自考成考学历教育

高等教育通过自学考试通称自考，是由国务院办公厅准许创建的，建立时间为1981年，是本人通过自学与国家的考试紧密结合的高等教育方式，也是成人继续教育的关键构成部分之一。通过自学考试，关键以通过自学或是助学金为教学方式，顺利通过国家或是地区统一机构的考试就可以获得国家认同的高等教育通过自学考试。沒有入校考试，推行“宽进严出”的现行政策，学生报名参加每科考试，合格一门，发一门的合格资格证书，全部学科合格后，授予毕业证书。

成年人高等院校招收全国各地统一考试通称成人高考，是在我国成年人高等院校选拨合格的大学毕业生以进到更高层次人才学历提升的入校考试，归属于国民教育系列系列产品文化教育，早已纳入国家招生人数。成人高考同普通高考一样，全是选拨优秀人才的国家考试，仅仅因为自身的学习培训特点必须，才在授课方式等阶段上有一定的区别，开展了一定区别。学生需报名参加国家教育部机构的全国各地统一考试，由各地自治州、市辖区统一机构入取。开设之初，是为处理在职工作人员的学历提升和继续再教育难题，参与者多见成人，是国家高等教育关键构成部分。

成人高考的特性是文凭社会发展认同度较高，顺利通过难度系数很大。门坎最少的高等教育方式，基础无大学毕业期限限定。可是，因为学习内容与普通高等院校课程内容基本一致，因此 针对沒有接纳普通高中环节学习培训的学生而言，绝大多数技术专业是难以顺利通过的。

成人高考的学历是各高校的成人教育学院授予的;自考的学历上盖有两个章，一个是主考官学校的章，另一个是本地自考联合会的章，与学生所入学的院校沒有必定的联络。

成人高考的“门坎”较低，大学毕业一般也不会太艰难;自考入校叫宽进严出，所有是由国家出卷考试，难度系数较大 。因为自考要顺利通过全部国家出题的考试才可以取得毕业证，因此 一般自考院校都严苛依照国家规定的课程内容开展课堂教学，协调能力不强。

成人高考的教学方式许多，关键包含脱产学习、夜大、成考函授等几类方式。

自考相对而言教学方式就需要少点，学员只有在脱产研究生与业余组通过自学中间挑选。

两者都归属于成人继续教育，最终取得的全是国家认可的文凭，全是能够考职称、研究生考试报考公务员的，可是在社会发展上认可度要略输于统招生文凭的。

不管自考、成考还是远程控制，对学员的专业知识水平、知识体系都是会造成积极主动影响，可是从目前的考试规章制度看来，自考可以真实让大部分人一丝不苟去学习，全方位把握每科內容，扩张视线，健全知识体系

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