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| - 0—6岁孩子的英语启蒙路线图 - |
谈到英语启蒙，我先来问你们一个问题，你认为英语启蒙有必要吗？如果认为有必要，你感觉从什么开始适合呢？如果又说过越小越好的话，你认为你实施英语启蒙最大的障碍是怎么？好，如果这种又可应对的话，我们就立马进入下一个思路的回顾，那就是宝宝的英语启蒙路线是怎么？
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0-2岁兴趣培养期
这个阶段需要着手启蒙，开始采用英语元素，进行第二语言环境的浸透，提供相当于母语的环境。具体操作怎样呢？最主要的是播放音频，那我们就来看看0-2岁的音频需要切记的几点：
1、不能太多太杂，以重复为主。
2、一定要童声。
3、播放的时间不能太长，影响儿童听觉发育，20分钟之后就属于无效输入了。
4、当做背景音乐，千万不要一句一句让学生和听学习。
5、最好再多元一下，例如选择一下手指谣、韵律诗、童谣等等的元素，如果有条件和儿子一起玩玩手指谣也不错。
6、如果以前的日常生活能听起来那最好，哼唱给小孩看。
听上去就会，但是你会坚持做到吗？
其次尽量选用日常口语与学生交谈沟通，当然这个要求说高也不高，说低也不低，就是见到什么就说哪个就行了，不用担心儿子的双语混淆，通常我的方法是说英文就只说英语幼儿英语怎么引入，说德语就只说日语，千万不要一遍中文一遍英文。
接下来探讨的就是英文图画书的引入了，这个年龄段小宝，直接绘本引入就可以了。
但是绘本的选择能有方法：
一、韵律式的儿歌。孩子当作童谣一样来阅读，肯定能喜欢。
二、认知类的低幼。适合儿童几乎认知用的。
三、玩具样式的绘本。可翻页，锻炼孩子小手肌肉的发展。
而父亲又讲述的过程中能注意夸张的眼神，肢体动作等，调动学生的阅读兴趣，并且能留意自己的发音，提前经过演练。足够了，如果能做到这几点，孩子的基础启蒙就早已十分不错了。
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3-4岁八大智能锻炼期
接下来我们来探讨孩子的八大智能发育幼儿英语怎么引入，为啥要穿插八大智能发育呢，因为父母在3-4岁这样一个阶段就陷入着长期输入，百家争鸣的期间了，大浪淘沙，他终归会走入自己成熟的启蒙渠道，而全部的方法都是在训练学生的八大智能:音乐、空间、思维、语言、自然观察、人际、内省、身体，一会我们思考一下，看是不是这个道理？
3-4岁的孩子在有了很大的奠基以后，同步需要建设的路线是怎么呢？
音频方面可以降低一些配套书籍的音频裸听，或者直接跟孩子一起拿着书看音频。同时可以降低视频了，注意必须是原版动画。
这个之后注意一点，可以跟父母多玩玩英文游戏，尤其是通过词汇小卡的游戏女孩能更加喜爱，也有利于全家一起亲子活动，并且注意生活中全方位的潜能立刻ABC英语，对中文启蒙帮助是很好的。我的含义就是说譬如，小孩子知道了动物分为头足腹三部份，有六只脚，那么insect的判断，在英文方面，spider属不属于insect孩子就有了更几乎的认同基础。
所以英文启蒙不是单一的，单一了哪就成为语言学习，最终也是内化不了产生意识。最关键的到来了，那就是阅读的广泛升级。
3-4岁，大量的输入吧，只要资源合适，难易程度合适，就尽情的输入给妈妈吧。
绘本方面这时候可以多样化一些了，只要合适学生母语基础的，孩子感兴趣的话题就可以，不必纠结什么名家之做，名家好大一部分是表现在他的戏剧价值，在语言里往往适合如此大的小孩，当然有一些或者很不错的。另外具备故事情节的绘本可以加入了，孩子对情节的吸引力会逐渐达到语言，会使它们忽略语言的障碍。
这个之后可以建立分级读物，为学生母语积累做奠基上海少儿英语培训机构排名，也有的人不赞成读分级，可是分级就像大米饭一样，光是经常喝酒或者不行的，但是千万不要因为分级简单就以分级为阅读基础，或者强迫学生讲分级跟读下来，这两种都是不可取的方法。
国外原版的分级就更多了，我强烈推荐《牛津阅读树》，故事性非常强，每一个小朋友都会十分喜爱，大家非常青睐的《海尼曼》也是不错的。
这个之后能见到两个大原因：
一是能见到障碍，孩子对英语的抵触，因为英文很强势了，所以能对英文有所排斥。
二是中英文的阅读水平能拉的非常大，认知经验超过了肯定程度，可是英文实力仍跟不里了。
其实两者可以归属于同一个问题，那就是如何提高英语启蒙的趣味性，增加技能的此外使孩子中英能够尽量缩短差距，能够展现英文的美。
生活中可以利用一些方法来吸引学生，如玩玩英文游戏，在阅读的之后帮助学生尊重和消化，共同讨论一下意境，多玩一些手工活动，将读绘本改变为玩绘本。
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5-6岁向深广度拓展期
这个阶段的音频可以降低容量了，但是有的时候孩子主意大了，会变成拒绝啊，顺其自然好了，因为直到了学校时期，还会有一段强迫式听音频造成习惯的自主时期。
尝试一下跟听，翻唱，替换部分词汇，加里动作等有意思的音频活动。如口语活动，听到风声，让孩子判断是wind；如替代The wheels on the bus，孩子换成the baby，后面就会变成哭声wa wa wa 。
家庭启蒙的两个关键要素:一是阅读，二是phonics。
首先尝试着精读试试，一本优质的绘本精读后，会由薄变厚，会变得体现内涵，但是注意，精读不是单词和语法的读书，而是帮助学生体验她的哲学价值跟音乐价值。
二是同类阅读的主题扩展，如此外阅读几本关于色彩的读物，从不同的视角去感受创作的价值。
三是注意经典的阅读。绘本方面可以选用一些精华来阅读，因为父母的时间比较有限。
父母多用心，自我进行成长，比花多大钱送儿子回来学又重要，而且如果回来学，家庭英语启蒙也一样不可少，因为即使学生是人生在家庭环境中的。综合而谈，宝宝的阅读启蒙兴趣更重要，有了兴趣，要听坚持，坚持必须注重一定的方式跟机制。总之，孩子的英语启蒙不是那么能够攻克的窘境，只要父亲用心去做，坚持到做，就必须如何顺利。
启蒙时期，孩子对图画的兴趣强而又纯文字，因此绘本是学生在本时期读书英语的择优之选。想象力英语为帮助学生快乐学习，特开发制作了国际绘本系列，按照主题分为8辑，分别为家庭生活、动物、想象、自然科学、五感、世界文化、百科知识及寓言故事。
绘本一方面色彩细腻，图画生动，足以打动孩子们的注意力；另一方面，绘本作者真实从儿童心理跟教育视角出发，采用具备孩子天性和人生的多样化主题，以妙趣横生的剧情，激发学生读书兴趣，让儿子在读书词汇、句式的此外，能潜移默化地了解其用法。
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