现在的学生家长，尤其是面临毕业压力的中学生家长，对孩子的关心可谓无微不至。特别是在学习方面更是关怀尤加。为了不耽误孩子的一点儿学习时间，自己包办了一切家务。这看似合情合理正确无疑的举动，实则是大错特错。这不仅无利于学生的学习，反而还会对学生的学习起到了一定的消极影响，其原因大致有以下个点： 孩子在学校十来个小时的紧张学习之后，大脑已经处于一种疲劳状态，甚至是非常疲劳的状态。如果不经过适当的休息来缓解大脑的疲劳而继续进行学习，其效率肯定是十分低下的。因此，孩子长时间的学习后必须要保障一定的时间来休息。这看似浪费了时间，实则不然，这会使孩子再次进入学习之后拥有并保持比较高的学习效率，不但不是浪费时间，还会从高效率的学习中赢得更多的时间。而那种不懂休息一味地“疲劳”地低效率学习才是真正的浪费时间啊！所以，我们可以利用饭前饭后的时间让孩子适当地参加一些家务劳动来缓解疲劳，这绝对是利大于弊的。 让孩子适当地做[b]做家务[/b]，还有利于家长与孩子的沟通与交流。随着学生课业负担的加重和学习时间的延长，孩子与外界的交流日益减少了。尤其是与家长的沟通，不仅越来越少，而且越来越困难了。虽然大部分孩子能够与家长朝夕相处，而家长却总以不耽误孩子的学习时间为由，拒绝与孩子“聊天”，以至使孩子与家长的关系日益疏远，甚至产生隔阂。而孩子尚处于心理发展不成熟时期，可是所承受的心理压力又异常之大，许多心理与成长过程中的问题需要我们做家长的进行帮助解决。因而家人之间定期与不定期的“闲聊”，不仅可以帮助孩子调节紧张压抑的情结与心理，还能够使家长及时全面地掌握孩子成长过程中的情况，对孩子的成长起到一定的监测与及时地指点和引导的作用，让孩子拥有一个良好的、健康的情结与心理，这是大大地有利于他们的学习的。 让孩子适当地做[b]做家务[/b]，不仅可以降低孩子的心理的压力对成绩的负面影响，还有利于避免与消除孩子的抵触情绪。这个抵触情结既包括孩子对学习的抵触情绪，也包括由于家长对孩子的“逼迫”而产生的抵触情绪。我们大家都知道，学习是一种十分艰苦而又主观性极强的事情，再加上当今“时间战术”与“题海战术”的推波助澜，又岂止是艰苦二字所能涵概的，其又是何等的枯燥啊！在这种学习大环境当中，如果家长一味地“挤”时间让孩子学习，必然会引起学生的反感，结果会好心办坏事，得不偿失。 其实，我在这里谈的所谓“做家务”只是一种“假借”的外在形式，是醉翁之意不在酒。我在这里只是希望各位家长朋友能够从我的拙文中得到些许启发，并有所发扬，更好地促进孩子的学习。
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