你也用思维导图吗？
我也在用。我的用法是这样的，首先我自己会为重要的知识点画思维导图。
然后上课时候带学生做题，要求他们把做题时候总结的知识点，自己绘制成思维导图（可以参考我的）。
在绘制完思维导图后继续做题目，要求题目里考察的知识点，应该涵盖入学生自己的思维导图。
如果知识点不在思维导图内，要求学生自己添加进去——必要时候要重构思维导图。关于冠词，我自己就重构了3次。
总之一句话：用思维导图来做题。所有出题的模式，都应该包含如学习者自己绘制的思维导图内。确保题题有依据。
最后，等到导图都建立好以后，还可以让学生当场画一遍思维导图，以强化自己的记忆。
（譬如主要句子结构，我就要求学生不但能掌握所有要点，更要能随时重构，因为这个知识点太基础太重要了）安排学生绘图的时候，尽量要用软件，这样方便。
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