前运算阶段(2-7岁),儿童开始能运用言语或较为抽象的符号代表他们经历过的事物。但这一阶段的儿童还不能很好的掌握概念的概括性和一般性。
本阶段的考点集中在:泛灵论”也称为万物有灵轮,这一时期的儿童认为一切都是有生命的,故相信小草是有生命的,当我们踩踏草坪时,小草是疼的。
自我中心:儿童在考虑事物的时候只考虑主观感受,不考虑客观事物。皮亚杰用三山实验证明了儿童的自我中心特点。本阶段儿童会产生三种语言:重复、独白、集体独白;
思维不可逆:即儿童思考问题只能单线思考,无法全面思考,头脑内也无法进行逆转式思维
尚未具有守恒概念:皮亚杰利用量杯实验证明了本阶段儿童还不了解守恒概念,做出判断只能利用一个维度或者标准。