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0—6岁孩子能够进行英语启蒙?| 干货分享

发布时间: 2024年11月23日 09:02

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| - 0—6岁孩子的英语启蒙路线图 - |

谈到英语启蒙,我先来问你们一个问题,你认为英语启蒙有必要吗?如果认为有必要,你感觉从什么开始适合呢?如果又说过越小越好的话,你认为你实施英语启蒙最大的障碍是怎么?好,如果这种又可应对的话,我们就立马进入下一个思路的回顾,那就是宝宝的英语启蒙路线是怎么?

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0-2岁兴趣培养期

这个阶段需要着手启蒙,开始采用英语元素,进行第二语言环境的浸透,提供相当于母语的环境。具体操作怎样呢?最主要的是播放音频,那我们就来看看0-2岁的音频需要切记的几点:

1、不能太多太杂,以重复为主。

2、一定要童声。

3、播放的时间不能太长,影响儿童听觉发育,20分钟之后就属于无效输入了。

4、当做背景音乐,千万不要一句一句让学生和听学习。

5、最好再多元一下,例如选择一下手指谣、韵律诗、童谣等等的元素,如果有条件和儿子一起玩玩手指谣也不错。

6、如果以前的日常生活能听起来那最好,哼唱给小孩看。

听上去就会,但是你会坚持做到吗?

其次尽量选用日常口语与学生交谈沟通,当然这个要求说高也不高,说低也不低,就是见到什么就说哪个就行了,不用担心儿子的双语混淆,通常我的方法是说英文就只说英语幼儿英语怎么引入,说德语就只说日语,千万不要一遍中文一遍英文。

接下来探讨的就是英文图画书的引入了,这个年龄段小宝,直接绘本引入就可以了。

但是绘本的选择能有方法:

一、韵律式的儿歌。孩子当作童谣一样来阅读,肯定能喜欢。

二、认知类的低幼。适合儿童几乎认知用的。

三、玩具样式的绘本。可翻页,锻炼孩子小手肌肉的发展。

而父亲又讲述的过程中能注意夸张的眼神,肢体动作等,调动学生的阅读兴趣,并且能留意自己的发音,提前经过演练。足够了,如果能做到这几点,孩子的基础启蒙就早已十分不错了。

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3-4岁八大智能锻炼期

接下来我们来探讨孩子的八大智能发育幼儿英语怎么引入,为啥要穿插八大智能发育呢,因为父母在3-4岁这样一个阶段就陷入着长期输入,百家争鸣的期间了,大浪淘沙,他终归会走入自己成熟的启蒙渠道,而全部的方法都是在训练学生的八大智能:音乐、空间、思维、语言、自然观察、人际、内省、身体,一会我们思考一下,看是不是这个道理?

3-4岁的孩子在有了很大的奠基以后,同步需要建设的路线是怎么呢?

音频方面可以降低一些配套书籍的音频裸听,或者直接跟孩子一起拿着书看音频。同时可以降低视频了,注意必须是原版动画。

这个之后注意一点,可以跟父母多玩玩英文游戏,尤其是通过词汇小卡的游戏女孩能更加喜爱,也有利于全家一起亲子活动,并且注意生活中全方位的潜能立刻ABC英语,对中文启蒙帮助是很好的。我的含义就是说譬如,小孩子知道了动物分为头足腹三部份,有六只脚,那么insect的判断,在英文方面,spider属不属于insect孩子就有了更几乎的认同基础。

所以英文启蒙不是单一的,单一了哪就成为语言学习,最终也是内化不了产生意识。最关键的到来了,那就是阅读的广泛升级。

3-4岁,大量的输入吧,只要资源合适,难易程度合适,就尽情的输入给妈妈吧。

绘本方面这时候可以多样化一些了,只要合适学生母语基础的,孩子感兴趣的话题就可以,不必纠结什么名家之做,名家好大一部分是表现在他的戏剧价值,在语言里往往适合如此大的小孩,当然有一些或者很不错的。另外具备故事情节的绘本可以加入了,孩子对情节的吸引力会逐渐达到语言,会使它们忽略语言的障碍。

这个之后可以建立分级读物,为学生母语积累做奠基上海少儿英语培训机构排名,也有的人不赞成读分级,可是分级就像大米饭一样,光是经常喝酒或者不行的,但是千万不要因为分级简单就以分级为阅读基础,或者强迫学生讲分级跟读下来,这两种都是不可取的方法。

国外原版的分级就更多了,我强烈推荐《牛津阅读树》,故事性非常强,每一个小朋友都会十分喜爱,大家非常青睐的《海尼曼》也是不错的。

这个之后能见到两个大原因:

一是能见到障碍,孩子对英语的抵触,因为英文很强势了,所以能对英文有所排斥。

二是中英文的阅读水平能拉的非常大,认知经验超过了肯定程度,可是英文实力仍跟不里了。

其实两者可以归属于同一个问题,那就是如何提高英语启蒙的趣味性,增加技能的此外使孩子中英能够尽量缩短差距,能够展现英文的美。

生活中可以利用一些方法来吸引学生,如玩玩英文游戏,在阅读的之后帮助学生尊重和消化,共同讨论一下意境,多玩一些手工活动,将读绘本改变为玩绘本。

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5-6岁向深广度拓展期

这个阶段的音频可以降低容量了,但是有的时候孩子主意大了,会变成拒绝啊,顺其自然好了,因为直到了学校时期,还会有一段强迫式听音频造成习惯的自主时期。

尝试一下跟听,翻唱,替换部分词汇,加里动作等有意思的音频活动。如口语活动,听到风声,让孩子判断是wind;如替代The wheels on the bus,孩子换成the baby,后面就会变成哭声wa wa wa 。

家庭启蒙的两个关键要素:一是阅读,二是phonics。

首先尝试着精读试试,一本优质的绘本精读后,会由薄变厚,会变得体现内涵,但是注意,精读不是单词和语法的读书,而是帮助学生体验她的哲学价值跟音乐价值。

二是同类阅读的主题扩展,如此外阅读几本关于色彩的读物,从不同的视角去感受创作的价值。

三是注意经典的阅读。绘本方面可以选用一些精华来阅读,因为父母的时间比较有限。

父母多用心,自我进行成长,比花多大钱送儿子回来学又重要,而且如果回来学,家庭英语启蒙也一样不可少,因为即使学生是人生在家庭环境中的。综合而谈,宝宝的阅读启蒙兴趣更重要,有了兴趣,要听坚持,坚持必须注重一定的方式跟机制。总之,孩子的英语启蒙不是那么能够攻克的窘境,只要父亲用心去做,坚持到做,就必须如何顺利。

启蒙时期,孩子对图画的兴趣强而又纯文字,因此绘本是学生在本时期读书英语的择优之选。想象力英语为帮助学生快乐学习,特开发制作了国际绘本系列,按照主题分为8辑,分别为家庭生活、动物、想象、自然科学、五感、世界文化、百科知识及寓言故事。

绘本一方面色彩细腻,图画生动,足以打动孩子们的注意力;另一方面,绘本作者真实从儿童心理跟教育视角出发,采用具备孩子天性和人生的多样化主题,以妙趣横生的剧情,激发学生读书兴趣,让儿子在读书词汇、句式的此外,能潜移默化地了解其用法。

想象力英语绘本的奥秘美国想象力英语国际绘本是基于中国共同核心州立标准CCSS(美国教学大纲)研发制作的,每一本都标有蓝思指数,精准匹配学生阅读水平,由浅入深,培养蓝思指数高达 1030L* 的阅读能力。

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