2018年高考已拉开序幕，据教育部发布数据显示，今年高考人数达到975万，与去年相比增加了35万。这其中大多是2000年出生的孩子，这也意味着首批“00后”正式登上高考的舞台。
“多得一分，干掉千人”，“就算拼个头破血流，也要冲进重点的大楼！”这样振奋助威的标语在975万庞大的数字下显得异常沉重。
对于中国考生来说，高考就是“千军万马过独木桥”，一次高考成绩很大程度上决定了孩子今后的人生轨迹，每年高考结束时总会“几家欢喜，几家忧”。
有的孩子高考发挥失常，与心仪学校失之交臂；有的孩子不喜欢应试教育，在学习中感到痛苦成绩自然也不理想；还有一些家庭突然想到要送孩子去国外留学，但已经错过了最佳准备时间......对于这些孩子，高考可能并不适合他们，继续留在国内或许只能上一个不那么理想的大学，这意味着孩子与自己想要的未来越走越远。
如果要背离梦想或者再遭受一遍应试教育的辛苦，不如另辟蹊径选择一条别样的求学之路——高考后留学。
根据不同学生的个人情况和未来发展需求，总体来说，高考后留学有4种方案可以选择：
社区学院+综合大学
2018年7、8月：申请社区学院
2018年9月：社区学院入学
2019年9月：申请美国综合大学的转学
2020年7月：社区学院毕业
2020年9月：美国综合大学的入学
2022年7月：美国综合大学学士学位毕业
优势:
美国社区大学或社区学院，也叫两年制大学，多是公立学校。提供两年大学的一般课程教育，颁发副学士学位(Associate Degree)，许多学分在大学都是承认的。适合语言有落差的学生，是好学校的跳板，而且学费相当便宜。
社区大学特点：课程实用-提供大学前两年的课程；个人关注度-30人以下小班教学；费用低廉-年学费仅相当于四年制大学的一半；两年学业完成后，可转至四年制大学修读后两年的学业。
本科预科（桥梁课程）+综合大学
2018年7月：申请本科预科或桥梁课程
2018年9月：入读本科预科或桥梁课程（课程长短看学生在校成绩和标化成绩情况）
2019年：完成预科或者桥梁课程，就读美国综合大学
2022或2023年：美国综合大学学士学位毕业
优势：
本科预科或者桥梁课程是指在入读正式课程之前，学生在学习语言的同时，学习一部分大学学术课程，为后续大学学习奠定坚实基础。与ESL语言培训不同，它会根据学生语言能力搭配一些学术基础课程。
这类课程一般是小班教学，学生通过半年至一年的学习，能很快适应学习环境，提高语言表达能力，同时通过修读一些学术课程，减轻正式课程的负担。
春季本科双录/直录方案
2018年6月-9月：准备TOFEL成绩
2018年8，9，10月：申请美国春季录取综合大学
2018年12月：签证
2019年1，2月：美国春季综合大学的入学
2022年7月：美国综合大学学士学位毕业
优势：
申请春季本科双录/直录，最大的优势就是时间上的衔接，学生可以不浪费宝贵的时间而直接开始大学课程的学习。有可能的话，还可以与上一年秋季入学的学生同时毕业，因为美国的本科是按学分的完成和通过而毕业的。
进行春季招生的学校相对比秋季招生学校少些，但因为申请人数相比秋季申请人数也相差很多，所以申请并不困难。
秋季本科直录方案
2018年6-12月：准备TOFEL，SAT成绩
2018年10，11，12，1月：申请美国秋季录取综合大学
2019年3，4，5月：接受录取通知
2019年6月：签证
2019年9月：美国秋季录取入学
2023年7月：美国综合大学学士学位毕业
优势：
2019年秋季直录方案，要在2018年9月左右开始申请的，绝大部分学校截止日是2019年1月1日。由于有更多时间准备TOEFL，SAT考试，可以有更好的成绩，学校选择也更多了。学生可以根据个人对专业，地理位置，人文喜好，选择自己喜欢的大学就读。
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