是双语教育政策，这也是新加坡处理族群问题的办法。
因为新加坡虽然华人多数，但是同时也有马来人、印度人和一些欧洲、亚洲其他国家的人。英语是海峡殖民地精英的语言，在新加坡有一定普及率，同时在英国人离开后也不是新加坡任何一个族群的母语，这反而可以成为新加坡作为一个共同体建立的有效工具。
双语教育是新加坡独立伊始就采取的政策，在英语学校里提供族群母语作为第二语言，而在非英语学校里则使用英语作为第二语言。由于新加坡在全球体系-东南亚地区体系内都扮演着重要角色，因此英语在经济活动中的效用日渐凸显，越来越多的学校变成了英语学校，到1987年所有学校都是英文学校。
大学教育则更早一点，在1979年就变成了全英文授课。这其中还有南洋大学停办的问题。南洋大学有较为复杂的背景，海峡华人和土生华人在冷战背景下的竞争更具有敏感性。在南洋大学停办后，新加坡的大学，包括后来复办的南洋理工，本质上与欧美大学没有太大区别。
双语教育的优势在于其可以满足新加坡的现代化要求，英语的普及可以大幅度降低在全球经济活动中的语言成本。另外，母语的使用则可以方便新加坡与周边和域外大国互动，马来西亚、印尼、中国、印度都可以方便建立往来。不足之处就是新加坡人的英语口音较重，而族群母语混用的情况也比较多，换言之两头都粘两头都掌握不深。对Singlish的吐槽并不少见，很多新加坡人直接说“I'm Singapore人”。当然，如果是工作或者日常交流中，这个问题不是个问题。
新加坡的基础还是在高度英国化的精英上，加上英语对于新加坡在全球体系中地位的极端重要性，英语的强势是可以预计的。未来新加坡的移民数量也会上升，英语教育则是同化新移民的重要方式，英语的地位不会有太大改变。至于华语的地位是否会重新上升，这就取决于中国的地位了。
众所周知,新加坡有77％的人口是华人,也就意味着汉语应该是新加坡的第一大语言,虽然汉语和英语,马来语,泰米尔语一同被列为新加坡的官方语言,事实上,在新加坡以汉语为母语的家庭越来越少,有一次,新加坡某商团来中国访问,看到的都是黄皮肤,黑眼睛,黑头的中国人,甚至名字都是地地道道的中国名字,但张嘴都是流利的英语,有一个重要原因,就是学校不重视母语教育。政府和各大企业都以使用英语为主。人们为了谋出路,当然重英语,轻母语了。新加坡的“国语”是马来语,新加坡的国歌只有一个版本,那就是“国语”——马来语版本。
马来语,英语,华语(汉语普通话)和泰米尔语被一同列为官方语言。
但是很有意思的是,国家对“国语”和占全国人口百分之七十以上的国民的母语汉语都不重视,而采取种种手段和措施实行英语教育,使英语一家独大。
在新加坡,只懂汉语的人只能在日常生活中进行交流,无法进入上层社会,而只会“国语”马来语的人则连在这个以马来语为国语的国家中连日常生活交流恐怕都会很成问题了(因为战新加坡人口百分之七十以上的新加坡华人基本不懂新加坡的“国语”马来语)。
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新加坡的官方语言是什么?
新加坡是一个多语言的国家，拥有4种官方语言，即是马来语、华语、英语和泰米尔语； 基于和马来西亚的历史渊源，《新加坡宪法》明定马来语为新加坡的国语，主要是尊重当地原住民所使用的语言。简介： 新加坡，全称为新加坡共和国（英语： Republic of Singapore），旧称新嘉坡、星洲或星岛，别称为狮城，是东南亚的一个岛国，政治体制实行议会制共和制。新加坡北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，毗邻马六甲海峡南口，国土除新加坡岛之外，还包括周围数岛。14世纪，新加坡属于拜里米苏拉建立的马六甲苏丹王朝。19世纪初被英国占为殖民地。1942年2月15日，新加坡被侵略的日军占领。1965年，新加坡正式独立。新加坡是一个多元文化的移民国家，促进种族和谐是政府治国的核心政策，新加坡以稳定的政局、廉洁高效的政府而著
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