发布时间: 2024年12月23日 12:43
专注教学测评，育儿交流：16657134805 请备注知乎
148 人赞同了该回答
纵观了一圈已有的答案，发现大部分都有意识里的失败，当然也以及题主。
大家请对号入座
英语启蒙从来就是不是一件，“只要做好XX就行”的想法。
给妈妈听儿歌，不够；听力磨耳朵，不够；送儿子到培训机构，也不够。
英语启蒙，一定以家里为主。
没有一个好的英语环境，想真实学好英语一对一幼儿英语外教怎么样，扯淡呢。
当然，你想是迎合于应试，而不是能沟通。就让这篇文章关了吧。
培训机构、外教等，最多是多种资源之一，当然有用，但是听你如何用。
2. 英语学习的顺序，肯定是“听、说、读、写”。
人的辨音意识，是促使年龄的下降而不断退化的。
在估计中不断地做长期的输入，童谣也好、动画片也好，通过后期的足够积累，在起初学习“自然拼读”之后，可以让听力词汇转化为阅读语法。
有人说，启蒙就是要共读绘本，不可取。
越过“听、说”直接开启阅读，这不正是应试教育的方法吗？
教出来的小孩，既缺乏英语思维，更有很大可能是个“哑巴英语”，还会破坏了儿子的学习兴趣。
3. 请外教的意义。
为什么中教不行？
因为中教的英语学得再好，一堂课下来，在表达、文化里面，难免会有些许错误，甚至发音也能有些错误。
孩子的启蒙期，必须用纯正的英语打好基础，错之毫厘，谬之千里。
除此，中教还缺乏了更关键的英语思维。
这才是外教最大的特点、作用。
当然，外教也是意义巨大的，随便找个留学生，肯定不可取。
点击查看能否购买去一个好外教。
所以，外教一对一不够，培训机构也不够。
线上一对一总能提供更多的关注，线下培训机构都要提供额外的英语场景，各自的特点不同，起去的意义也不一样。我们可以想想各自的缘由：
利弊图
但是3岁这种启蒙时期，说实话1对1也无法学到多少，这能不是知识灌输的弊端。所以就是买个关注度罢了，启蒙我非常推荐线下机构。
等到年龄大了，1对1更加明显有巨大的价值。
当然，也听妈妈的感情，就不展开说了。
想知道里面那些后来，觉得有细心去培养学生英语的父母，可以持续往下听。
家庭结合机构，缺一不可。
机构跟老师，胜在完善、系统，有你做不到的教学模式；但只有靠机构每天的几个小时，时间太多，输入微小，孩子根本做不到积累。
家庭环境是主力，可以使学生生活中运用英语，做到足够的输入，但是特点也很明显，没有系统的规划。
利弊图2比如说，0-3岁，你必须让学生定一个怎么样的目标？基于这个目标你该怎么到落实规划？
你的小孩学校能出国，那女孩从小的培养计划都该如何建立？教材该怎样选择？
这些都是一般家长很难做到的。
有人会说，自己英语不行一对一幼儿英语外教怎么样，怎么可能创造一个好的家庭英语环境？
这都是另一个误解了。
英语学得好，教学生一定能快速一些。
但是自己英语不好，也可以利用掌握各方面的资源、资料，学习他们的心得技巧，给孩子做好启蒙。
你不会读不会说，难道还不会看资料了吗？
启蒙期，家长最大的意义，不是言传身教，而是让学生指引好道路。
-------先歇一歇的分割线-------
具体的方法，涉及到如何创造环境，怎么挑选音频、绘本，怎么参与亲子阅读，怎么学习自然拼读，孩子学英语的初衷是哪个，基于目标如何到部署方案……
我听说还得码个几千字，看你们有没有这个应该吧。
（你的点赞就是我更新的动力 ）
发布于 2021-12-11
英语老师，专业英语八级，TKT证书，TEFL证书
48 人赞同了该回答
我之前在Likeabc英语LikeABC都教过很多年，后来自己全职一对一，这个年龄段的小孩，一对一，大班课，小班课我又上过，我有话说^^
虽然语言敏感期的学术定义是3-6岁，布罗卡斯区是12岁才闭合，但是我想说小时候在全英语环境学过中文的跟没学过英语的小孩，日后又学起英文，他们两者的差异，不仅仅适应快慢的差距，而是有实质的差距。越小越纯粹享受模仿，玩英语的不知道要比学英语的快好多倍。
那么怎么时候开始最佳呢？从我多年从教经验分析，大多数孩子起初学英语最佳的年纪就是三去五岁，早熟一点的是三去四岁，晚熟一点的四到五岁，所以系统学习最好是从四岁开始，孩子有了初步的规则意识，能够初步适应集体生活了，效果最佳。
四岁以前学生在家可以多让儿子放一些英语启蒙的电影跟童谣，比如alphabet block，Peppa Pig，或者starfall abcs里面的符号，铺垫一些跟生活相关的词组和自然拼读知识，比如数字，颜色，动物，形状，天气，注意应引导说整句。
四岁之后最好选择群体学习，这个年龄段的小孩好动，注意力的span是5到15分钟，喜欢听跳，重复，模仿，竞争，角色扮演，而群体学习会充分调动和通过这种特性，达到极佳学习成效。一对一也不是不可以，除非您找到一个经验丰富，懂孩子，懂教学的同学，愿意为了一个小时的课程以听跳疯玩的形式，付出超过班课几倍的体力，带娃学英语，并不好找。有经验的不能够，没经验的不专业。
带班课能想想把一寝室孩子管成一个人，或者互相竟争的两个人，很多模式可以快乐轻松高效。而带一对一得让一个人想成一屋子人，变化这些花招让娃儿不闷，基本一节课出来了儿童英语口语班哪家好，上的很高兴，收入也更高，但几乎累的快吐血了，由于很耗体力，为了细水长流，我又选择带大孩子去了。所以无论从成效也是投入成本，班课更有优势。
所以对于低龄儿童，建议找7-8个人的小班课(人很多了，孩子的输出机会就有限了)，学习平台完备的课程，而不是随便找个外国人今天听啥顺眼教啥，采用全英语的浸入式学习方法，有效有趣的习得英语。建议题主还是选取个模式贴近的机构，再争取下选个好同学吧。
编辑于 2021-11-29
温馨提示：
