发布时间: 2025年04月11日 01:38
北京海关的英文：
Beijing Customs
到沪江小D查看北京海关的英文翻译>>
翻译推荐：英语儿歌也好动画片也好，都要以兴趣为前提。孩子在轻松自然的状态下才会有好的吸收。在这一点上，我们要相信孩子内在的能力。我们所给的一切资源，都是为了满足他们内在的需要;只有内在的需要得到满足，外在的资源才能内化成能力。从这个意义上讲，家长要放弃自己的功利心，才能点燃孩子的兴趣，并且让孩子发城现自己的内驱力。英语资源本身的趣味性应该足以让孩子爱上它。对这样的资源，如果你的孩子不排行榜但不爱反而觉得是负担的话，那就不是资源的问题，也不是孩子的问题，而是成人的目标和方法有问题。
有妈妈说，为什么别人推荐的资源我家孩子不喜欢?这和孩子的发育程度以及敏世纪城成人英语培训机构排行榜感期等都有直接关系。所以说，不存在适合所有人的资源。资源选择的标准，一个是主题符合孩子的兴趣，一个是难度符合孩子的水平。有些东西，主题合适，但是难度稍大，孩子就看不下去。所以一般我选择资源的时候，都是根据孩子当时的状态，选择十倍于孩子需要的资源排行榜提供给他。这些资源，一般有10%—20%孩子会反复使用，另外一些看似没用，但是孩子只要看过一遍，甚至只开了个头，过一段时间都可能自己拿出成人来反复去看，这时候这些资源又变成了另外的10%。
说到这里，想起以前有妈妈总问，到底什么样的资源该精听精读，什么样的资源该泛听泛读?我该怎么给孩子放光盘?一张盘放世纪一遍还是连续放几天?我怎么知道孩子喜欢哪个不喜欢哪个?要我说，这和国外医生说孩子吃饭的问题一样：孩子想要什么他自己知道，让他自己做主就好。
回想安妮和小宝看 DVD 的过程，从来都是他们自己选择。从一岁多开始，我们家 DVD 的遥控器就大权旁落了，我们要管的仅仅是整体的时间控制问题。安妮开始的时候，拿回来好多张光盘，她会一张一张地看。不喜欢的，看个头可能就不再理会了;发现一个喜欢的，别的就都被冷成人落了。记得那时候看《语感启蒙》，她自己就能看明白 DVD 上显示的序号，然后每次拿出来光盘就会直接按到那个序号，把自己想要的歌曲找出来。像这种精听的光盘，常常是一个晚上就听这一首歌。
有些资源，可能我们大人觉得挺难，比如Thomas and Friends”系列英语动画片，小宝也是一岁多就开始看。当时我觉得他根本听不懂，可他就是喜欢看。实际上，他是喜欢其中的人物。后来，我们又给培训他借了同系列的书，买了同系列的拼图，还买了三十多个火车头和轨道。所以，等到他开始准备自主阅读的时候，第一个选择的系列书就是托马斯系列。这套书他跟着安妮的音频听了十几本。很快，这十几本他就能自己指读了——这个和中文一样机构，并不是真正意义上的自主阅读，而是背下来的读。从读出来到自己拿着火车头背台词讲故事，小宝的英语上了一个新台阶。这也就是立体使用资源的方法。立体使用资源会让孩子的兴趣更大，重复性更强，知识的内化也更容易。
关于精听精读和泛听泛读的关系问题，有些妈妈很纠结，总想自己去帮助孩子选择。其实，孩子对资源的选择，一定是和他的认知能力相适应的，尊重孩子认知能力发展的内在规律、让孩子按照自己的时间表去选择，这些都是内在建构的过程。而建构就是能力形成的过程，是发展后劲的过程。大人的干涉只能破坏孩子正常的成长过程，这就好比孩子现在还没准备好走，你一定要他走;而等他已经能跑了，你又限制他跑一个道理。
有的家长说，孩子为什么总是翻来覆去听那一首或几首歌。这么简单的东西，都会了还翻来覆去地听，不是浪费时间嘛!这其实也是建构的需要。只有这样的重复达到一定程度，这个层面的东西才真正内化到了他的心里。此后，还需要有同样难度的资料来进行巩固。当这些东西达到一定的量之后，才会从量变到质变，上升到下一个层次。所谓螺旋式上升也就是这样来的。
安妮听《语感启蒙》听了两年，小宝过去看Leapfrog”(美国的英语教学产品，Phonics 的系列英语动画片)马马虎虎，但是最近一段时间每天都要看，每天要重复几次。从开始的专心看世纪，到现在的跟着重复，这也是他开始准备自主阅读的标志。
说到泛听，也不等于不加选择地把资源一股脑地都扔给孩子。符合孩子的认知水平、贴近孩子生活经历的资源往往更能引城英语起孩子的兴趣。泛听的东西可以给出一个区间，上下之间有一个跨度。然后孩子自己去决定选择低的还是高的。每过一段时间，妈妈都要对这些资源进行调整，及时更新补充新的资源。
抓住孩子兴趣的火花，及时提供他感兴趣的东西，在此基础上再立体地给予其他资源。这样，孩子兴趣的一个小火点才能一点点变成火花，变成火海。从这个意义上说，同样的资源在不同的孩子身上发挥的作用不一样，不是资源本身的问题，而是给予资源的时机和方法问英语题。做得如何，取决于妈妈的智慧。
听力课堂英语在2013寒假面向3.12岁中国儿童推出国内、国际冬令营。其中国际小公民”全外教英语冬令营培训是听力排名课堂针对目前少儿英语学习研发的全新英语学习方式，摒弃死板、局限的教室，让孩子们走进1:1社会实境，在生活中用英语交流，从而学会实用的生活英语。绘本之旅”冬令营是这是从孩子喜欢听故事的兴趣出发，为孩子们进行准备机构了经典原版英文故事，这个寒假，让孩子们在故事中走过，从而完成一场美妙的绘本之旅，并从中习得英语思维和语感。小小留学生”国际亲子营带孩子们走进美国加州，感受当地人情风俗，和美国家庭和幼儿园、学校亲密接触，更有迪士尼乐园排名世纪城成人英语培训机构排名等具有美国标志性景观的游览。
温馨提示：
留求艺客观公正的通过一年以来海量用户作为数据基础，通过已经咨询和学习的学员
对这些优秀留学机构评分进行汇总，统计分析得出口碑排行的培训机构。
新东方前途出国是新东方教育集团旗下专业的留学服务机构，专注于协助中国学子实现留学梦想。新东方前途出国留学机构拥有一支精英团队，专业的留学规划师为学生提供全方位的留学服务，包括留学规划、申请准备、签证面试等，支持学生们实现留学梦想
校区数：192 查看全部校区地址 >
新东方前途出国是新东方旗下唯一从事出国留学服务的专职机构。自1996年成立以来,已经帮助数万学子成功走出国门,圆梦海外。
新东方前途出国拥有数千名经验丰富的留学专家，他们不仅具有深厚的海外留学背景，还拥有多年的教学、咨询经验，善于为客户量身打造留学方案。
新东方前途出国拥有丰富的留学项目，包括语言培训、学士、硕士、博士等多种留学类型。无论客户是想要去美国、英国、加拿大等热门留学目的地，还是考虑到日本、新西兰、澳大利亚等新兴留学市场，都可以在新东方前途出国找到适合自己的留学项目。
新航道-中国英语培训领导品牌，由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，提供雅思、托福、SAT、AP等出国留学考试培训，提供一站式英语学习服务。
校区数：111 查看全部校区地址 >
专注出国语言培训15年，个性化、精品小班、全封闭学习模式，通过制订和实施精准的学习方案，使学员的英语能力和考试成绩在短期内得到迅速提高。
由胡敏教授创立，拥有自主知识产权的权威教材500余种，主要由高等教育出版社出版，其中《九分达人》和《托福真经系列教材》是出国语言培训使用率最高的教材。
国内老牌机构之一；拥有教育界权威的出国留学考试团队，组建了“雅思梦之队”、“北美考试国家队”；从国际课程AP，IB到托福，雅思一应俱全。
新通教育自成立以来，以360度全方位的留学服务，为20多万学生成功办理海外留学，与海外上千所院校保持良好合作关系，能够快速获得较新招生动态与专业申请细则，避免因为信息差造成申请失败，提升学员的申请成功率。
校区数：58 查看全部校区地址 >
教学经验丰富，班型设置多样化，让学员在提升成绩的同时，熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。
国内知名出国留学培训品牌，校区遍布全国大中小城市，课程丰富，教学体系完善，拥有自己的名师团队，满足不同基础不同学习需求的学员。
26年专注教育培训，累积学员超过2000万，旨在为学员提供一站式终身学习服务，出国语言培训产品涵盖面全，满足不同需求的学生
斯芬克国际艺术教育致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球最优秀的海归艺术导师及领先的创新艺术课程，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。
校区数：62 查看全部校区地址 >
斯芬克隶属新东方一级子公司，跟新东方学校、在线、前途出国并列，是一家专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。
斯芬克的导师们都是毕业于中央圣马丁，罗德岛设计学院，普瑞特设计学院，纽约视觉艺术学院，普瑞特设计学院等知名艺术设计院校，专业度是没话说，再看2019年申请季帮助学生斩获offer3400+，足以证明斯芬克的实力！
斯芬克成立比较久，算是行业的半个标杆，给人的感觉是很广阔，就是什么专业拿给他们都能做，但是否每个专业都能做精就不得而知了。但可以说每个学生的机构备选项里一定都有sfk。
留求艺是一个专业的出国留学咨询网站，提供美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、香港、马来西亚等留学咨询以及外语培训服务。
校区数：23 查看全部校区地址 >
成立于2002年，留求艺创立于美国芝加哥艺术学院，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导，拥有上海、北京、广州、深圳、成都、长沙、南京、杭州、芝加哥等校区，助力数万艺术学子圆梦世界名校。
留求艺创立于2002年，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。
留求艺创立于2002年，专注艺术留学申请、作品集培训，名校名师多对一辅导。留学服务行业口碑还不错的咨询平台,深得广大学生和家长的信赖。
