1931年9月18日，九一八事变爆发，中国人民奋起反抗。90年后,硝烟消散,；但我们脚下的土地是烈士守护的山川！
有多少次我被这个领域吸引住了；多少次我在坟墓前流泪；我多少次在睡梦中醒来。
9月18日，又一个9月18日。
我记得前辈们说过，几十年前的今天，有许多可爱的士兵为保卫祖国献出了宝贵的生命。也许，对魔鬼来说，那只是几百具尸体。一阵枪声过后，寂静无声。
但他们错了。邪恶的子弹只是让这些尸体坠落，但无数爱国的灵魂在这一刻升华。他们用鲜血吓唬凶猛的敌人；他们的血液充满了温暖的血液；捍卫祖国尊严,；他们用鲜血换来了几代人的尊敬。
早晨，当鲜艳的五星红旗在蓝天上飘扬时，我感到非常自豪。那时候,魔鬼是多么的荒凉凶猛,逼近我国的大江大山,多少无辜的人死在魔鬼的屠刀下
敢问！如果没有这些爱国者，我们的大河大山会长期支离破碎吗？也许，我们再也见不到新生的太阳；也许，我们永远不会感受到幸福的光芒；也许我们已经向这个世界告别了
难忘的9月18日，难忘的一年的雄心壮志和骄傲；那一年令人难忘的勇敢；难忘的血年
珍惜美好的今天！因为这是以生命为代价的。可爱的士兵们并不要求人们尊敬他们，但士兵们只是希望不辜负他们对祖国明天的期望。
羞辱中国历史：我告诉你！
忘记历史就意味着背叛——列宁
今年，景德镇、临沂、十堰和成都等数百个城市敲响了警钟。其中天津,拉萨,昆明,杭州,郑州于9月18日首次拉响警报,浙江省也拉响了防空警报。
九月，伴随着许多重大事件，在中国现代史上，对中国人来说是难忘的！
1842年8月29日，《南京条约》签订
1856年9月2日，天津起义，魏昌辉突袭东宫
1926年9月6日，英国制造了“万县悲剧”
1901年9月7日，《辛丑条约》签订
1894年9月15日，平壤战役，留下了宝贵的牺牲
1894年9月17日，邓世昌和林永胜在黄海战役中牺牲
1931年9月18日，“9.18事件”
1898年9月21日，1898年的改革运动失败了
与第二次鸦片战争有关
历史有时令人心碎。没有真实的场景、细致的文字和残破的文物，我们很难相信中国过去和现代的场景。历史终究是历史。虽然历史已经过去，但它不会消失得无影无踪。历史不仅仅是一堆材料、几块石碑和几处遗址。如果你保持历史，你可以回顾旧的，了解新的。人类社会日新月异。没有记录，任何伟大的事物都会从地平线上消失。但人们总是习惯于记住胜利、成功和荣耀，但他们常常忘记失败、伤疤和屈辱。历史总是沉淀下来的。历史是民族和人类的集体记忆。如果一个国家不知道“从哪里来”，它就不知道“去哪里”。
过去的历史与其说是一个时期，不如说是一个感叹号，甚至更多的问号，应该少用省略号。100多年来沉重而痛苦的记忆给了人们太多的悲伤、悲伤、愤怒和思考。中国人民不应该,不能够,也不应该忘记,现代中国雕刻的场景,侧面或碎片,虽然星罗棋布,却栩栩如生:从鸦片战争,第二次鸦片战争,中法战争,，从1894-1894年的中日战争到八国联军侵华战争，再到日本全面侵华战争；
从旅顺大屠杀到南京大屠杀；
从鸦片走私、抢劫和贩卖中国工人到焚烧圆明园；
从“猪”、“东亚病夫”到“中国人和狗不准入内”！可以说这是可怕的、前所未闻的！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力都固定在这段屈辱的历史中。从痛苦中学习永远是民族复兴的开始
我们中的许多人似乎选择沉默。我不知道为什么要保持沉默。我希望这不是因为麻木或健忘。根据一些中国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，他们会采取“过去就是过去，提出来有什么用”的轻率态度。多年来，一些支持痛苦、仇恨和幸福的现实，或者“商业女性不知道对亡国的仇恨”，常常让我们深深地“忘记文化”，在一些中国人的头脑中有一个市场。一些企业无视历史的伤痕，把“南京大屠杀”当作电脑游戏；
以日本军刀和军服为卖点；
一些艺术家甚至穿着军旗服装在市场上大摇大摆地走着，等等。如果“集体失忆症”太严重，人们就会越来越肤浅、轻浮、狂躁、极端，急功近利。
在我们的同胞中，我们不太了解失败的耻辱和征地补偿的痛苦，但知道的太少。如果一个国家忘记了它的历史，它实际上就失去了记忆功能；
一个失去记忆的国家是可怕的。它将迷失方向,随波逐流,在当今变化的世界潮流中不断重复其"秘书"
“历史的巨大进步弥补了历史的灾难”。只有我们才能揭露侵略者的罪恶，质疑冷漠者的良心，唤醒愚人的心灵。不允许无耻的人别有用心地歪曲历史,再现屈辱的旧梦,重复践踏人权,亵渎文明,破坏正义的错误。
历史教育的重要任务是培养和教育每个公民对自己的国家、历史、祖先和民族有认同感、自尊感、尊严感和羞耻感，即形成“民族意识”。历史意识是民族意识和民族精神的核心内容，关系到新世纪公民的培养。
历史认识涉及国家利益和国家利益。学习历史的意义主要包括丰富自我、发展个性、减少错误、促进成长、承担使命和自觉生活。从这个意义上说，历史是塑造民族整体人格、表达民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术。它应该把“真”、“情”、“思”、“行”融为一体，历史上给人以感染、启迪、激励和思考。
然而，过去的至爱现在已经失去了。历史危机的话题并非危言耸听。历史教育的滞后、衰落和退化的困境令人担忧。我愿意关注、探索并与大家分享。我努力使历史教育不再尴尬，不再尴尬，不再卑鄙，所以从犹豫到叫喊，从困惑到觉醒；
从怀疑到探究。我努力让历史成为滋养学生成长的补品，让学生通过历史学习来唤醒自己，认识自己，宣传自己，创造一个有血有肉、有情感、有理性的“人”，特别是独立的人格。因此，我有一个坚定的信念，我应该在40岁时重新开始，克服放松、放松或害怕困难的心态，努力成为一名“有思想的”历史教师，决心在课堂上展示品味，教授历史的深度、广度和广度，充分展示历史的广度、生动性和光辉，探索真善美的内涵
“生于悲伤，死于幸福”。每个人都从昨天到今天，从今天到明天。古往今来任何一个浪漫的人物，无一例外地都成了世界上匆匆的过客。不断触动和反思历史的过程，就是文化沉淀的过程。历史是一个不断流动的时间。人们在现实中看到的只是这条发展长河的一部分。多少起起伏伏，让人感叹星辰的转动和移动，以及人和物之类的事情。从失踪者身上，司马迁说的是“讲过去，想未来”。
历史将给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观历史，另一种是记忆中的历史。客观的历史早已看不见，但记忆中的历史依然存在。我们可以在任何时候吸收它，在任何时候理解它，感受它，反刍它。这对人类现在和未来的发展并非没有好处。问历史，掩盖太多的兴趣！这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，但永远不会消失的是子孙后代的记忆。
时间的流逝可能会抹去人们心中的许多记忆，但充满“血与火”的过去却栩栩如生，告诫人们永远要警醒。《论语》曾警告说：“如果你没有远见，你必须立即担忧。”古希腊哲学家说“你不能两次踏入同一条河”。难道你不可以一直看着后视镜，从过去的经验教训中慢慢地向前走吗？描述和记录、记忆和解释是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”。可以说，历史是人类进步的包袱。虽然可能很重，但旅行是必不可少的。
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