2024考研翻译硕士：【英译汉】理解是关键

经过暑期复习相信很多考生的成绩有了不错的提升，咱们准备考翻硕说的考生人数也比较多，竞争也是比较激烈的，以下是小编为大家整理了2020考研翻译硕士：【英译汉】理解是关键的相关信息，希望考生能够学习到相关知识，帮助到大家。

英译汉，首先遇到的一个问题就是透彻地理解原文。看一篇东西，可以有不同的目的。若为获取信息，抓住大意就可以了。若是为了消遣，那就可以看懂多少算多少。若是为了翻译，那就非透彻理解原文不可有时似乎觉得懂了，但翻译起来还是不知如何下手，究其原因，可能仍是未能真正理解原文。在这种情况下，若勉强去译，便会采取机械的办法，逐字翻译，许多误译就是这样产生的。

例1 We want to get all the parties back to the negotiating table.

例2 Their differences have been thrown into sharp relief by the present crisis.

虽然party一词可以指政党，但此处与negotiating table相联系，便指谈判的一方了。所以，例1的意思是：我们想把有关各方拉回到谈判桌上来。differences一词本身是有差别的意思，但在这个上下文里，它却指意见分歧。例2的意思是：目前的危机使得他们的分歧更加引人注目

例3 He was found guilty of murder.

例4 There is no right of appeal against the decision.

涉及法律时，find不一定表示发现，而可以指裁决、判决。appeal也不一定表示呼吁，而可以指上诉。因此，例3的意思是：经裁决，他犯有谋杀罪。例4的意思是：关于这项判决，没有上诉权。

例5 The end result of her hard work was a place at medical school.

例6 To graduate with honors from college

在学校教育方面，work就指学习，a place就是an opportunity to study at a university，也就是一个入学名额，而不是一个工作职位。with honors指的是以优异的成绩，而不是感到荣幸。因此，例5的意思是：她勤劳学习，终于进了医学院。例6的意思是：以优异的成绩从大学毕业。

例7 This new production radically reinterprets the play.

例8 The doorway is a 19th century reconstruction of Norman work.

在文化方面，production和戏剧相联系，就指一次演出。因此，例7的意思是：这次演出体现了对这部戏的全新理解。例8是什么意思呢?能不能译作：门廊是19世纪罗马建筑的翻版?不行。首先，Norman不是罗马，而是指11世纪欧洲的诺曼人征服英国后在英国流行的诺曼式建筑风格;其次用19世纪修饰罗马建筑也是不行的。例8的意思是：门廊是19世纪时模仿诺曼式建筑修建的。

例9 You’ll be expected to replace any broken glasses.

例10 Round here,you leave school at sixteen and next thing you know,you’re married with three kids.

在生活方面，所谈内容往往与当地的风俗习惯相联系。二十年多前，我在澳大利亚到一位朋友家去做客。主人从商店租了一百只玻璃杯，打碎了一只，归还时就照价赔偿。例9就是店主对顾客说的一句话，意思是：玻璃杯如有损坏，你要负责赔偿。例10的用词很简单，但究竟是什么意思呢?能不能译作这儿，你十六岁时离开了学校，接着，你带着三个孩子结了婚?或译作……你和有三个孩子的人结了婚?从原文的时态看，这里说的不是一次性的已经完成的动作，而是一种反复出现的现象，句中的you也不是指具体的某人，而是泛指。这样就可以看出这句话说的是当地一种普遍的生活方式。因此，例10的意思是：这一带的人十六岁中学毕业，接着就结婚，生三个孩子。

例11 I hate to say I told you so.

例12 Ed couldn’t make it so they sent me instead.

例13 Go on -- read it to us.

英语有许多习语(idioms),其含义往往不是从字面上可以看出的。以上三例中的I told you so，make it和go on都是习语，翻译时，不能取其字面上的含义，而要把它看作一个整体来处理。如果不知道它的意思，那就要到词典里去查一查。如果你手边有一本Oxford Advanced Learner’s Dictionary,在词条tell里就可以查到I told you (so),解释为：used when sth. bad has happened,to remind sb. that you warned them about it and they did not listen to you.得到这个解释之后，就能看出例11的意思不是我真不想说是我告诉你的，而是我不愿意显得自己有先见之明。用同样的办法查make it,可以查到4条解释，第3条解释为：to be able to be present at a place. 因此例12的意思就不是埃德做不出来……,而是埃德去不了，所以他们就派我去了。go on共有8条解释，最后一条是：used to encourage sb. to do sth.因此，例13的意思就不是继续—给我们读下去，而是念吧—念给我们听听。综上所述，一个词用在不同的场合会有不同的含义，译者不能只想到自己最熟悉的那个含义，而要充分利用上下文，依靠能够获得的相关信息，判断出词的确切含义。遇到习语，更要勤查词典，切忌望文生意。近年来，我参加了几本双语词典的审订工作，上面所举的例子都是我在实际工作中遇到的。我还发现，经我审订的译文，有的也还有改进的余地，甚至还有些错误没有改掉。这一方面说明个人的能力总是有限的，另一方面也说明保证译文不出错是很不容易的，翻译过程中需要照顾的地方很多，精力一分散，顾此失彼，便会出错。要想少出错误，译者必须兢兢业业，认真从事，慎之又慎。上面说的是如何确切理解原文，以免误译。下面谈一谈怎样避免因表达不当而造成的误译。

例14 His novels nicely describe life in Britain between the wars.

他的小说细致地描述了两次大战期间英国的生活状况。

例15 No dessert for me,thanks. It was as much as I could do to finish the main course.

谢谢，别给我甜食了。我只能吃完主食。看来译者不一定没有看懂原文，只是在用汉语表达时用词不精确。例14只要把期间改为之间就行了。例15把main course机械地译为主食，字面上好像是对应的，但译者忘了主食是与副食相对而言的，通常指用粮食制成的饭食，和main course不是一回事儿。因此，例15后一半可改为我吃完这道主菜就不错了。要想避免这样的误译，可以倒回去，把译文和原文对照一下，看它是否和原文的意思相吻合。这样做，你觉得很困难吗?

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