湖南师范大学作为罗学长考研团运营的另一所院校，其风格趋势和大纲变动近年来都是比较灵活的，让我们从近五年的真题分析梳理入手，探究其真题的走向发展。
❶2017年风格分析：名词简答较为基础，论述题目重视传统理论嬗变与实操
2017年717的考察中：
名词解释以基础的题目为主，新闻学占比大。而在简答题的考察中，同样以基础的题目为主，但传播学占比大，可见两本书目对抗而立，均需重视。
（17年717名解、简答）
同时，论述题的热点题型，以“结合传统理论的嬗变”，“结合时代变化探讨具体理论和现象的特征”等作为考察，既要求备考的同学们具有新传的学术思维，同时也应有灵活运用，分析的能力。
（17年717论述）
2017年831的考察中：
名词解释注重考察基础题，编辑学占比大。同时，及其注重考察基础题，考察的知识点较细。如“调查研究的重要性”则为细节题目的体现。另一方面，论述题以“从你的专业、兴趣出发……”进行考察，注重新闻实务的灵活应对，贴合实务操作。
（17年831试卷）
❷2018年风格分析：热点题目明显比例上升
2018年717的考察中：
名词解释以基础题目为主，但较17年相比，传播学的比重加大。简答题中传播学和新闻学比重对半且均为基础题目。
（18年717名解、简答）
论述分析题目中以基础知识为基础，仍然延续多侧重考察传统理论嬗变等，如基础知识在“互联网”、“新媒体”背景下……，传统知识运用到当下热点事件中如何……
（18年717论述）
2018年831的考察中：
名词解释以基础+热点对半的形式考察，相较于17年增大了网传的比例，但均以热点的形式考察出现，非基础题目。注意，此处考察“VR”新闻虽是出处《新闻学概论》，但为第六版新增内容，当年仍属于热点题目。
（18年831名解）
简答题目采写编评的比重较大，论述题也是立足互联网发展，结合热点进行考察。
纵观18年的真题，热点结合的比重明显较17年增多。
（18年831简答、论述）
❸2019年风格分析：《传播学教程》、《网络传播概论》重要程度再次体现
2019年717的考察中：
名词解释中传播学再次增加，且细节题目的比重增多，书中展示的细小的知识点，一个词汇，或者是梳理性的内容也被列入了考点，如“媒介核心竞争力”、“手抄新闻”等内容。简答题中题目较基础，传播学新闻学比重仍为对半，但也有细节题目出现，如“新闻媒介的正负效应”。所以这也极大的增加了考试的难度和同学们的复习细致程度。针对这些，《全套资料》编辑过程中也对此进行了融合补充完善。
（19年717名解、简答）
而在论述题目中，仍然以基础+热点的形式展开，以基础知识分析热点事件成为湖师大学硕分析题目中沿用的特点之一，同学们备考的过程中，不仅知道热点事件和新传理论，更要合理利用，有所展现。
（19年717论述）
2019年831的考察中：
名词解释中网传的比重开始上升，占据大半，但均为基础知识考察，较为基础。与此同时，简答题目中，网传和采写比重对半。但在论述题目涉及中，均为网传的基础内容。
（19年831）
值得注意的是，网传这本书从18年被列入参考书目，但18年当年的比重并不大，且考察的多以热点的形式呈现，但在19年的比重骤然上升，体现了湖师大学硕对于热点的转变。同时采写这本书中考察的多以第十四章的新闻写作史的内容相关，两道简答均出自该章。
❹2020年风格分析：风格延续“基础+热点”
2020年717的考察中：
名词解释中的比重变动幅度不大，且依然是基础+细节，如《星法院法令》。论述题全部由传播学占据，且均为以基础知识分析热点事件或新环境的变化。
（20年717试卷）
2020年831的考察中：
名词解释中，网传及热点的比重幅度大，网传涉及的两个知识点均来自于数据化。论述题目中，结合热点依旧考察的是网传中的知识点内容。
（20年831）
❺2021年风格分析：传播学教程分值持续走高，热点更为灵活
2021年717的考察中：
名词解释传播和新闻依然是对半占据，同时依旧涉及细节题目，参考书中二级标题下的一点，很可能都会考察至名词解释，要引起重视。简答题目中以基础内容考察，且为高频考点，在历年中有重点重复，如“批判学派和经验学派”均为近年考察的热点。
（21年717试卷）
而在论述和分析题目中，均采取传播知识+热点的形式考察，结合基础传播学理论分析热点事件或者新媒体变化，这也无形中增加了对《传播学教程》相关知识的考察。
2021年831的考察中：
名词解释中，网传和采写的比重对半，且考察的为基础内容，同时采写依然涉及第十四章新闻史的内容，从此处看，在22最新的大纲中，增加了中新史的考察，也不足为奇。
简答中网传涉及的信息图表知识点在20年就以不同层面考察出现，再次提醒同学们虽然历年真题的重复性不高，但要重视近年真题的高频考点。同时，采写方面连续注重新闻工作者素养业务等内容，重视实操的知识点的考察方向。
（21年831试卷）
通过高频热点云图可以发现，湖师大新传学硕近年的论述题考察中结合的热点均为当年的热点事件，其中，以“危机公关”、“传统理论嬗变”、“媒介融合”等为聚焦点发散考察，同学们在复习和回答的过程中，要注重相关案例的积累和基础知识的掌握。
规律一：细节题目比重上升；可能书中的一句话中的某个词汇，或者二级标题下面的小标题内容都被作为知识点考察名词解释，简答题等，由此要重视细小的知识点。同时，要重视课后题，课后题目出现的比例依然不容小觑，复习备考的过程中也要必背课后题中涉及的基础部分的内容。
规律二：重视新传热点知识和案例积累；近几年的考察中，热点的比例和重视程度不断上升，论述，分析多以热点和传播学基础知识结合的形式考察出现，如结合“知沟”谈一谈对XX热点事件的分析等，基本成为近年湖师大学硕717论述题目的主要出题习惯，另一个就是对传统理论的嬗变，结合新媒体、互联网等背景，说明新变化，新发展等。这表示在重视基础的前提下，不容忽视对于热点的学习和把握。
规律三：实务方面考察注重实操方向；在19年之后的采写书目的考察中，涉及第十四章写作史的比重较大，名词解释、简答题均有涉及，22年在717的考察中增加了新闻史，但此部分内容依然值得重点复习。同时19年之后831的论述题，基本以网传的内容为主，考察也以结合案例分析XX知识点为主，因此不仅是对热点的关注，也要注重案例的积累和运用。采写的简答题的考察也和新闻工作者的自身素质结合更高，考察的更为精准。
关于大纲变动：22的考试中，717名称从新闻传播理论更改为新闻传播史论，参考书增加《中国新闻传播史》，这点的转变，标明史论知识点的考察会出现，幅度会上升。通过多831的纵向比较，不难发现，其实从19年开始，湖师大的831的考察中，或多或少的就涉及史论的内容，多考察《中国新闻采访写作学》中第十四章写作史的相关内容，由此，在今年717的备考中，该时期的知识点内容依然是重点。大纲中的目录列到了第十章即解放战争时期，之后的章节未明确表示，但是重点也应是近代-解放较为重要。831增加一本《融合新闻学》，该书较新颖，且与网传相互呼应，可见热点的考察的比重还会进一步的加大。
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