美术教育的原则

美术教育的原则包括审美原则、直观性原则、目的性原则、激发学生兴趣原则、面向全体统一要求与因材施教个性发展相结合原则、启发创造性原则、知识传授与技能训练相结合原则、综合性与整体优化相结合原则、提供足够信息与自主发展的原则等等。

1、审美原则

审美教育，是美术教学的首要任务，美术教育的首要任务就是提高学生的审美文化素质，所以审美教育起着决定美术类学科教育性质的作用。审美教育要求教师从备课、上课到批改作业、美术课外活动、美术教学总结每个环节都要传授审美知识，帮助学生树立正确的审美观念，并把正确的审美观念与传授的知识与技能有机结合。

2、直观性原则

通过直观的观察生活的方式来认识美术，所谓从生活中发现美。让学生能认真的观察生活中的事物，培养他们的艺术感知能力。并引导学生深入思考、观察、感知、认识物象。直观教学手段有：示范直观、模象直观、实物直观等等。

3、目的性原则

美术教育目的在于启发学生认识生活，发现生活中的美，并能在生活中创造美，提高学生的审美能力与创造能力，使得学生成为身心健康的人。

4、情意性原则

教师在课堂教学中采用各种教学方法和首段，能充分调动学生学习的情感，强化自主学习兴趣，提高审美能力，能大力的推进课程改革的进程。

5、激发学生兴趣原则

师生之间的互动能大大调动学生对课程学习的兴趣，教师对课程的进行设计能让教学活动充满新鲜的体验感，激发学生的兴趣和参与感。

6、启发创造性原则

通过各种方式充分调动学生的自觉性、积极性等。包括启发创新精神、实践能力、结合实际应用等方面。

7、知识传授与技能训练相结合原则

任何知识都需要理论联系实践，才能检验学生的学习水平，美术教育也是如此。

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