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幼儿在记忆上的特点
1、记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间多少钱,是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,但如果不复习很快就忘了。
2、缺乏目的性。幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动,他们的记忆以无意识记为主,他们只对形象鲜明的对象,引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。
5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来,如大人光熙门委托他做某件事,他会运用重复大人说的话的简单光熙门成人英语培训多少钱方法,来记住这件事。
3、记忆方法呆板成人。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在的联系,抛弃事物非主要部分,进行意义的英语识费用记。而幼儿由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。
例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等费用。但是幼儿也不是完全没有意义识记,对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4、记忆不精确。幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
例如幼儿听了一个故事,他只记住感兴趣的某个细节,而整个故事的情节却记不住,或多少钱者把其他故事的情节也混在一起。
幼儿记忆的3大规律
1、能较好记价格忆形象事物,但不善于记忆抽象事物
孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象,比如天安门”、幼儿园”、汽车价格”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。
表象储存越多,越有利于孩子掌握光熙门成人英语培训费用更多的知识、发展思维和想像力,特别是当他认识某件事物时,告诉他光熙门事培训物的名称,这样具体的光熙门成人英语培训价格形象和抽象的语词相联系,可以提高他的概括能力,促进记忆的准确性与提取信息能力发展成人。
2、以机械记忆为主,不善于理解记忆
比如,虽然不理解,但在成英语人的反复教导下,仍能背诵很多唐诗、英语单词等。利用机械记忆,让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、童谣,做一些培训需要记忆的数字或分类概括性游戏,有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆,提高记忆能力。
3、记忆活动容易受情境或情绪影响
通常,伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好。比如,受到成人表扬而情绪高涨的记忆、背诵诗歌,记忆较快而准确;对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深。