我相信,众多的幼儿家长又需要认识到,我们的孩子,将来至少16年的中学生涯,要跟英语打交道;运用英语的地方只能多不会少;双语人才从稀缺走向大众化。因为这些科技的演进,各个国家之间沟通与合作。我们的地球即将变成了地球村。
反观我们的学生时代,到目前 北京儿童英语培训班价格,我们大部分人学了十几年英语,结果呢?不言而喻。
因此,我们必须思考,到今天,英语学习室越来越热,家长对英语的了解却是选择不同的培训班,有多大人体会过,到底英语该如何学?
我们必须从本源上去探讨这个现象!
当我们每个人呱呱落地后,语言就经常照顾在我们左右了。爸爸妈妈不管我们懂与否,每天亲切的期盼着儿子的小名,逗孩子笑一个。
这个之后,孩子的爸爸能考虑,孩子说“妈妈”这个词汇难,不教了,只想要学会“爸爸”就行了。或者喝酒的之后,计划司你说“来,宝贝,喝水”这句话,对于学生太难了。所以先别生气了。给他水喝就行了。
答案其实不是了,我们经常充满爱的看到自己的小孩,不断的交谈说话。那是我们的人生的延续,这就是语言教育。
另外,孩子长大一点了,我们看到,1岁多的小孩就开始会运用新颖的发音幼儿到底应该怎么学英语,这个之后,我们能考量学习汉语史世界上最难得事情。因此让平时利用的汉语分一下难易,将词汇也考量好了才让学生唱歌吗。才教他的吗?也不是吧。
后来,我们说,孩子,你学习母语应该开心,汉语那样之难学,因此,不开心你就没有积极性。你就学不会汉语了。会这么吗?
最后,我们能考虑小孩仍大,长大后再读书汉语吗?
这就是我们语言学习的本源所在,英语、汉语以及其它语言也是分布在了不同的地域。一群人在传承的一种交流形式。他们的共同点就是,不管怎么国家,不管哪个语言。孩子去了这个年纪幼儿到底应该怎么学英语,就可以了解这种语言。
语言有遗传吗?
没听说过,国内出生的小朋友,去了国内迅速就可以了解美国的语言。为什么呢?
有了很多探索和了解,接下来,我们必须考量。我们需要什么作?