中国留学生问题面面观 跨国求学加拿大的道路不容易(一)

据统计，2016年，在加拿大学习的国际留学生一共有35.3万人。中国留学生占留学生总数的34%，约有12万人。围绕这个蜂拥而至的留学生浪潮，随之衍生出一条有利可图的产业链。链的源头是充满理想和期待的家长，链的另一边是政府、学校、中介、监护人、寄宿家庭等。而真正的主体——这些半大不小、或被动或主动出国留学的孩子，他们各自不同的个人特质，不同的境遇，会有不同人生体验，并影响个人未来人生方向。我访问了部分不同阶段的留学生、教育界人士、社区人士、家长、房东等，以供中国家长全部了解留学生这个独特的群体。
加拿大以丰富的教育资源和优质的教育环境，吸引了大批中国留学生。加上近年来移民政策的收紧，技术移民和投资移民门槛更高，许多经济条件好的家庭早早选择让孩子出国留学。
在许多人的印象中，中国留学生的标签就是：有钱，不爱读书，高消费、开名车、穿名牌、胡吃海喝等。事实上，这部分人是少数。大多数来自中产阶层家庭及一些富豪家庭的留学生，他们有自己的理想和目标，希望学有所成。
华裔家长贺女士的儿子在本地长大，目前在多伦多一家私立高中读书。她儿子性格开朗，朋友多。其中包括一些来自富有大陆人家庭的留学生。他们经常在一起玩、聚会。近距离接触，对他们也有了更多的了解。
贺女士观察到，这些大陆留学生和本地学生并没有特别冲突，而是互相羡慕。本地学生羡慕大陆留学生有钱，可以开名车，穿名牌，很羡慕；大陆留学生羡慕本地生英文好。这些留学生本质好，天真、单纯。他们与当地学生互相羡慕，但没有成人世界的妒忌。只不过因为英文差，成绩不好，在物质方面找点自信。
贺女士认为，假如说这些孩子炫富有错，那也是家长的错。如果家长们每天都在攀比，炫富，孩子们只不过照样学样而已。
不同的个性对环境适应力各异
加拿大的教育和中国截然不同。中国是竞争、淘汰制，万人过独木桥，一切基本是为了考试而学习。加拿大的教育模式注重能力和社会经验的培养，学术教育并不是唯一目的。中小学注重发掘个人潜质，自由空间大，教学环境宽松。
许多中国孩子在国内几乎是全包式的教养，从幼儿园到高中毕业，孩子的生活基本由父母照顾，唯恐让孩子分心或耽误学习时间。在学校基本是全包式教学，学生全天候处于一个严密保护和管理系统下。但出国留学，意味着这些全部消失。
面对全新的生活环境，有些孩子很快调整好自己，学会自我管理，适应新环境的学习和生活；有些孩子不适应。突然放开了，没有约束，不知道如何管理自己的时间，就会放任自流，出现很多问题。
在新环境中找到自信
张小姐（Wendy zhang）18岁，来自山东，来加拿大1年多，寄宿家庭（Homestay）是当地白人。目前在一所私立高中读书，正在申请大学。
张小姐刚来时也有一段痛苦的适应期。她原以为留学会交上很多朋友，学习又轻松。但现实不是这样，这里也要很努力才能完成学业。教学方式跟国内完全不同，学校规模也没有想像的那么大，学生大部分是华人，成绩相差很大。又没有亲人、朋友，英文也不太好。她有一种巨大的落差感，感觉自己成了边缘人。
张小姐在国内就读一所重点中学实验班，全班学生是经过多次淘汰筛选出来的。学校是高强度、高压管理。学生、老师都处在高压下。学生就像个学习机器，每天早上6点起来，晚上10点下课，回家已累得不行，见到床倒头就睡，根本没有时间做其它事情。遇到考试就更紧张。她说考雅思时，每天只睡5、6个小时。国内没有学英语的环境，就是“死”读。
张小姐文科成绩好，但在那尖子云集的实验班，她常常倒挂第一名。老师要求学生除了读书，其它什么都不能做。而她性格开朗，不是那种死读书的人，偶尔要去看电影，跟朋友玩。加上她有一头天生的自然卷发，常常被老师看不惯。
加拿大教学环境宽松，课堂很活跃，还可以表达跟老师不同看法。那些在国内不可能的事情，在这里反而受到老师的鼓励。张小姐认为自己的性格很适合这种教学模式。她越来越自信，学习也越来越开心。加上寄宿妈妈经常跟她交流，她的口语进步很快。
张小姐说，性格成熟、开朗，独立性强的人适合西方这种教育环境；而喜欢专注、一板一眼学习方式的人适合国内那种教育环境。这仅指学习阶段而言，将来的发展就难说了。
目前，张小姐已顺利完成高中学叶，正在申请大学。她很感谢父母能送她出来留学，自己也想在这段留学期间学到到更多的东西。
英文差 学业无长进
英文是大多数中国留学生面临的挑战，不仅影响环境融入，学业也受到影响。
来自河北的文迪（化名）今年18岁，来加拿大1年，在一家华人开办的私立高中读书。文迪原来基础就较差，上课根本听不懂老师讲课。她寄宿在一家华人移民家庭，室友全是华人，大家都讲中文，没有练习口语的机会，刚开始连买杯咖啡都无法正确表达。
文迪在国内读完高中过来留学，原计划再读1年高中就可以申请大学。但是她的成绩太差，无法按期毕业，只能继续待在高中，申请大学可能要等今年秋季或明年。加上跟寄宿家庭发生矛盾，文迪感到很沮丧，一度萌生回国的念头。但她知道父母花了很多钱办留学，没有退路，只好强撑下去。
约克区教委陈焕玲说，在中国留学生中，英文差是普遍现象，这对他们学业带来很大的影响。上课听不懂老师讲课，下课也不敢问老师，因为没法交流。列治文山的那些留学生，只有上课时间听老师讲英文，下课都是跟中国学生在一起，大家讲的都是国语，英文进步很慢。
陈焕玲有时在学校附近的麦当劳会遇见一些华裔年轻人，通过交谈，发现他们就是附近学校的留学生。问他们为什么上课时间不在学校上课，在这里溜达？他们说因为听不懂老师讲什么。因为英文差，无心上课，这些孩子很容易成坏人关注的对象，招引他们做坏事，吸毒甚至贩卖毒品。

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