在作品集临近Deadline，即将递交最终申请的前夕；
在留学申请临近新一年开端，新学员即将启程之时；
康石石希望在今天与大家分享一段“序列”，同学们可以将它视为一份“自测卷”，依据等级序列，同学们可以根据自己对于作品集的认识理解对号入座，评估自己的作品集（或作品）目前正处于哪一层级。
简单讲，对照序列，如果你所处的层级越高，意味着你将申请到的院校越好。
1级：思考作品效果——作品怎么做的
2级：思考创作过程——作品怎么来的
3级：思考创作视野——作品从哪来的
4级：研究设计概念——拥有自主思考
5级：探讨主题方向——作品要到哪去
依据上述序列，每一个作品集项目的创作都像上帝在创造人类——需要考虑生命的外壳，骨架，脉络，血液与心脏。当我们将其一一对仗与作品集的“视觉效果、创作过程、调研过程、设计概念、主题方向”之时，便有了我们今天的文章：
璀璨的外壳--视觉效果
人是视觉动物，当作品集呈现在考官面前时，视觉效果是第一重点。
这一点在诸多艺术家作品中也有很明显的体现，如艺术家田晓磊的作品 《后人类乐园》，在整体怪异的红色调，结合人体、液体、机械、金属和宗教的元素创造出一个科技与宗教所结合的超现实感受的世界。多元素混搭在一起，怪诞的组合给人深刻的视觉印象，这样的作品效果放于作品集中，显然更具吸睛效果。
Figure.1-2, 田晓磊，后人类乐园，2018
但康石石需要提醒大家的是，经历过国内设计教育的大家，其实会发现本科教学中缺失了重要一环——设计思维。所以很多同学刚开始创作时，会出现看到好的视觉效果后下意识的去模仿和借鉴它们，而不是思考这个作品背后的思考逻辑，如果不经引导，直接用这样的作品去申请顶级院校，会使自己处于一个弱势的位置：
当考官询问创作思路时，学生无法解释这些视觉效果为何而来，容易造成知其然不知所以然的窘态。
单纯的追求绚烂的视觉效果，大家更像走在一条镶满宝物的路上，不加思索只是跟随本能不断往口袋里添加这些宝物，只会使自己被淹没在“视觉”中，如果大家的目标是世界顶级名校，这样的作品集基本可以算作“自爆式”申请。
想要解决作品集项目空有华丽外表的问题，便需要大家为自己的作品安装骨架，即让整个作品集有思考逻辑，有思考方向：
所谓骨架，康石石以装置艺术家Revital Cohen为例，在Revital Cohen的作品展示时，经常会将其整个装置内部结构用视觉示意图去展现出来，观者可以直观了解整套装置的运行原理。图示在丰富作品的同时，有很强导向性，让观者能够以严谨的态度去欣赏作品：
Figure.3-4 Revital Cohen, The Immortal, 2012
这种展现方式放于作品集中，便是通过寥寥几页去呈现自己的整个设计过程，而创作过程中如何发展，sketchbook如何创作，草图如何绘制等等具体细节创作问题，康石石在往期文章都有结合东家汉艺成功学员案例都有讲解，大家可以在“康石石小程序”中具体再看。
L同学，汉艺2017届学员，获得CSM、金斯顿等院校offer
F同学，汉艺2017届学员，转专业获得伦艺切尔西、威斯敏斯特、金斯顿、圣马丁offer。
当然仅仅放这些示意图是远远不够的，如同人体只有外表和骨架并不能运转，想要让自己的作品集创作顺利进行下去，此时便需要大家有research的能力，这也是顶级名校招收人才时，刷掉人数最多的部分——当你没有这样的一个研究能力或者说寻找线索的能力时，学校会自然将你划分为“无法完成接下来学习”的行列。
当然调研的能力不会凭空获得，康石石之前关于调研方法的文章更是写了很多，大家可以自行参考：
费力不讨好，这就是你的“作品集调研”不重视调研，所以你的设计“与众相同”你的research，为什么总是差点“意思”？.......
在此之外，康石石想要和大家说的是，research的深入并不是通过几个网页或者几本书籍就可以完成的，你所需要的信息藏匿在成千上万的信息当中。如雕塑艺术家Marguerite Humeau作品《Echoes》,被认为是生与死之间的对抗，画廊变成了部分寺庙，是工业生产永生生命灵药的部分实验室。
在这个空间的核心，两个半抽象的白色聚苯乙烯雕塑基于古埃及神, 将人体的有机性与生物工程相结合。她所有天马行空的设想都建立在她努力收集远古生物资料的基础之上，让她的设想犹如天空之城美轮美奂。
Figure 5-7, Marguerite Humeau, Echoes, 2017
由此大家也可以看出找寻线索的能力至关重要。research的过程其实是一个训练有素重点清晰的探究过程，但不得不承认的是，国内绝大多数同学并不具备这个设计师必备技能，这也是作品集培训的重要作用之一。
血液和心脏--设计概念与主题发展
具备以上三点内容的作品集，如果排版逻辑清晰明确，申请top20的院校并非难事，而如果大家想要申请更高难度系数的院校（诸如皇艺、哈佛、罗德岛...），让自己的作品集更出类拔萃，那么项目中传达出的个性便变得十分重要，想要实现这一点便是要同学们拥有对主题发展和把控能力，将自主思考转化成不可见的能量，激活整个作品生机。
思维发散引起的天马行空的脑洞，是成为打开顶尖艺术院校的大门的必要条件，这一高性能的处理芯片通过电缆传递指令到达每个骨骼关节处，作品不再死板，而是富有生机和活力。比如毕业于RCA的艺术家Marguerite Humeau的作品《A matriarch engineered to die》以科学的好奇心和精确性为特征，形成独立的立场。在她的科学假设中，Marguerite Humeau脑补出一个奇怪的大象是最进化的生物之一，人类可以在它死亡时以它的情绪为食。
Figure 8, Marguerite Humeau, A matriarch engineere
以上，望能够帮助大家对于项目创作有更多了解。
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