发布时间: 2024年11月23日 19:12
【家长导语】太原学大教育：专注中小学【一对一】个性化课程培训，帮助学生尽快查漏补缺,免费咨询热线：400-8190-114转4840
一年级主要是激发学生的读书习惯跟技巧，开始拼音学习以后，家长们一定要重视学生的拼音基础，学生们需要的是专业的同学来指导培训，很多学生在给儿子物色效果好的拼音辅导班，经验丰富的同学很想培养学生的读书兴趣，让学生自发的到读书，那么太原分校一年级语文培训多少钱？推荐来学大教育咨询一下。学大教育可以由儿子跟父母购买合适自己的、自己满意的同学，这样学生配合更默契，有助于更快学习。
#精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破#
小学/初一·初二/初三/高一·高二/高三
##咨询热线400-8190-114转4840##
1对1辅导、四大个性化特色教学
【学大教育】覆盖全球100多座城市，设有600多所学习中心。在全球打造15000多名员工，其中专职学生占8000余人。无论您在那，都能找到我们，我们就在您身边。
【太原学大教育2021年课程安排】
【招生范围】小一至高中高二同学
【热门辅导】中小学各科衔接、各初中查漏补缺、期中考补习；满足不同家长、学员的培训需求。
【课程原则】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合日常易错试题点对点分析、配备经验丰富的教学教授讲授学习方法和解题方法等。
【专享课程活动】现在预约2021年同步课外辅导/期中考冲刺复习班，可享课时优惠
【上课地点】您可以拨打400免费热线，由专业医生给您介绍，选择就近校区。
【辅导价格】不同年级，不同科目，价格不一
家长您好，感谢您对我们学大教育的关注，如需知道学大教育课程设置、教学方法、师资、上课时间、价格能拨打下面400免费电话或添加微信：zxxfd0326咨询详细的培训班次，学费和补习地址，预约2021年寒假班/同步教学辅导班可享课时优惠欢迎您的来电！
太原学大教育一对一免费咨询热线
【小店区】
长风学习中心————400-8190-114转4840
小店学习中心————400-8190-114转4841
学府街学习中心—————400-8190-114转4849
并州路口校区————400-8190-114转2185
【万柏林区】
漪汾明德校区————400-8190-114转2183
【迎泽区】
理工大学习中心————400-8190-114转4842
青年路学习中心————400-8190-114转4843
桃南学习中心————400-8190-114转4844
【杏花岭区】
三墙路学习中心————400-8190-114转4846
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府西街校区————400-8190-114转4848
【温馨提示】☆如您还期望了解学大线上一对一辅导，也能拔打以下400免费咨询热线，了解相关课程，费用，效果☆
学大在线一对一咨询热线：400-6168-260转7001
学大1对1个性化辅导，适合国内同学的面对面辅导教学
太原学大教育（400-8190-114转4840）老师提醒：作为学生，请您必须要知道：
因势利导，轻轻松松学拼读。
音节教学是汉语拼音教学的另一项重要内容。如何进行有效地训练，让学生准确地拼读音节呢?
1.拼读的方式不止一种。初入学的小学生，要在短短的时间内学会拼音，单靠死记硬背是不行的，教师在课堂中需要能加强拼读方法的指导，让学生学会举一反三。拼读音节的方式不止一种，教师在课堂中，要按照孩子的学情，因材施教。如：我在教学“声母b p m f”和韵母相拼时，因为是读书拼读的第—课，所以我选择的是同学相对易于了解的两拼法。首先我用小猴子下山跑撞在一起的小故事，将音素音节的步骤以故事跟活动教具的方式展现出来，让“死”的音节动起来。然后介绍了两拼法的要点：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”引导孩子读书认字。但是有的小孩用这么的方式不会拼，不知道两音相连怎样能够猛一碰，b、a相拼，一不小心就拼成了pa的音太原幼儿英语家教家教价格，对于这种的小孩，我就叫他先把字母拼音连着读，然后越读越快来帮助碰撞拼音。如：在教学生拼读音节“ba”的之后，可先把孩子将字母、韵母连着读“b—a，b—a，b—a，”并逐步推进速度，连读得越来越快，越来越快，后两音相撞，合二为一，一口呼出“b a”“b a”“b a”。用这些“声韵急读合一法”④，作为两拼法“两音相连猛一碰”的详细阐述和补充，将两种方式合理构建，帮助拼读有困难学生了解拼读方法。对于基础好的小孩也支持它们直呼，灵活教学拼读，殊途同归。
2.直观教具先行。要把孩子真正地产生拼读能力，不能仅仅是口耳相传式的机械模仿，重要的是想把孩子举一反三，亲自实践。在教让孩子拼读方法后来，教师能带着孩子一起拼、一起练、也一起玩，在训练中体会跟掌握拼读方法，在游戏中培养拼音兴趣。我在课堂中使用过这些法子，比如：师生共打拼音扑克、听声猜音节、听音拼音节、用大转盘练习拼读、搭拼音积木等等，都是些孩子们喜闻乐见的方式，在跟父母一起练习玩乐的过程中，孩子们往往必须利用自己的尽力“跳一跳摘果子”，这对产生家长的拼读能力，感受成功的愉悦，增强学拼音的自信大有助益。使用这种方式跟机制，老师必须在教具制作里花点精力、下些功夫，但我认为这方面的投入是值得的。其实作教具不肯定追求极致，一定要把教具做的很漂亮、很精致，因陋就简、因地制宜，一根线绳，一张硬纸片，一个包装盒，剪剪贴贴也会变成很实用很合理的拼音教具。
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