据问卷调查，许多家庭的父母对孩子的期望值很高，望子成龙、成风。有的严厉过度，有的溺爱有加。只追求高分，物质上给予满足。据调查 80％以上的孩子（中小学生）对父母有意见，50％的孩子对父母产生了抵触情绪。物质上的满足并不等于对孩子的全部的爱，最重要的一点，那就是父母同孩子进行心灵上的沟通。孩子真正喜欢的是既像师长又像朋友可以倾心交谈的[b]良师益友[/b]形的父母。 父母与孩子关系不和谐的原因有两种：一种过于严厉，一种过于溺爱。过于严厉的，父母与子女容易产生隔膜。孩子见到家长（尤其是父亲）必恭必敬，问一句答一句，不问不说；叫他立则立，叫他坐就坐。天真烂漫的孩子，此时如同木鸡一般。表面上循规蹈矩，离开父母的视线，无法无天，尤其难管教。这样的父母与子女关系，显然孩子不愿对家长说心里话。家长不了解孩子，教育难以适合孩子的实际，这样的父母常常是怕孩子轻视自己，不尊重自己，结果呢，事与愿违。还有一种情况，就是对孩子的过于溺爱。孩子想怎么办就怎么办，想要星星，不敢给月亮。孩子弄坏了东西，还在一边叫好。孩子与小朋友发生了争执，明知道自己的小孩的错，但怕孩子不高兴也不批评。如果自己的孩子吃亏，父母、祖父母、外祖父母齐上阵。孩子感觉自己是小皇帝，有恃无恐。后来发展到孩子对家长也无理，甚至对祖父母、外祖父母也敢说脏话，甚至漫骂长辈。到了这种地步父母还是舍不得管教，以为孩子长大了，懂事了就自然而然变得有礼貌。这不是爱孩子，而是害孩子。溺爱孩子的父母亲，也是怕孩子不尊重自己，怕孩子轻视自己。岂不知道，真理多走了一小步就会变成为寥误。爱，无疑能得到孩子的尊重。但爱多走了一步就成了溺爱。该坚持的也不坚持；该制止的也不制止；该批评的也不批评。那样孩子只会轻视自己的父母，也会更不尊重自己的父母。一个称职的家长，就要善于扮演多种角色，可以是严父、可以是慈母；可以是良师，也可以是益友；可以是生理保健医生，也可以是心理医生；可以是图书管理员，也可以是教练员。在孩子需要的时候，扮演的角色越多，与孩子的感情越深，在孩子心中的形象就越高大。成功教育孩子的过程，也是自我提高的过程。如何做孩子的[b]良师益友[/b]呢？就应该于细微之处，于点滴之中。做良师，首先父母以身示范，以自己的言行做孩子的榜样。另外，当孩子在学校遇到麻烦，学习上遇到难题时，能扮演良师的角色，予以疏导、予以指导。给孩子以激励，指导学习方法。当孩子与小朋友交往是有了矛盾，当孩子寂寞孤独时，应该扮演他的益友角色。找孩子谈心，谈学习生活中的喜、怒、哀、乐，谈交朋友的酸、甜、苦、辣。谈小朋友之间既需要关怀，也需要谅解。家长能这样平等与孩子谈心，孩子容易把父母看做知心朋友，愿意和家长讨论交友，讨论为人、讨论处事、讨论人生。这样做，孩子就会把家长当作他的知心朋友。愿所有的家长做孩子的良师益友！它不但关系一个家庭，更关系于中华民族整体素质的提高。
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