许多家长非常关心孩子们的选科和选课的问题，担心现在的选择是不是会影响到孩子的未来。在这个问题上，我们的答案是肯定的，选科一定会或多或少的影响着孩子的未来。考虑到选科的重要性，这里总结了大多数家长和学生的提问，并且做出回答。
问：什么时候开始选科比较好呢？ 答：`首先我们要知道什么是选科，什么是选课。选科就是选择你将来大学所读的科系，而我们所说的选课是指孩子在中学所需要选择的科目。根据多年的经验和我的学生的案例总结，孩子的选科必须在11年级前就大致定下来。并不是说不能再做更改，只是提早规划、做准备是非常必要的。对于孩子来说，他们的学习时间非常宝贵，在孩子的升学问题上，没有犯错的机会。也就是说不要在这种选科、选课和升学规划方面走弯路。问：选科该怎么选呢？ 答：选科一定要听从教育相关人士建议和根据孩子和社会的需求。加拿大的教育系统和美国的教育系统有所不同，加拿大的中学指导老师的建议和大学申请的要求也会有所出入，这就造成了许多家长的困惑。对于这个问题，一定要提早做准备，提早设立大学的方向和目标，或咨询相关专家的意见。选文科、理科、工科、商科或者其他学科，在中学的时候需要准备的东西是不同的。比如：如果孩子的兴趣偏向文科，例如歷史、文学或法律，那么在中学的学习中，我们需要把更多的精力放在政治、歷史、地理和第二外语上面。如果孩子志在理工科，那么一定在中学阶段在物理、化学、生物打好基础，当然数学和英文是必不可少的。问：为什么有些学生已经被大学录取了，却还缺少一些中学的课程呢？ 答：加拿大的资源分配其实是不够平均的，教育资源也是很有限的。由于现在学校老师的工资普遍很高，教育当局不得不花大量的资金在人力资源上面，而这些老师的资质却高低不一。政府为了节源开流，只能开设一些已经有一定人数选课的科目，而只有少数学生选择的科目则会被暂停。这就会导致学生的偏科问题。而家长需要做的就是及时发现问题，找相应的方法来补救，把缺失的课程提前补上，一方面不会影响孩子的升学问题，另一方面对于孩子的全面发展也是有帮助的。这里有一个例子，曾经有一个学生，她已经被University of Victoria的life science录取了。她的中学导师说读life science相关专业是不需要读物理的，只需要化学和生物。但是录取的大学要求11年级物理的成绩。这让她和她的家长很疑惑，为什么当时导师说的和大学的录取要求会不符呢？ 问：如何解决选课的缺失和冲突的问题。答：暑期课程对于学生来说是一个契机，用这6周的时间，不仅可以对之前学过的课程加深巩固，查缺补漏，可以对没有选到的课程在这几周的时间里面进行密集的学习，还可以对以后的课程提前学习，甚至可以提前完成某些未来的课程，为以后的其他科目的学习和大学申请留出充足的时间。学生在各个学科上全面发展才能成为佼佼者。问：为什么有些课在美国是必修课，在加拿大就是选修课呢？ 答：这个问题关系到美加两国对教育的资源配置、社会前瞻性和政府投入的问题。美国在许多科目的必要性方面早已开始根据社会需要和趋势来安排了，但在加拿大的教育中更多的还需要靠家长和孩子们自己的觉悟和自觉性。就拿电脑科学来说，美国在几年前就把电脑科学列为中学的必修科目，而在加拿大只是选修课。社会日趋电子资讯化，电脑科学是未来社会发展的趋势。而且孩子们需要知道，并不是会打游戏就会正确操作电脑的。
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