发布时间: 2024年12月23日 11:58
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第一,学会遗忘。无论你的数学成绩如何,学习兴趣如何,都要记住还有一年的中考时间,数学的好坏决定了你中考成功的关键。所以,算了吧!忘掉初二数学学习的利与弊,从这个暑假开始你真正的数学学习过程。
其次,要更加注重教学过程,积极体验知识生成和发展的过程,搞清楚知识的来龙去脉,了解知识生成的过程,了解公式、定理、规则的推导过程,改变死记硬背的方法,从知识形成和发展的过程中体会学习它的乐趣;在解决问题的过程中,我感受到了成功的喜悦。
再次,要掌握“不如看一遍,做一遍,说一遍,辩一遍”的诀窍。除了听老师讲,看老师做,还要自己多做练习,积极大胆的把自己的经历告诉大家。遇到问题要和同学老师争论,坚持真理,改正错误。听课时要注意老师展示的解题思维过程,多思考,多探索,多尝试,找到有创意的证明和解决方法,学会“小题大做”、“大题”的解题方法,即认真对待选择题、填空题等客观题,千万不要马虎,就像对待大题一样,这样才能写得神一样;对于像综合题这样的大题目,不妨“大”与“小”,以“退”为“进”,即把一个复杂的问题分裂或退为最简单、最原始的问题,把这些小而简单的问题想通,找出规律,然后再作一次飞跃、进一步升华,就可以编一个大问题,也就是退而求其次。如果你有这种分解合成的能力,并且基本功扎实,还有什么话题是我们难以击败的?
第三,一定要继续好好利用你的数学日记——标准习题本——错题本,让初三的数学学习更经典,问题更少,更规范,更自信。
在数学学习过程中,要有明确的复习意识,逐步养成良好的复习习惯,逐步学会学习。数学复习应该是一个反思性的学习过程。需要反思所学的知识和技能是否达到了课程要求的水平;需要反思学习涉及哪些数学思维方法,这些数学思维方法是如何应用的,应用过程中有什么特点;反思基本问题(包括基本图形、图像等。),典型问题是否被真正理解,有哪些问题可以归结到这些基本问题上;我们应该反思自己的错误,找出原因,并制定纠正措施。新学期大学会准备一张数学学习的“案例卡”,写下平时犯的错误,找出“原因”,开“药方”,经常拿出来看看错误在哪里,为什么错,怎么改正。通过你的努力,到中考的时候,你的数学就不会有“病例”了。而数学复习应该在应用数学知识的过程中进行,这样可以长期加深理解,发展能力。因此,在新的一年里,一定数量的数学练习要在老师的指导下进行,做到举一反三,巧妙运用,避免“训练”而不是“恢复”的人海战术。
最后,要有意识地培养自己的个人心理素质,全面系统地进行心理训练,有决心、有信心、有毅力、有平常心。希望大家都能好好学习。请记住,我们会成功,我们会赢。
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