根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。
先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，例如：先学习汉语拼音后对学习英文音标的影响就属于顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移，例如：后学习的微生物学对于之前学习的动物学产生的影响就属于逆向迁移。
根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。
一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移，例如：会骑自行车的人学骑摩托车比较容易，就是正迁移，强调的积极的的影响;两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移，例如：学完英语英标对于汉语拼音的干扰就属于负迁移，是一种消极的。
根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，分为水平迁移与垂直迁移。
水平迁移就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响，例如：学习直角三角形对于学锐角三角形产生的影响就是水平迁移;垂直迁移，就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。
一般迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
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