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发布时间: 2024年11月25日 15:56
要认真思考,提前参阅学生档案,针对学生对英语的兴趣和爱好程度,精心设计第一堂课的教学内容,为今后的教学打下良好的基础。
1.谈基本情况
面对新老师,学生往往带有很大的好奇心,而最想知道的是:老师是个什么样的人他(她)会怎么教我们学英语呢英语是怎么回事他(她)和语文、数学老师有什么不同呢我怎么学,他(她)才会喜欢我
针对学生的普遍心理,要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍,可说几句流利动听的英语,学生会羡慕,会产生学好英语的欲望,对教师产生信任感。在学生心里,诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
2.谈当前形势(高考、中考英语)
自XXXX年全面进入课改后,英语的学习更注重的是学习能力培养,每次考试的听力占比在X分左右。由于近年来考试比分的调整,语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段,我们不仅要学好语言知识,更重要的是我们必须有良好的学习习惯,逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语
首先,要想学好英语,除了对英语感兴趣之外,最最重要的就是要做到2个字:一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面,即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外,要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之,如果在学习英语的过程中,肯付出、肯努力、持之以恒,乐学、愿学、肯学、会学,从根本上变“要我学”为“我要学”,就能学会英语,会学英语。
搞好关系,了解学生水平。对于新老师最要命的也就是不了解学生知识水平这件事了。因为最开始大部分老师都会从自己的知识储备出发,这种时候你可能会发现你的学生对你所说的一无所知。当你发现你的学生什么都不知道的时候,就是你遭受降智打击的开始。
至于师生关系,不能光做老师,有的学生太畏惧老师,就会不想学习,也不能光做朋友,学生一点都不怕你的话,也挺要命的。掌握这个度也不容易。