发布时间: 2024年11月24日 14:09
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随着经济的演进，世界处于了全球化时代，作为运用范畴更广的英语，越来越受到孩子的注重，很多家长又要培养学生养成一口流利的英语。好的英语水平并且有利于孩子以后的读书，在将来的职场竞争中也占据巨大优势。
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但是父亲在培养儿子的英语学习中，难免会有很多困惑，比如：
孩子怎么年龄合适学英语，过早的学习英语会不会影响学生的英语培训？用什么样的方法激发最注重孩子的英语学习？上英语培训班也是在家里自己教育最适合？
今天我们就运用一些科学探究的心得，解答父母的苦恼，帮助父亲更好的教育学生学好英语。
什么年龄段适合开始学英语
我们首先要知道，语言的学习是有敏感期的。
来自中国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长非常缓慢，他们每年大约会学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的小孩现在了解了14000个单词。假设词汇的发展大致在18个月以后才真实开始，那么平均每年能学会9个新单词。
6名2周岁的儿童词汇增长量
如果学生读书新词语像我们成年人学习英语那么缓慢而漫长，需要不断的尝试跟重复训练，这种速度是不可能的。事实上，5周岁左右的小孩在看到他们使用的词汇并自己掌控之前，大多数情况下只想要接触较多的几次，有时候甚至一次。
这此外儿童在学习语言里有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到至儿童后期，这种速率开始减弱，当至了青少年跟成年时，这种语言意识就几乎消失了。
所以，儿童语言的学习是有关键期的，过了关键期再学习语言除了难度降低，最终超过的语言水平也低。
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来自一项对于中国移民英语水平的调查也从侧面说明了这个理论。
在呆在中国时间一样长的前提下，那些7岁前来美国的移民的英语跟以英语为语言的人一样熟练。但是15岁以后来的移民的对英语却不怎样精通。
所以，如果父亲要培养学生的英语，就要抓住孩子的敏感期。7岁前最好就要了解几乎的英语语感、语法，这样学生在之后的英语学习里经常事半功倍。
过早学习英语会不会影响汉语学习
很多父母原本也认识到提前学习英语的优点，但是它们避免过度的学习英语会阻碍小孩对我们汉语的把握，让人们带来思维混乱，因此在教育小孩英语年龄上举棋不定。
事实上这种观念有些多虑了。
提前学习英语并不会影响汉语的学习。
其实早在上世纪60年代，美国的心理语言学家就开始关注双语学习的过程，他们的探究结果完整的说明：3岁前接触两种语言的儿童可以毫不费力的简单精通两种母语。尽管双语儿童有时候会混淆两种语言，将一种语言的词组和英语运用去另一种语言中，但去了3岁后，他们经常了解的意识到两种语言的差别，每种语言的选用背景跟环境（Lanza,1992;reich,1986）。到4岁的之后，儿童不仅在本土语言里能超过熟练的频度，对于第二种语言也表现出非常好的利用效率。当然，对第二语言的把握离不开他们接触第二语言的的程度。即使学生在学会语言后（3岁后）再学习第二种语言，他们也可以只花不到一年的时间在第二语言上得到与母语相同的语言能力。
想想我们这些在俚语跟普通话环境上长大的小孩，他们既能说方言都会说普通话，能够迅速正确的切换两种语言形式，从来没有说由于一种语言阻碍了另一种语言的演变。
而且，提前学习英语还会提高儿童智力的发育。
近期研究发现，双语儿童在认同发展里占据优势。他们在IQ和语言熟练程度上的测试中幼儿多大能报英语班，得分却能达到单语儿童，特别是要求对方辨别符号，单词之间的一致性，或看到言语和写作中词汇错误的测量中，双语儿童明显比单语儿童做的要好。
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专家指出，之所以双语儿童比单语儿童表现的非常优秀，主要源于于两方面：
第一：他们比单语儿童更早的意识到语言的泛化是随便的。我们又了解，狗用汉语跟英语分别声称为“狗”和“DOG”，它们看上去听起来却不同，但代表了同一个意思，一种语言也是现实世界的一种表征形式，没有绝对的幼儿多大能报英语班，这种思维推动了人们的头脑发育。
第二：双语者能够非常熟练的监控环境，并可说出被后来的同伴所解释的语言，同时促进注意力转移到与目前母语背景无关的第二语言上。这种随机应变的素养训练了学生的观察力和敏感性。
所以，过早的学习英语不仅不会影响学生的英语培训，还会提高学生智力的发育。
如何教孩子学英语更有效
既然越早学习英语越好，那么怎样培养学生学习英语呢？
1、创造英语的环境
很明显，要能培养学生学习英语的方法最好方式就是多听多用多练，让英语教育融入环境，让学生在不知不觉的人生画面中读书。日常生活中接触的英语越多，对英语的了解就越熟练。
很多家长认为英语不好，发音不正确，无法让孩子创造英语的环境。
其实上海少儿英语培训学校哪家比较专业？，对于孩子的英语启蒙，只要有大约的英文基础就够了。孩子的英语启蒙也就是一些新颖的发音、词汇。
而且，现在技术那么发达，各种中文儿歌、绘本、动画等又可以找到，也有众多教孩子英语的APP，父母能要让学生创造一个英语的环境，太好的做不到，简单的几乎又可以实现。
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2、结合生活场景，从简单入手
现在这些孩子流行“磨耳朵”的英语教学方法，就是多放中文音乐、多看英文电影、多唱中文故事，他们觉得把女儿多听多看，孩子都会养成语感，自然而然的都会了。
事实上，任何一种语言的学习首先应作的是输入，孩子能解释含义，他能够在记住。只有解释了，孩子大脑能够加工，孩子就能做到输出。否则，只要每天看英语小说、听中文音乐才能学会英语的话，我们也就不用这么辛苦考花费10几年时间学英语了。
父母想结合人生画面，不要只是回忆词语，要把女儿发现实物，由些及面，由轻松去复杂的教育学生读书英语，这样才具备人的思维规律。不要一上来就让儿子听大段的英语儿歌、英文电影，听长篇的中文故事，这样的难度逐渐达到了孩子的接受能力。
3、多立刻ABC英语，引导孩子输出
最好的教育理念就是让给孩子说出来。
说出来证明大人在大脑中探讨了，既提高了印象，又认识了词汇的利用，是轻松学好一门语言的最佳方法。
父母从简单的词语开始，引导孩子用英语说生活中的物品。当小孩的英语水平提升后，还可以支持学生编一些新颖的中文故事，或者模仿一些动画片中角色的访谈，总之一定要引导孩子多说。
父母千万不能把女儿扔去英语动画片前一走了之，让学生自己学，这种教育理念是十分低效的，孩子很容易会看来就忘，一点也记不住。
总结
要能孩子将来学好英语，最好在2岁左右就会开始培养，最晚不要晚于7岁，否则错过了孩子的语言敏感期，将阻碍未来小孩的英语学习。
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