什么是宽松式教育

如果想明白什么是宽松式教育首先要了解它的出处与目的，不要因字面意思而带入个人感情色彩去回答，容易误导读者。

宽松式教育源于90年代日本经济因素影响，日本推出的“宽容教育”政策，准确的说它不是学术语言，而是政策语言。在日本当时的背景下提出“宽松教育”政策是为了纠正填鸭式教学的倾向，希望重视学生社会生存能力，培养自主学习能力，独立思考以及体验式系统化学习。所谓宽松式教育就是给学生留出一些可支配时间，用于培养自主能力和学习能力，而非降低学习要求。当然“宽松教育”初心是好的，由于多种因素的影响，成为了那个危机的替罪羊。当时日本“宽松教育”有些类似于我国提出的学习减负，减负的真正目的并非某些专家学者吹捧的快乐学习，快乐成长，而是通过课内减负，提升其它多方面的能力。

宽松教育的提出与实践，值得我们去学习，吸取精华去其糟粕，为我所用是最有效的方式。随着时代的发展，我国正在加快教育的改革，无论是宽松教育还是减负教育，都需要教育工作者一步一个脚印，踏踏实实的去实践。在实践过程中严厉与宽松都需要把握一个度，所谓宽松不是对孩子放任不管，所谓严厉也不是对孩子刻板要求，而是采取更加谨慎的态度去面对教育。只有我们真正领悟了国家政策方向，才能更好地培养祖国的花朵。

大多数家长，对孩子、对教育，缺乏系统而深入的理解。在教育孩子这件事上，更希望关注家庭教育，因为对孩子影响最深远，陪伴最长久的便是父母。习惯养成、品质培养等家长起到决定性因数，只有家庭与学校共同努力，才能培养出更优秀的新时代

人才。

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