教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以帮助到大家。
1. 巴甫洛夫的经典实验
表：经典性条件作用的形成过程
2.经典性条件作用的主要规律
消退：经典性条件作用形成后，如果反复呈现条件刺激，却不呈现无条件刺激，条件反应的强度逐渐减弱甚至消失的现象
自然恢复：经过一段时间后，如果再次呈现条件刺激，条件反应又重新出现。
泛化：经典性条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似的刺激作出条件反应。
分化：只对条件刺激作出条件反应，而对其他相似的刺激不作出条件反应。
3.华生对经典条件作用的发展
华生认为，学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程。人类出生时只有几个反射(如打喷嚏、膝跳反射)和情绪反应(如惧、爱、怒等)，所有其他行为都是通过条件作用建立新刺激─反应(S─R)联结而形成的。(小艾尔波特的实验——证明恐惧形成的过程)
4.经典性条件作用的教育应用
①将快乐事件作为学习任务的无条件刺激。
②帮助学生克服窘境。
③帮助学生摆脱考试焦虑。
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