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现在的中国大学生在辩论中首先学到的是善于表达自己。大学生既然是文化人,就要善于表达文化人格。过去中国文化人讲究洁身自好,羞于表达,述而不作。历史上就是这样一个传统。当所有的文化人都不愿讲话的时候,就是一个缺少文化声音的时代。文化的表述不是完全为一个人的一己私利,是要传播文化的声音,也是时代的需要。中国的文人总是觉得只有躲在书斋里才是做学问,拒绝传媒,才是真正的文化人,而美国许多电视节目主持人都是著名的教授。他们称自己是不拒绝传媒的,传媒的庞大覆盖面在传播效果上可以远远超过高深的书房里的文化,再说,现代社会里传媒本身也是一种文化形态。大学生在表述过程中还可以学会处理照顾各种关系,辩论提供了这种关系,包括整体逻辑和人际关系。在这种关系中表现自己对某种事物的固执和坚持,培养自己对某种事物的温和化处理,这些都是表 达自己的副产品。看到莘莘学子参加电视辩论赛,感到很开心,辩论会最大的好处是让一代年轻的文化人敢于面对传媒滔滔不绝地讲话。生在表述过程中还可以学会处理照顾各种关系,辩论提供了这种关系,包括整体逻辑和人际关系。在这种关系中表现自己对某种事物的固执和坚持,培养自己对某种事物的温和化处理,这些都是表 达自己的副产品。看到莘莘学子参加电视辩论赛,感到很开心,辩论会最大的好处是让一代年轻的文化人敢于面对传媒滔滔不绝地讲话。

一般考试有两个功能:选拔甄别(例如高考)和指导反馈

过去教学中过于注重考试的选拔甄别学生的功能.目前新课程改革提倡后一种功能,期中考试也应该发挥对学生前一阶段学习情况的考察一边纠正教学中的偏差,为下一阶段教学提供有效的教学指导,以更好地促进学生的发展

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