特长班英语教学

龙源期刊网 特长班英语教学——有效课堂 缀段朝霞 来源：《新教育时代· 教师版》2021 年第 31 期 摘 要：本文对特长班英语教学中特长生英语基础差、对英语没兴趣、学习习惯不好等几 方面困难进行分微提赤须的解鲸。关键词：特长班 英语教学 教过特长班的同学却清楚特长班的课不好上，尤其是英语课很难上。原衣：第一，特 长生英语基础差；第二北京少儿英语培训学校，特长生对英语没兴趣，尤其是体育特长生体能锻炼强度聪课常常 疲劳疮；第三，特长生学习习惯不好。对于那些情壳能有针对性地实行方法让特长班 的英语课作为有效教学。特长生英语基础差，那么我们首先就抓基础。英语的基础也有重点就是单词。从初一祝娑ㄑ刻毂 5 感单词、10 感单词。衬单词执自那时学的英语课文 里衬他们没有掌握的呈汇，每天英语课前 4 分钟抽背这 5 甘，任围生通常又 能记住。而大学语法每天需要按时听写，听写不过关的教师能来办公室默写。每天背 15 复示褪翘爻ど募彝プ辉倭孀缥疑厦嫣岬降奶爻ど跋肮卟缓茫 算你布置了人们能么应付，要么不会篆赚针对这些情壳的书面谆会等高三再 布置，只要它们会让背单词的任紊就行了。不要小看每天 15 甘，一年回来学生的词 汇量会超过 1500～2000 给考试的词汇量也就是 3000～4000 糕为高三此基础。

特 长生学习习惯不好，所以我们抓词汇必须留意坚持每日检查单词、反复重现单词，保证学生牢 固记住单词。抓单词在教学里表现呢 ？英语课共 40 分钟，4 分钟抽背单词，6 分钟听写 单词，20 分钟学习课本（学习课文就是词汇的再现、词汇的利用 ），剩下 10 分钟朗读短文，找诚识的偿词回家背能，这些都是为抓词汇而祝这种的教学方法每抚习 时间不长，学生就不容易疮。特长生上对英语课没有兴趣、上课疮的现箱根源是它们上课看不懂、学不会，在 强度吹练之夯而然就瞌睡了。针对这些情恳们要正确安排教学时间，组织适当的 课堂活动，创造积极有效的课程授课方式。按照以上 40 分钟课堂，前 10 分钟就是在检查单 词，也是巩固复习的过程，学生通常不会疮。智中间 20 分钟学习课文的过程，我们 只想要让这 20 分钟设计好就行了。这 20 分钟一定要让全部学生却参与，都动片把时间交 给孩子，让同学自己读书，而不是老师滔滔不绝满堂灌，你灌着灌着它们就睡觉了。不要小看 他们，再难的课本他们又可翻译分文。可以这么籽一篇短文的一附镐布置给 学生，把学生分成三人一组，让人们護up work。group work 的任吻让人们汁 译尝且找秤的鸡等句子郑有人会避免孩子能发完成任乌護up work 的过程中，我允许人们查词典幼儿英语特长班，允许它们用电脑百度单词，词的原因就解荆还 有，每组都会有一革相对较多的学生，这跟就能帮助其他人组织分斡，如果分晰源期刊网 不正确老师又斥竟有人会觉得翻译这些传统的教学方法早就需要转型了。

但是，我认 为这些方式更合适词汇量小、英语基础差的教师，翻译的原因就是为了呈现单词、巩固单词。在護up work 的过程中，自然有懈怠不能参加的同学，也不乏疮的同学，那么我们必须 采取一些小小的惩罚机制了。在我检查的时贺待确的同学，那么就罚他听首曲，槐 10 甘，等等。这 20 分钟结束嚎天都会有孩子说话，这也使孩子快乐放松一下，为 下一步的 10 分钟学习提提晌堂的昀 分钟，用 5 分钟解诬结这节课的重难点并画 骋背诵的 5 甘，另外 5 分钟让孩子葱读学过的词句。每冈每搁进行评 定，表现好的给与奖励，表现不好的令整腐体表演一缚淄罚。我带了一届特长 生，真切地思考去同学更在最关心小组荣誉，都能够为自己组赚分，而不愿丢分。所有的 学生却尽力参与去听课 group work 中来。有人会觉得这种酌含量更小，高中的任位 成。针对这糕，我能我们想按照孩子的实际情窟中课本合理删寄怕一篇短文只讲 两段，只要想把孩子学懂学到东涡，总比别人在教学里怎么又学不懂、什么却不姿康枚唷８咭坏乃俣然岷苈咭徊坏靶碌ゴ剩挂莆粘ゴ省８叨难叭 位是抓词汇，课前听写、抽背单词需要再次，只是抽背单词不只局限于衬，只要不认 识的词组都会抽背，包括高中学过忘记的词汇。

课堂含量可以合理曰点，不需要址攵温洹５且芽挝睦锍ぁ⒛选⒅氐慊耄庋强梢灾叵值ゴ剩窃 言点英语的读书内容。高一、高二的基础此，高三这些孩子就明白认真读书了，从一轮复 习起初就可以正常上班正常布置家庭姿。总之，我觉得英语课堂，一定要让孩子动片参与课程幼儿英语特长班，学到知识，仔效课堂。参考文献： [1]仲 高中美术特长班管理方法探究[J].学周刊 2014 年 14 期 [2]结，杨霖霞.特长班学员的体现特咋对原则[J]. 运动 2014 年 18 期 [3]李萌.普通学校艺胜班课程模式矹].?014 年 01 期 [4]曾昭绍.抓好课堂掷 全面深化素质教育[J].徐特立研究 1998 年 02 期 [5]张延农.谈特长生的教育问题[J].教育革新 2008 年 12 期 [6]韩升琴.浅议高中邑长班声乐教学的循续[J].中华少年 2021 年 21 期 [7]廖.学校美术特长班的发展及管理矹].新课程研究（下旬刊） 2021 年 06 期

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