发布时间: 2024年12月23日 22:11
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| - 0—6岁孩子的英语启蒙路线图 - |
谈到英语启蒙,我先来问你们一个问题,你认为英语启蒙有必要吗?如果认为有必要,你感觉从什么开始适合呢?如果又说过越小越好的话,你认为你实施英语启蒙最大的障碍是怎么?好,如果这种又可应对的话,我们就立马进入下一个思路的回顾,那就是宝宝的英语启蒙路线是怎么?
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0-2岁兴趣培养期
这个阶段需要着手启蒙,开始采用英语元素,进行第二语言环境的浸透,提供相当于母语的环境。具体操作怎样呢?最主要的是播放音频,那我们就来看看0-2岁的音频需要切记的几点:
1、不能太多太杂,以重复为主。
2、一定要童声。
3、播放的时间不能太长,影响儿童听觉发育,20分钟之后就属于无效输入了。
4、当做背景音乐,千万不要一句一句让学生和听学习。
5、最好再多元一下,例如选择一下手指谣、韵律诗、童谣等等的元素,如果有条件和儿子一起玩玩手指谣也不错。
6、如果以前的日常生活能听起来那最好,哼唱给小孩看。
听上去就会,但是你会坚持做到吗?
其次尽量选用日常口语与学生交谈沟通,当然这个要求说高也不高,说低也不低,就是见到什么就说哪个就行了,不用担心儿子的双语混淆,通常我的方法是说英文就只说英语幼儿英语怎么引入,说德语就只说日语,千万不要一遍中文一遍英文。
接下来探讨的就是英文图画书的引入了,这个年龄段小宝,直接绘本引入就可以了。
但是绘本的选择能有方法:
一、韵律式的儿歌。孩子当作童谣一样来阅读,肯定能喜欢。
二、认知类的低幼。适合儿童几乎认知用的。
三、玩具样式的绘本。可翻页,锻炼孩子小手肌肉的发展。
而父亲又讲述的过程中能注意夸张的眼神,肢体动作等,调动学生的阅读兴趣,并且能留意自己的发音,提前经过演练。足够了,如果能做到这几点,孩子的基础启蒙就早已十分不错了。
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3-4岁八大智能锻炼期
接下来我们来探讨孩子的八大智能发育幼儿英语怎么引入,为啥要穿插八大智能发育呢,因为父母在3-4岁这样一个阶段就陷入着长期输入,百家争鸣的期间了,大浪淘沙,他终归会走入自己成熟的启蒙渠道,而全部的方法都是在训练学生的八大智能:音乐、空间、思维、语言、自然观察、人际、内省、身体,一会我们思考一下,看是不是这个道理?
3-4岁的孩子在有了很大的奠基以后,同步需要建设的路线是怎么呢?
音频方面可以降低一些配套书籍的音频裸听,或者直接跟孩子一起拿着书看音频。同时可以降低视频了,注意必须是原版动画。
这个之后注意一点,可以跟父母多玩玩英文游戏,尤其是通过词汇小卡的游戏女孩能更加喜爱,也有利于全家一起亲子活动,并且注意生活中全方位的潜能立刻ABC英语,对中文启蒙帮助是很好的。我的含义就是说譬如,小孩子知道了动物分为头足腹三部份,有六只脚,那么insect的判断,在英文方面,spider属不属于insect孩子就有了更几乎的认同基础。
所以英文启蒙不是单一的,单一了哪就成为语言学习,最终也是内化不了产生意识。最关键的到来了,那就是阅读的广泛升级。
3-4岁,大量的输入吧,只要资源合适,难易程度合适,就尽情的输入给妈妈吧。
绘本方面这时候可以多样化一些了,只要合适学生母语基础的,孩子感兴趣的话题就可以,不必纠结什么名家之做,名家好大一部分是表现在他的戏剧价值,在语言里往往适合如此大的小孩,当然有一些或者很不错的。另外具备故事情节的绘本可以加入了,孩子对情节的吸引力会逐渐达到语言,会使它们忽略语言的障碍。
这个之后可以建立分级读物,为学生母语积累做奠基上海少儿英语培训机构排名,也有的人不赞成读分级,可是分级就像大米饭一样,光是经常喝酒或者不行的,但是千万不要因为分级简单就以分级为阅读基础,或者强迫学生讲分级跟读下来,这两种都是不可取的方法。
国外原版的分级就更多了,我强烈推荐《牛津阅读树》,故事性非常强,每一个小朋友都会十分喜爱,大家非常青睐的《海尼曼》也是不错的。
这个之后能见到两个大原因:
一是能见到障碍,孩子对英语的抵触,因为英文很强势了,所以能对英文有所排斥。
二是中英文的阅读水平能拉的非常大,认知经验超过了肯定程度,可是英文实力仍跟不里了。
其实两者可以归属于同一个问题,那就是如何提高英语启蒙的趣味性,增加技能的此外使孩子中英能够尽量缩短差距,能够展现英文的美。
生活中可以利用一些方法来吸引学生,如玩玩英文游戏,在阅读的之后帮助学生尊重和消化,共同讨论一下意境,多玩一些手工活动,将读绘本改变为玩绘本。
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5-6岁向深广度拓展期
这个阶段的音频可以降低容量了,但是有的时候孩子主意大了,会变成拒绝啊,顺其自然好了,因为直到了学校时期,还会有一段强迫式听音频造成习惯的自主时期。
尝试一下跟听,翻唱,替换部分词汇,加里动作等有意思的音频活动。如口语活动,听到风声,让孩子判断是wind;如替代The wheels on the bus,孩子换成the baby,后面就会变成哭声wa wa wa 。
家庭启蒙的两个关键要素:一是阅读,二是phonics。
首先尝试着精读试试,一本优质的绘本精读后,会由薄变厚,会变得体现内涵,但是注意,精读不是单词和语法的读书,而是帮助学生体验她的哲学价值跟音乐价值。
二是同类阅读的主题扩展,如此外阅读几本关于色彩的读物,从不同的视角去感受创作的价值。
三是注意经典的阅读。绘本方面可以选用一些精华来阅读,因为父母的时间比较有限。
父母多用心,自我进行成长,比花多大钱送儿子回来学又重要,而且如果回来学,家庭英语启蒙也一样不可少,因为即使学生是人生在家庭环境中的。综合而谈,宝宝的阅读启蒙兴趣更重要,有了兴趣,要听坚持,坚持必须注重一定的方式跟机制。总之,孩子的英语启蒙不是那么能够攻克的窘境,只要父亲用心去做,坚持到做,就必须如何顺利。
启蒙时期,孩子对图画的兴趣强而又纯文字,因此绘本是学生在本时期读书英语的择优之选。想象力英语为帮助学生快乐学习,特开发制作了国际绘本系列,按照主题分为8辑,分别为家庭生活、动物、想象、自然科学、五感、世界文化、百科知识及寓言故事。
绘本一方面色彩细腻,图画生动,足以打动孩子们的注意力;另一方面,绘本作者真实从儿童心理跟教育视角出发,采用具备孩子天性和人生的多样化主题,以妙趣横生的剧情,激发学生读书兴趣,让儿子在读书词汇、句式的此外,能潜移默化地了解其用法。
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