德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。
中小学德育途径主要有：
思想政治课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本途径。学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。
社会实践活动，学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和弘扬良好的道德风尚。
课外、校外活动是整个教育体系中一个必不可少的组成部分，它不受教学计划的限制，是向学生进行德育的一个重要途径。课外、校外活动具有丰富多彩的内容和灵活多样的形式，可以让学生根据兴趣、爱好自愿选择参加。
共青团组织的活动，共青团是青少年学生自己的集体组织，通过自己的组织进行德育，有利于调动学生的积极性和创造性，培养主人翁意识以及自我教育和管理的能力。
校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，校会是学校组织的全校师生参加的活动，班会是班级组织的全班同学参加的活动。这能经常持久地潜移默化地影响学生，能及时地、有针对性地解决学生的思想问题。周会每周一次，主要对学生进行社会主义道德教育和时事政策教育。晨会一般在每天早晨进行，对随时出现的问题予以及时解决，是对学生进行品德教育的重要形式;时事政策学习是国情教育的重要途径。
班主任工作，班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级教育系统的主导力量。通过班主任，学校可以强有力地管理学校基层学生集体，教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。
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