美国高中衔接课程什么时候开始启动?

建议在培训开始初期安排国际游学，这样学生对美国文化有一个大概的了解之后会更容易树立留学的目标和方向，更容易给自己定位。如果学生想在出国之前参加一些美国中学的课程以便尽快适应美国的教育模式，可以选择学习AP课程；也可以在签证通过之后提前赴美参加美国中学组织的Summer school或语言中心即可。

SAT平均分用于衡量美国高中太片面呢?

很多家长和学生在择校的时候，可能考虑到的因素比较多，特别是这个学校的 SAT平均分怎么样？高不高啊？不要SAT，肯定不是啥好学校。

​ 为​什么会这样呢？因为受到中国中考、高考的条件反射的影响，基本上在衡量美国的高中的时候，家长们也会习惯于拿全校学生的 SAT平均分来衡量这个是不是好学校，甚至对于孩子的留美高中要求里面，SAT高分成了唯一的要求。

 为什么 朱老师 想说，SAT平均分用于衡量美国高中太片面呢？因为这里面有三个误区：1.学生人数；2.国际生人数；3学校性质

   在以上情况统一的时候，评分 1200的学校当然不如1500的学校。

  但是如果以上任何一个情况不一样，那么 “平均分就是所有学生的分数/人数”，比如以上第2条国际生人数，一个学校几乎没有多少亚裔国际学生，而美国人、欧洲人比较多的学校，这样的学校是SAT的平均分拿到1300多的话，那学术绝对是没的说，绝对是非常好的！

  但相反这个学校可能中国人、印度人特别特别多，国际生的比例甚至达到百分之四十，这样的学校的话 SAT平均分再高，我觉得您都需要打问号的。为啥，中国学生会考试啊，但这个学校可能就是一个国际学校，专门以招收国际学生为生意的。所以，不见得是你要的美国教育。而且，SAT平均分哪里高，你来我们培训机构，培训机构最高，但你会把我们作为你的高中选择么？不会，因为，高中不是培养考试机器，我们要的是一段综合的经历不是么？

  另外如果一个学校人数非常少，一个学生两个学生的成绩占比就很高，我也见过，两级分化特别严重的学校，这样，你孩子如果自制力不牛的话，不见得能在平均分之上。

  第二个误区就是 AP课程，很多家长单纯看AP课程，你看啊，这个学校AP课程只有10门呢，太少了，瞧，那个学校AP课有30多门呢，我觉得30多门的肯定比10门的要好。

  但是，家长们你要清楚，整个高中阶段，孩子首先要具备上 AP 的能力，其次，能修的课程是 4-5门，所以数量不如质量重要，如果只有10门AP的学校有你想学的科目，这样的话其实就OK了，没必要去纠结AP课的数量。

   那到底什么是真正选择美国高中的标准呢？我们会在和孩子的沟通中，给出一个比较综合的指标，所谓小马过河，每个孩子都不是一样的，出国的动机，未来的定位，家庭的实力，喜欢的师资，热爱的城市。每个孩子都是一个独立的个体，所以咱们的孩子究竟适合什么样的学校还要经过一对一的咨询才能有一个准确的定位。

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