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现在幼儿园和家长对外教选择的理由十分有趣，让人外教口语哭笑不得。在生意地接触的幼儿园里，他们对外教的选择不是看教学能力和教学质量，而是对国籍，肤色、外表的要求更多一些！如果这些条件不合适，课也不会听了！请问家长这样选出来的外教你们放心吗？当然家长和幼儿园提出这样的要求也是有原因的，幼儿园自然是跟着家长的要求走，但是家长这样判断外教的好坏就不知道北京是为什么了！
是不是外教教的内容超出了你认为合理的范畴就不是外教好外教？
这要看你给孩子选择外教的目的。如果选外教课还是为了孩子应付英语考试，根本没必要选外教课。如果就是为了给孩子一种进距离体验英语的机会，那就没必要在外教教的单词什么外教口语培训的是不是超级”上挑剔。不能用中式英语标准去要求外教。
是不是母语是英语的人就一定是好外教？
母语是英语是外教的一个先决条件，但不是母语是英语的人就一定是北京英语外教一个好外教。就象在北美有很多中国人，并不是中国人都可以当老外的中文老师。从老外选中文老师的标准我们可以反向推论什么是高质量的外教。首先母语是中文，有教育专业背景，有过教学经验。如果是正规的学校选中文教师，还得拿证。这和到处都是的周末中文学校教中文的老师不是一个级别。所以如果外教能有教育专业背景更重要的是有外教口语过工作经验英语，那就应该是很不错的了。但很难找到这样的外教北京，比如，如果在美国，拿到教师专业证书，工资待遇都很好，除非特别特别喜欢中国文化，否则不太容易放弃美国当老师的机会到中国当外教。最近在马里兰大学教育系有的老外同学学日语，目标就是将来到日本教学，我仔细一问，才知外教一对一道，原来人家日本政府有基金资助这个项目，吸引美国外教口语培训教育专业的人才到日本当外教”，什么时候中国政府有这样的项目，让外教走进中国的公立学校，该多好呀。
是英语不是有一张非&r外教dquo;中国脸的教英语的人就是外教？
几年前我回家乡的时候一个好朋友兴致勃勃地带我去听她儿子的外教课，我听这位外教的口音就知道他的母语不是英语。而在加拿大美国，我都接触到很多第二第三代华裔年轻人，讲一口纯正的英文，他们很向往中国根文化。有时候聊天的时候就问及为什外教一对一么不到中国去教英文，赚钱的同时体验中国文化。很多年轻人对我讲，试过，但一张中国脸经常不被当成外”教，中文又不好，结果机会不太多。如果我给我儿子选外教，我选后者而不是前者。前北京英语外教几天我在博客里乱转悠，还发现有的培训机构请的老师虽然来自美国，但从专业背景和经历看似乎也是英语为第二语言，但我没有听到人家讲课，不能妄下结论。还有个简单方法，就是要求看一下外教的教育背景，如果高中是在英语国家上的，又在英语国家受的高等教育，那就算过得去了。
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