第一单元人类文明的开端
第一课人类的形成
一、人类的出现
1、现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”；
2、南方古猿经过长期劳动，在距今约三四百万年前，学会了制造工具，成为完全形成的人。
3、“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段，主要代表见教材第3页表格。晚期智人阶段，人类开始出现现代人种（黄种、白种和黑种人）差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会
4、人类最初经历的是原始社会。随着生产力的发展和社会进步，原始社会出现了第一个正式的社会组织形式——氏族，它经历了母系氏族和父系氏族两个不同阶段。
5、母系氏族社会特点：
①群婚，人们“只知其母，不知其父”；
②妇女在劳动社会中占主导地位。
6、父系氏族社会特点：
①出现了产品交换和以交换为目的商品生产；
②婚姻相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”；
③男子以梨耕农业和畜牧业为主，在经济中开始占主导地位；
④男子开始支配社会。
7、父系氏族后期，生产力进一步提高——出现剩余产品——出现家庭私有财产——出现贫富分化——出现私有制——为了生产更多剩余产品，人们把战俘变为奴隶，出现私有制——军事、行政和宗教贵族首领成为统治阶级，设置了一系列机构和设施如政府、军队、监狱和城墙——标志原始社会解体和国家产生
第二课大河流域——人类文明的摇篮
一、古埃及
1、约公元前3500年开始出现奴隶制小国；约公元前3000年，初步统一；
2、埃及国王（法老）的陵墓金字塔是国王权利的象征，胡夫金字塔是规模最大的，狮身人面像矗立在哈佛拉金字塔前
二、新月沃地的古国
3、两河流域，指幼发拉底河与底格里斯河流经的地区；
4、约公元前3500年，两河流域开始出现苏美尔人建立的奴隶制小国；
5、约公元前18世纪，古巴比仑国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
6、汉谟拉比为维护奴隶主利益（目的），制定了汉谟拉比法典，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（历史地位）。
三、古代印度
7、约公元前2500年开始出现奴隶制小国，后来来自中亚的雅利安人侵入古代印度，在印度河、恒河流域建立起奴隶制国家。
8、雅利安人推行的“种姓制度”（见教材第12页表格），实质是严格的等级制度，它激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展产生了不良影响。
9、人类最早的文明古埃及、古巴比仑、古印度、古中国都是发生在大河流域（因此古代亚非产生的文明古国古埃及、古巴比仑、古印度、古中国文明属于大河文明），北纬20～40度之间，原因是这一区域的大河流域，气候湿润、光照充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，为农作物生长提供了充足的水源和肥沃的土壤。
第三课西方文明之源
1、古代希腊和罗马文明是现代西方文明之源。
一、古代希腊文明
2、古代希腊早期文明——爱琴文明，约公元前2000年，发祥于克里特岛和迈锡尼，约公元前1200年消亡。
3、约公元前8世纪，希腊出现一系列城邦形式（以城市为主体形式）的奴隶制国家，雅典城邦是其典型代表。雅典近海，海上交通便利，工商业发达，这种文明形式属于海洋文明，与古代大河流域的亚非奴隶制国家以农业经营为主不同。
4、公元前5世纪后半期，伯利克里执政时期，雅典达到全盛。
（1）全盛的表现：①政治上奴隶主民主政治发展到高峰；
②经济上奴隶制经济高度繁荣；
③文化昌盛、重视教育、人才辈出。
（2）雅典全盛出现的原因：伯利克里进行了一系列改革。
（3）伯利克里改革措施：
①扩大公民的权利，很多人担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权利机构是公民大会。
②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5、对伯利克里执政时期雅典奴隶主民主认识：
（1）政治实质：是只对奴隶主民主，而对广大奴隶专政的一种奴隶制性质的政治制度。
（2）这种奴隶主民主政治，调动了雅典公民的积极性，为雅典达到全盛奠定了政治基础。
（3）对后来西方的民主政治产生了重要影响。
雅典 近海 工商业发达
海上交通便利 崇尚文化
奴隶主民主政治高度发达
斯巴达 内陆 以农业为主 崇尚武力 社会生活军事化
6、雅典城邦与斯巴达城邦的区别：
二、罗马共和国的兴亡
7、经过：
①公元前509年，罗马建立共和国，元老院掌握实际统治大权。
②经过三次布匿战争，打败迦太基，于公元前2世纪成为地中海霸主。
③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。
⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）
⑦1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。
第四课亚洲封建国家的建立
一、日本大化改新
1、背景
国际：中国处于封建社会繁盛时期——隋唐时期，政治经济科技文化先进
国内：六七世纪时，日本还是一个奴隶制国家，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱；天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐制度，实行改革。
2、主要内容：（见教材27页）
3、意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4、大化改新后：
①大和正式改名日本国；
②并仿照唐朝教育制度，在中央设太学，在地方设国学；
③佛教由中国传入日本；
二、阿拉伯国家的建立
5、背景：①六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间相互仇杀，商业衰落、生产停滞、外部势力入侵；②阿拉伯人民渴望建立统一国家。
6、经过：
①610年，穆罕默德创立伊斯兰教；
②在麦加传教受到麦加贵族排挤和迫害；
③622年，穆罕默德出走麦地那建立政教合一的国家；
（622年因此被定为伊斯兰教历元年）
④630年，穆罕默德征服麦加。与麦加贵族达成协议：麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位；穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。（从此，麦加成为伊斯兰教圣地）
⑤632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
6、特点：阿拉伯国家的建立的过程伴随着伊斯兰教的产生发展，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。
7、伊斯兰教在阿拉伯国家形成过正中的作用：
（1）严格的一神教反映了统一国家的政治要求，有利于打破狭隘的氏族界限；
（2）伊斯兰教是宗教、行政、军事三位一体的组织，为统一的国家提供了组织形式。
第五课中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
1、查理
•马特的采邑制改革：（采邑，指承担一定义务的封地）
（1）时间：8世纪前期
（2）内容：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
（3）影响：①在封建贵族内部形成了严格的等级制度，但在不同等级贵族之间，没有严格的上下级的制约关系；②建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系,加强了中小封建主阶层,成为西欧封建社会骑士制度的基础。
2、罗马教廷在西欧封建社会中地位和影响
（1）由于西欧长期动乱，基督教会乘机扩大势力和影响，罗马教廷发展到拥有至高无上的权利，教权凌驾于王权之上；（“丕平献土”的故事反映了这一特点）
（2）教皇和教会通过接受各国君主赐增地产和本身巧取豪夺，成为西欧最大的土地所有者；
（3）教皇和教会是维护西欧封建制度的精神支柱，在精神文化领域，神权凌驾一切；残酷压制与教会观点向悖的“异端”思想。（布鲁诺被罗马教廷用火烧死）
二、西欧城市的重新兴起
3、10世纪开始，西欧出现作为手工业和商业中心的城市。如意大利的威尼斯、英国的牛津
4、有的城市用金钱赎买；有的通过武力赢得了自治权，法国琅城是典型例子。
5、城市重新兴起的意义：城市兴起的过程中，形成了市民阶层，从中进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国的灭亡
6、东罗马定都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此东罗马又称拜占廷帝国。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。
第六课古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、公元前6世纪古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
公元前5世纪早期～公元前5世纪中期，波斯三次侵略希腊，最后希腊彻底战胜波斯。
2、对世界历史的影响：这是东西方文明一次重要碰撞，希腊的胜利，使世界最终形成了东西方文明并立共存的形势，一直延续到今天。
二、亚历山大大帝东征
1、东征路线：扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，到达印度。
2、影响：一方面，征服的过程充满暴力，给征服地人民带来灾难；
另一方面，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，错金了东西方文化交流。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、公元前27世纪，屋大维建立罗马帝国后，帝国不断对外扩张，到2世纪，达到最大规模。
2、帝国的疆域：东至幼发拉底河，南抵撒哈拉沙漠，西临大西洋，北达不列颠、莱茵河、多瑙河。（2世纪时，罗马地跨欧亚非，地中海成为它的内湖。）
3、罗马帝国的 “黄金时代”：公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
4、罗马帝国的扩张的影响：
一方面，征服和统治充满着暴力，给征服地人民带来灾难；
另一方面，罗马文化也渗入它统治过的广大地区。
主要表现：①使拉丁语不断向外传播，拉丁字母是现在世界上最通用的字母；
②基督教的诞生和发展，成为世界上最有影响的三大宗教之一。
第七课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
1、熟悉古代欧亚非陆地和海洋两条传统商路。（见教材45页地图）
2、在古代欧亚非商路上奔波的商人，交换各地不同物产，传播各民族文化，成为东西方文化交流的使者。其中以阿拉伯人为主。
3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献
①将中国的古代发明传入西亚和欧洲，将阿拉伯天文学、医学、伊斯兰教带到中国，在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展；
②使（古代印度人发明的）“阿拉伯数字”传到欧洲，传遍了全世界。
二、元朝宫廷中的意大利人
4、马可
•波罗来往中国和意大利的经过：
（1）来程：1271年从威尼斯出发，达到地中海，经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿过中亚沙漠，再经过喀什、敦煌，于1275年达到元朝首都——大都。
（2）回程：从福建泉州出发，经过苏门答腊，出印度洋，经波斯，于1295年回到威尼斯。
5、《马可
•波罗行记》影响：对新航路开辟起到了强烈的刺激作用；为欧洲地理学家绘制早期世界地图起到参考作用。
三、世界各地区人民和平交往的历史意义：
①促进世界各地区人民的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊；
②传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济文化的交流与发展；
③使世界日益成为一个息息相关的整体。
第十课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、发生的背景：14世纪前后，处于欧洲贸易最繁华的地中海区域的意大利，兴起了很多城市国家，开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会对精神世界的控制，提倡人文主义思想。
2、首先发生在意大利的原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
3、核心思想：人文主义思想，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
4、文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动的兴起
5、代表人物和成就：但丁——意大利——文艺复兴先驱，《神曲》； 达芬奇——意大利——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》； 莎士比亚——英国——《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》；哥白尼——波兰——提出太阳中心学说
6、文艺复兴的历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟
7、原因：根本原因是14、15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，要求拓展海外市场。
直接原因：到东方追求财富（黄金）；奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。
8、经过：
航海家 时间 支持国 方向 成就 意义
迪亚士 1487年 葡萄牙 向东 发现好望角
哥伦布 1492年 西班牙 向西 达到今天美洲的古巴、海地等地 第一个发现美洲新大陆
达
•伽马 1497～1498 葡萄牙
向东
达到印度 第一个开辟通往东方的新航路
麦哲伦 1519～1522 西班牙 向西 穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，环球一周 证明了地球是圆的
9、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
②欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③欧洲一些国家开始走上对外殖民扩张道路。
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