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发布时间: 2024年11月25日 23:33
综合素质评价的结果完全取决于学生在学校的言行、学习态度和行为。这也是高校招生的一项重要指标，不容忽视。因此，“综合素质评估”与升学问题有关，其重要性有时不亚于考试成绩。
综合素质评价是高校招生工作的重要参考依据。高校根据办学特点和人才培养要求，制定科学规范的高中生综合素质评价办法，在招生章程中明确规定，并提前向社会公布。评估结果作为招生的重要参考。考生成绩相同时，可作为优先录取和专业优先安排的依据。
综合素质评价一般分为七个维度（不同地区或学校结构略有不同），即“道德素质”、“公民素质”、“学习能力”、“沟通、合作与实践创新”、“体育与健康”、“美学”和“表达能力”。七个维度分为几个项目。成绩为a（优秀）、B（良好）、C（平均）、D（差）或分数。
一般情况下，评估结果中的A级应给予班上20%左右的学生，B级应给予50%-60%左右的学生，C级应给予班上15%的学生，D级仅给予班上5%左右的学生。
但是，不同学校和地区的年级分布情况不同。
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