随着中国经济的发展和居民家庭收入的增长，越来越多的学生选择到国外进行深造学习。
面对日益增多的留学人数，很多人都会问：留学的意义到底是什么？为什么父母千辛万苦也要把孩子送出国？
出国留学除了收获高含金量的海外文凭，父母送孩子出国留学深造的真正用意是什么？
在出国留学的这条路上，很多父母虽然不舍得让孩子独自在异国他乡生活，但他们明白这才是对孩子最好地选择。
英国著名心理学家西尔维亚说：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”每一位留学生的背后，都藏着父母的不舍和期盼。
希望孩子拥有开阔的视野
当孩子进入一个全新的国家和学校学习生活时，他会接触到不同的知识体系、生活方式、文化氛围等。
他们会发现原来在美国的校园，有些课程是可以在户外授课，老师会更看重一个学生的自主研究和独立思考能力。这些不同国家的学习生活模式，将开阔孩子的视野，让他们发现原来这个世界并不是一种生活方式。
与此同时，在国际化的校园里，孩子会接触到各式各样的优秀人才，也会和他们成为志同道合的朋友。他们的朋友圈将不断扩大，这些都将成为今后步入社会的人际关系网。
在多元文化的碰撞中，孩子的视野将越来越开阔，也将成为一个开放包容的人。
希望孩子能够遇到更好的自己
在国外的学习生活中，孩子会很容易发现自己与他人的差异化，无论是生活方式，还是思维模式。在这种差异性的碰撞中，孩子不得不重新审视自己、调整自己。
相比之下，如果留在自己的国家学习，周围人在文化上是相似的，就不太可能反思自己的行为和价值观。
成长一定需要经历碰撞，而出国留学的这段旅程恰好给了孩子这样一个机会，让他们学会重新认识自己，成长为一个更好的人。
希望孩子能够拥有面对未来的勇气
一个人在异国他乡独自生活，难免会遇到各种挫折和困难，这对孩子来说是一个锻炼独立能力的最好方式。
当孩子学着去解决一个又一个的问题时，本身就是一种成长。如怎样与陌生人沟通、遇见紧急情况怎么办、如何在国外搬家、如何抵御孤独等，在这些问题的解决中，孩子会变得越来越独立坚强。
在知乎上有人提问：留学最大的收获是什么？点赞最高的答案是：留学带给我的是，无论今后面对怎样的生活，我都能够勇往直前。留学的这段旅程，其实就是破茧成蝶。只有经历磨难，我们的孩子才能成长为更好的自己，也将更有勇气和自信面对未来的人生。
1、随着国内经济的发展，不少财富集中到高收入阶层手中，这些人群喜欢把自己的孩子送出国留学。其实，把孩子送出国留学的做法有利有弊，在全球新冠疫情爆发之前，有钱人大多看到的是出国留学的好处，但对于弊端则重视度不足。新冠疫情爆发后，人们对出国留学这一行为会相对更加客观理性。
2、首先，出国留学的有利之处，在于有钱人的孩子可以绕开国内残酷、内卷化程度极高的高考，规避高考分数可能不占优的劣势，用砸钱的方式让孩子去欧美发达国家获得文凭，这对于孩子的竞争阶段会减少一定的学业压力，但需要注意的是，如果孩子本身申请就读的是国外名校，则其学业压力也并不会因为不参加中国高考而减少，毕竟海外名校多采用严进宽出的做法。
3、其次，部分国外的学科对于有钱人家的孩子具备普遍的适用性。我们发现，国外领先国内的学科实际上大多数集中在科技领域，而这类领域往往需要的是专研精神和苦读，更多国内出国的理工科留学生家境并非财富阶层，而有钱人家的孩子未必适合走科研路线。相反，有钱人家孩子主要就读的是商科、金融、管理、法律等很难申请奖学金的社会科学专业，其毕业后往往回国接管家族企业，或寻找投资、金融等相对需要有钱人交际圈资源的一些高门槛行业。在这一点上，国外留学倒成为了一种自带家庭资源的象征。
4、但是，国外留学也存在一些弊端。首先是孩子在国外留学阶段可能面临安全风险，美国属于枪支泛滥的国家，近几年国内一些留学生遭遇枪击的事件不时见诸报道；其次是国外就读过程中遭遇大型灾难式事件时，西方国家应对危机的能力较差，进而给留学生带来相对不利的生活环境，如此次新冠大爆发阶段，不少国内有钱人都为在海外读书的孩子会否感染而捏了一把汗；再次是国内的海外文凭含金量在不断降低，近年来随着海外留学人数的上涨，不少国内用人单位并不认为海外文凭是硬实力的象征，甚至不少企业认为海外归国留学生还不比国内靠谱的985、211高校毕业生好用，这使得留学结束后的收益可能抵不过留学的金钱成本。
很小的时候就把孩子送出国留学，对孩子而言，他就会严重缺失父爱母爱，在陌生的环境里和语言不通的人往来的时候就会有着非常强烈的不安全感。从而导致自己的孩子往往很早的时候就形成了一种敏感脆弱的内心和自卑的性格，这样的孩子在以后的发展方面也很难做出大的成就。
这样的孩子童年时期是非常悲惨的，在和异国的人相处的时候往往容易被他人的偏见和歧视所影响。因为自己的语言和肤色和他们都不同，所以很容易被他们所孤立，而自己年纪又太小，不会自我进行心理调节。
对于别人的孤立，自己肯定是会想办法从自己身上找到原因并且做出改变。但这些东西是无法改变的，无论是语言还是肤色，我们来自于哪个国家，就会讲哪个国家的语言就会有什么样的肤色。
而这些东西就会成为自己永远自卑的一种因素，从而导致很多从小出国留学的孩子，他们往往对于自己国家的人更加看不起。因为他们小的时候就形成了这样一种观念，所以他的歧视心理也就会延续下来。
另外孩子太小，他的自我照顾能力也极差，日常起居洗衣做饭等等一系列的行为活动都无法自主独立的完成，而别人根本就不可能会帮他的忙，所以这种情况下他的生活是非常艰难的，甚至可以称得上悲惨。
总之孩子太小的时候，送他出国留学并不是一个好的选择，对孩子而言，这或许可能会毁掉他的一生，让他一辈子都生活在童年的阴影之中无法自拔。对父母也感情淡薄，不知道他们的良苦用心，只是觉得是父母的行为，才让自己变成自己现在这个样子的，所以他会很恨父母。非但不会感谢父母的养育之恩，反而到头来会如同白眼狼一般的对待自己的父母。
目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书?到底多早?这么做有哪些利与弊?为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。
得：
一. 语言提升棒棒的
所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界刺激也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。
所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It’s
due on 4pm today
(这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗?”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。
二. 课程活动多多的
有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。
我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。
三. 文化融合妥妥的
除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。
我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的奖励制度，表现好的学生可以获得入场券并且打扮，表现不好的学生可能不能参加晚会)。这一过程我的学生们亲身参与了万圣节的活动，这比看一千本介绍万圣节的报道都更能让他们了解这种文化。据悉他们已经开始策划明年万圣节怎么玩了。
失：
虽然低龄留学有种种潜移默化的好处，但同时也存在很多问题。
最大的问题就是小孩子们思想不独立，没有办法辨别好坏。比如，美国强调人和人的平等关系，但这一切都是建立在尊重彼此的基础上。有些留学生来到了美国，误以为平等关系就是可以夸大自我。所以在有些场合，该叫老师的地方，有些学生不叫;该遵守课堂纪律的时候，有些学生认为你管不着我。这样做的后果很可能会导致留学生被排斥和孤立，如果语言再跟不上，很可能会导致学生心理发生异常。
心理认知问题则是第二个大困难。中国的低龄留学生到了美国以后，普遍会发现自己在英语上虽然和美国学生差距较大，但是数学方面普遍都要比美国学生强上很多。这时候，有一些学生就会寻找一种自我安慰法，他们会拼命突显自己的数学能力，以弥补自己英语的不足。可是这种优势很可能会在半年或一年后消失，因为大多数学生面对的问题是：看不懂英文的数学题。一旦到了高年级，这种问题就会非常明显。很多学生这时候就会不知所措，感觉自己唯一擅长的东西也不再有优势了，这时候如果没有正确的心理引导，很多学生会产生厌学情绪。这一点家长一定要注意，要多和孩子沟通，一起想办法解决问题，千万不要让孩子自己一个人不知所措。
除此以外，低龄留学生的自理能力一般都很差。如果没有成年人的监督和照顾，学生们会遇到很多无助的情况，这些都是影响留学生心理和身体成长的因素。
中国人历来重视教育，在教育方面舍得投入。那么，低龄留学到底好不好呢？
张先生的儿子在美国读高中，他说：“孩子独自出国学习，可以锻炼他的独立性，让他独自面对一些社会问题，并学会妥善处理。我能感觉到他出国后在迅速成长，遇事有自己的想法，而不是像在国内时那样有依赖感。这样的经历有利于孩子更好地适应社会。”
小学至高中阶段的学生恰逢青春期，而青春期被心理学家称为人生的“第二个塑形期”。这是最适合学习知识的时期，也是“自我”萌芽、寻求自我价值，追求独立，对外发展社会关系的重要时期。去留学的不是家长，而是孩子。他们的想法，不尽相同。
王萌(化名)初一独自到加拿大读书。她说：“刚到国外的时候，我遇到困难不知道该跟谁说，跟父母说了也不会有任何的帮助。我很难过，有一种被世界抛弃的感觉。”低龄学生选择出国留学，就要远离父母到陌生的环境生活。面对不同的教育体系，往往学习压力很大。这个时候，父母或老师不在身边，很容易产生“被抛弃”的感觉。一些孩子在寄宿家庭中也会面临交流上的问题、文化上的冲突，这些都会在孩子的成长中留下些许阴影。
专家建议，如果决定让低龄学生住在寄宿家庭，那么，在孩子出国前家长就要培养他(她)自己的事情自己做的意识和能力。
这个建议说起来容易，但执行起来并不容易。许多中国家长往往对孩子的学业关注较多，对其性格、习惯以及心理健康方面的问题关注不够。专家建议：对于从来没有离开过家的孩子，家长可以先送他到亲戚、朋友家，或者到某个学校住宿一段时间，观察一下孩子的反应和表现，也实际锻炼一下孩子的独立能力。如果孩子年龄过小，最好要有老师或者家长跟随陪读。
总之，让低龄孩子出国读书，有利有弊。还是要看孩子、海外学校、寄宿家庭等各方面的具体情况。
利：开阔视野，领略异国他乡风土人情，形成更为广阔的世界观。学习到世界领先的管理和技术知识。培养独立品质，更好的锻炼自己的意志品质。掌握一门新的语言。弊：高昂的经济代价，学费、生活费。一定的文化冲击，带来诸多心理问题。国内对海归价值观发生改变，回国就业优势不明显。
出国留学是现在有孩子的家庭之间讨论最多的热门词汇。关于出国留学有很多方面可以探讨，包括留学去哪里，留学学什么，留学回来有什么用等等。利：开阔视野，领略异国他乡风土人情，形成更为广阔的世界观。学习到世界领先的管理和技术知识。培养独立品质，更好的锻炼自己的意志品质。掌握一门新的语言。弊：高昂的经济代价，学费、生活费。一定的文化冲击，带来诸多心理问题。国内对海归价值观发生改变，回国就业优势不明显。
其实，讨论这个问题，要看每一个人的具体情况，有的人高考失利，外出读书，当然可以获得相对含金量高的文凭。而有些人纯属个人炫耀，彰显个人经济实力，盲目送孩子到外国读书，并不会有太多益处。
所以关于外国留学，如果对于个人有力的话，当然可以大胆选择，如果只是盲目跟风的话，那就大可不必。因为现实中，国内的一些高校，在很多方面并不比国外高校差。
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