这个问题也不能一概而论，与在海外留学的中国留学生一样，都有正经深造刻苦努力的，至少以我教过的外国留学生来看，大部分对待学业还是比较用心的，当然也有少数不太努力，比较散漫的，外国孩子毕竟从小自由惯了。但近两年随着中国高校对国际教育学院留学生招生标准的严格，对学苗质量和后期学习管理比前几年更加重视，现在外国留学生文凭也不是那么好混的。我的学生大多来自俄语和英法语国家，俄罗斯、中亚和非洲的学生会多一些，他们中大多数对自己学业挺上心的，对中国语言文化学习都有很大兴趣和热忱，平时和他们聊天机会较多，给我的感觉他们非常喜欢中国，对中国美食美景、经济和科技发展状况赞不绝口（尤其是微信支付和淘宝，几乎人人知道马云），对中国人的整体印象也都很不错，唯一不太满意的是北方城市的空气质量。本科学历班会给开设汉语课，零基础开始，虽然语言课程课时不太多，不过一年下来用心学习的孩子也基本可满足日常生活交流，以英文授课的专业科知识学习为主；研究生的班级对语言要求更加严格，分英文和汉语授课，申请奖学金的汉语授课的留学生，进专业学习之前必须要通过hsk5（汉语水平考试五级），这个前提其实外国留学生的压力不算小。给我印象最深的是带过一届来自俄罗斯的奖学金的企管专业的研究生，清一色的学霸班，学习态度格外端正，特别省心。从语言到业务能力到各项综合能力都非常优秀，且多才多艺。一些学生入专业前就已经通过了hsk6，业余时间学习古筝等中国传统乐器、参加中华才艺比赛、汉语桥比赛等各项活动。有位酷爱中国文学的俄罗斯姑娘因其出众的汉语文笔能力还加入了作协，成了我市第一位外籍作家经常发表文学作品。他们假期也会去中国各著名城市观光旅游，结交了不少中国朋友，能看出来他们对中国文化求知欲很强，在中国的留学生活可以说紧张有序但又异常精彩充实。语言班的留学生课程主要就针对短期内语言水平的提升，课程会很密集，一年可以达到hsk4或5的水平，授课会侧重听说读写各项能力均衡强化，也会注重文化历史多元素趣味性融入。语言班的学生一年后可以申请别的学校（老师要帮忙写推荐信）或留在本校学习本科或硕士，一年的密集学习后他们的语言能力一般都会很强即使去别的城市，也会很快适应。还有一点是关于打工问题，这个和欧美国家不同，中国法律规定高校在读留学生不允许在外工作，移民局会来学校检查考勤且非常严格，一经发现会取消签证或遣送回国五年之内不能来华。但同时有些家庭条件不是很好的学生会对此觉得有些困惑无奈，跟我说生活不易。对他们的难处表示很理解，国家相关政策也需要时间去调整，但现有法律必须遵守，这个选择来中国留学前就要清楚明白之后再做决定。这几年给不同种族不同国籍不同肤色不同信仰和生活背景的外国留学生们上课，感慨颇多，自己世界观和价值观也发生不少的改变。总体感觉，外国孩子们都很单纯可爱，个性简单直接，人人都有其独特性和闪光之处，包括那些看似顽皮不太上进的其实也都有潜力转变为好学生的一面，只是需要老师的责任感和耐心来引路，需要特殊关注，你用真心对待学生，他们会感觉得到，很快都会主动做出转变。当然作为老师对用心努力悟性好的学生还是会格外喜欢欣赏一些。其实有很多东西都是相通，比如真诚，是不分国界可以被感知的。何况师生关系更加纯粹，一句感谢，一句我爱我们的老师，一份来自他们家乡的小礼物都会让我特别幸福感动。有时常想，抛开世俗功利，三尺讲台没有一刻不是快乐的，这些留学生已然给了我最贴近本质的快乐，他们是我的福气，也很幸运能够走近不同国家的留学生的生活。这大概就是为人师的价值感吧。其实你的问题也是曾经给留学生的一个作文题，谈谈你们在中国的留学生活，令我感动的是，几乎所有留学生的作文中都会出现一句——“我爱中国！” 那是最自豪，最富成就感的时刻。
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