通常来讲，一些文科和社科类专业（例如英语、第二外语、国际关系等）的本科毕业生计划申请美国研究生时，往往会将教育学作为自己的首选之一。
但事实上，美国的教育学是一门偏重于应用的学科，十分看重申请者的实践经验和对教育领域已有的探索；因此，在美国教育学院的学生中，大部分是正在/已经从事过教师或教育行政、管理和后勤类工作的美国人，应届生特别是国际生申请并不容易。
更何况，美国教育专业是比较特殊的专业，涉及面广而分支众多。接下来为大家详细介绍下美国教育专业的分支。
专业项目介绍
TESOL
TESOL的全称是Teaching English to Speakers of Other Languages，即向母语非英语的学生教授英语。主要教授语言教学方法论、二语习得等。
就业方向一般来说有两个，一个是回国从事英语教学工作，另一个就是留在美国的学校或者培训机构教汉语。如果打算回国教英语的话，这是一个不错的选择，可以学到很多教学理念和教学法。
Early Child hood Education
（早期儿童教育）
此专业目的是研究了解少儿心理学和行为，比较匹配的职业一般有学前班教师。
Bilingual Education
（双语教学）
这个是和美国教育里提到的沉浸式教学（Immersion Program）最相近的一个专业，教你如何用外语教课，也就是如果你要去Mandarin Immersion Program，你就可以用中文教各种科目。
沉浸式教学前景还是非常不错的，在美国呈上升趋势。虽然现在有这个项目的学校不多，有这个双语教师资格证的老师也少，但是现在越来越多的美国学校开始开设这个项目了。
Special Education
（特殊教育学）
特殊教育学是研究特殊教育现象及其规律的科学。特殊教育是教育的一个组成部分，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。
Educational Administration and Leadership
（教育行政与领导）
此专业主要是为了培养未来的校长，主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。申请者最好拥有相关工作经验。
Education Counseling
（教育咨询辅导）
此专业基本上是负责指导高中和大学选课，比如哪个年级该选什么课，以及考大学如何申请之类辅导。
Comparative and International Education
（国际教育研究）
此专业主要是研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策，申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。
History of Education
（教育史学）
这是研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学的专业，比较适合喜欢历史的学生。
Education Policy Studies
（教育政策研究）
此专业主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。
Curriculum Studies
（课程研究）
此专业主要是研究课程论以及课程设置中的问题。
Educational Psychology
（教育心理学）
此专业主要是研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。
Technologyin Education
（教育技术）
此专业主要注重教与学，用技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将其与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。申请者专业不限，最好有相关的计算机背景。
值得一提的是美国教育专业中的语言教育类项目，在招生上看重学生的双语甚至多语言背景，因此对于国际生和应届生比较友好，所以在申请季更受学生青睐。
学校介绍
UPENN
时长：17 Months
项目：TESOL
课程特点：UPENN的TESOL是理论与实践相结合，教育学院为学生们提供了Fieldwork。另外，课程关注社会语言学、跨文化交流、语言的学习与应用之间的相互影响等方面。培养他们将来能够为学生设计合适的语言教学课程，能够有管理及评估Program的能力。
录取要求：近几年申请人数增多，因此难度增大；需要托福100+，GRE320+，WES认证
Columbia University
时长：17 Months-24 Months
项目：Master of Arts in TESOL (General Track)
课程特点：36个学分，为希望在各种教育机构中任教的学生而设置的专业。由于是MANon-Certification的专业，因此对寻求获得纽约州K-12教师执照的学生并不能提供直接的帮助。学习内容：语言学介绍、语言学分析、英语语法教学、课堂互动等。
录取要求：T102（R26,W26,R25,L25）OR IELTS7（单项7），不需要GRE
University of Southern California
时长：15 Months
项目：Master of Artsin Teaching —Teaching English to Speakers of Other Languages (MAT–TESOL)
课程特点：24个学分的课程，注重语言的学习和教学理论的掌握，同时还包括Research方面的技巧和方法。在教学内容上，还会注意以教育技术等方式提升教学质量。
录取要求：T100 OR IELTS6.5（单项6），GRE（Optional）
New York University
时长：24 Months
项目：TESOL
课程特点：30-34个学分。掌握来自不同语言、不同教育背景以及不同种族背景学习者的第二语言的教育模式；掌握第二语言教学法、二语习得研究、语言学、英语语法、跨文化研究等。
录取要求：T100 OR IELTS7，不需要GRE
University of Washington
时长：24 Months
项目：Master of Artsfor Teachers (of English to Speakers of Other Languages)
课程特点：项目开设在Department of English下，核心课程包括TESOL、语言学、英语及选修课。此外，学校提供丰富的实习机会。
录取要求：T100，不接受IELTS，需要GRE
UIUC
时长：24 Months
项目：MA in Teaching English as a Second Language (MATESL)
课程特点：
1、该专业开在语言学系下，对于提升语言学、二语习得、二语教学等方面的理论知识有着强大的帮助。有两种不同的授课模式，(Non-ThesisOptionThesisOption)第一个是以教学方法为主的，帮助学生建立扎实的语言教学的理论基础，第二个是以研究为主，在良好的教学基础上开设的，主要是提供给学生更多的机会去参与到应用英语语言学、二语习得、教育学等方向的研究。
2、所有新入学的MATESL学生，第一学期都会有奖学金
录取要求：T100 OR IELTS7，需要提交GRE
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