1 强调风景写生意识,调动学生对风景写生的主动性和积极性,培养他们执着、能吃苦的写生精神 。
在教学方面一定要强调风景写生的重要性。从思想上提醒他们,让他们知道风景写生可以提高我们的观察能力,审美能力,构图能力,激发我们的想象及创造灵感,培养形象记忆能力。无论是油画也好,国画也好都离不开自然物象,在写生中可以通过观察体验自然,发现大自然的美,使我们在审美意识上得到相应的提高,在创作时也会增加更多的想象空间。另外风景写生可以加深我们对于色彩的认识。此外风景写生不但可以陶冶情操,使我们内心得到放松,增添我们生活的乐趣,培养我们吃苦耐劳的精神。让学生了解风景写生的重要性之后,部分学生都会主动、积极地去画风景写生。2 要重临摹、示范,在客观的基础上强调主观性 多准备一些示范画,通过范画来讲解风景写生的一些基本知识,学生会容易接受一些。比如如何构图取景,如何观察色彩,表现色彩,统一色调。在远近关系、色彩的纯度、明度对比方面,在虚实、主次、重量等方面如何处理,结合范画来讲解就不至于显得抽象和空洞,然后在通过临摹加深理解。另外在写生过程中,老师一定要多作示范,强调主观性,有的学生临摹还可以,要他们自己直接写生就要困难一些。只有先靠老师多作示范,边示范,边讲解,让学生直观的学会处理遇到的一些问题,让学生学会要重客观也要中主观,在色调处理上,不能看到天空是蓝的,就一定要画成蓝的,一定要服从主色调,也可以画成暖灰调或冷灰调,画杂乱无章的树木色彩,也要服从一个大的色调,可以主观调整一下大关系等等。3 重画后评讲,总结 学生画完后,可以让学生自己进行总结,找出自己存在的缺点,什么地方没画到位,自己要能独立辨别思考,才能在失败中吸取经验,改正一些写生上的错误。有一部分学生往往是画完就什么也不管了,不愿多作思考和改正,那样的进步是很慢的。绘画的很多关系是抽象的,要多思考才能加深理解。同时,老师在他们每次画完后要集中他们的写生作业进行总体的对比评讲,让学生知其优点和不足,起到画龙点睛的作用。同学之间也可以互相观摩,互相学习,共同进步。有的老师教学生的时候往往会忽略这一点,最后让知其然不知其所以然。风景写生教学,老师的正确引导是非常重要的,引导不好,无法调动他们的写生兴趣,主动性和积极性也会调动不起来,教学是双边的,老师教得再好,学生不经过长期的写生训练,也是无法达到一个很高的水平。有了老师的正确引导,加上学生的坚持长期不懈的主观努力,循序渐进,风景写生能力就会慢慢得到加强和提高。