1，系统学习儿童心理学和儿童教育学相关书籍和课程。
一般的幼儿老师在师范院校都应该学过专业的课程体系里面的这些课程，这些课程是从事幼儿教师这个职业的基础，也是职业能力发展是一个框架。
2.学习儿童心理学和教育学的相关的著作。
我们知道，学校的学习和实践之间也是有些差距的，上面学校课程相关教材教给我们的是一些基本的特征和规律，没有告诉面对实践问题应该怎么去解决？
比如说，学校的儿童心理学课程，他会告诉你，某个年龄段孩子的心理特征是什么，但是他不会告诉你，当孩子注意力不集中的时候，你该怎么办？这种具体的问题。
那么，就需要学习教育和心理相关领域的一些著作，比如情绪方面，可以阅读《培养高情商的孩子》这样的书籍。这些书会聚焦有个领域，某一个问题，给出解决的方法和措施，可以帮助你解决实践问题。
3，舞蹈钢琴，声乐，美术等艺术方面的技能。
我们知道，幼儿的学习它是一种整体的学习，是一种将艺术和知识能力融为一体的学习。所以呢，老师在教学的过程中，熟练地运用这些艺术技能就非常有必要。
比如可以设置一个综合的活动，假如叫感受春天，那么就可以设计唱春天的歌，模仿小鸟的叫声，讲春天的一些故事，古诗，也可以带着孩子去春天的花园去写生。等等。总之，是各种艺术技能，可以融合在一起完成一种综合的课程设计。
4，实践观摩反思。
可以多去听听优秀老师的课，向他们取经，也可以自己在具体的教学中不断地反思，写一些教学反思日记。
备课课程是这样设计的，那么真正上课的时候这个效果怎么样？好在哪？不好在哪？不好的地方下一次该怎么采取什么样的方法去解决。
比如孩子情绪不好，你是怎么跟他沟通处理的？效果怎么样？讲一下，可以帮助你不断地去提高职业能力。
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