有限的时间掌握表演、教学、编导这三门不同的学习内容，同时具备能跳、能教、能编的技能，以便更好地从事幼儿园的教育教学工作。1.拓展学习空间奥尔夫音乐教育是一个综合性的教育整体，要求课程的实施不局限于课程和教材编织者e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433626564所提供的内容，而应该广泛吸纳各种信息，整合多种资源，丰富学生的学习内容，这与新课程标准的理念是相通的。在奥尔夫的音乐课堂中，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是在学习音乐知识的同时，将音乐活动和动作、舞蹈、语言紧密结

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