发布时间: 2024年11月23日 05:50
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第一，学会遗忘。无论你的数学成绩如何，学习兴趣如何，都要记住还有一年的中考时间，数学的好坏决定了你中考成功的关键。所以，算了吧！忘掉初二数学学习的利与弊，从这个暑假开始你真正的数学学习过程。
其次，要更加注重教学过程，积极体验知识生成和发展的过程，搞清楚知识的来龙去脉，了解知识生成的过程，了解公式、定理、规则的推导过程，改变死记硬背的方法，从知识形成和发展的过程中体会学习它的乐趣；在解决问题的过程中，我感受到了成功的喜悦。
再次，要掌握“不如看一遍，做一遍，说一遍，辩一遍”的诀窍。除了听老师讲，看老师做，还要自己多做练习，积极大胆的把自己的经历告诉大家。遇到问题要和同学老师争论，坚持真理，改正错误。听课时要注意老师展示的解题思维过程，多思考，多探索，多尝试，找到有创意的证明和解决方法，学会“小题大做”、“大题”的解题方法，即认真对待选择题、填空题等客观题，千万不要马虎，就像对待大题一样，这样才能写得神一样；对于像综合题这样的大题目，不妨“大”与“小”，以“退”为“进”，即把一个复杂的问题分裂或退为最简单、最原始的问题，把这些小而简单的问题想通，找出规律，然后再作一次飞跃、进一步升华，就可以编一个大问题，也就是退而求其次。如果你有这种分解合成的能力，并且基本功扎实，还有什么话题是我们难以击败的？
第三，一定要继续好好利用你的数学日记——标准习题本——错题本，让初三的数学学习更经典，问题更少，更规范，更自信。
在数学学习过程中，要有明确的复习意识，逐步养成良好的复习习惯，逐步学会学习。数学复习应该是一个反思性的学习过程。需要反思所学的知识和技能是否达到了课程要求的水平；需要反思学习涉及哪些数学思维方法，这些数学思维方法是如何应用的，应用过程中有什么特点；反思基本问题(包括基本图形、图像等。)，典型问题是否被真正理解，有哪些问题可以归结到这些基本问题上；我们应该反思自己的错误，找出原因，并制定纠正措施。新学期大学会准备一张数学学习的“案例卡”，写下平时犯的错误，找出“原因”，开“药方”，经常拿出来看看错误在哪里，为什么错，怎么改正。通过你的努力，到中考的时候，你的数学就不会有“病例”了。而数学复习应该在应用数学知识的过程中进行，这样可以长期加深理解，发展能力。因此，在新的一年里，一定数量的数学练习要在老师的指导下进行，做到举一反三，巧妙运用，避免“训练”而不是“恢复”的人海战术。
最后，要有意识地培养自己的个人心理素质，全面系统地进行心理训练，有决心、有信心、有毅力、有平常心。希望大家都能好好学习。请记住，我们会成功，我们会赢。
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