人文不是人文性。
人文的核心是“人”，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。人文，首先是一种思想，一种观念，同时，也是一种制度，一种法律。人文思想是人文制度的理论基础，而人文制度又是人文思想的实现，人文思想的制度化，法律化。
人文性是强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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