去美留学的问题

去美留学的问题

据我所知美国有一些学校都提供双录取,就是要先去你申请的大学读语言,然后通过一个考试就可以读专业了,但是双录取的大学一般不提供奖学金,也只是一些一般的大学,看你的要求了,如果想去好学校,那就必须考,反之这样的学校就可以啊,至于专业的问题,你最好是毕业以后在去,因为你现在大本在读获得签证的几率不高,还有最好别去读本科,因为你在国内已经读了本科,在申请本科过的几率也不高,申请研究生就正如楼上所说的,要重新选专业,你要好好选了,不能选专业性太强的,要不学起来会非常吃力.不知你男朋友在美国是什么身份,如果是留学生,那你可以和他结婚然后在申请F2,到了美国以后在转成F1啊,希望你可以如愿以偿,去美国和你男朋友团聚啊!
F-1. 进入合法学校全日制学习的学生
F-2. 学生的配偶和未成年子女(陪读)
所以你男朋友就是F1签证,而你只有和他结婚后才可以申请F2签证,如果成功你可以去美国在转成F1,就可以上学了,F2签证最好你男友可以陪你签啊,那样把握能大些!
至于考试美国学校还是承认托福的多些啊,如果你想不考这个,可以选择双录取先读ESL课程,读完了在读专业就可以了!

中央民族大学民族学与经济学专业介绍

一、中央民族大学民族学专业介绍
学科：历史学
门类：历史学类
专业名称：民族学
业务培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。
毕业生应获得以下儿方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解；
2．掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力；
3．具有-定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力；
4．熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向；
6．掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。
主干学科：历史学、社会学。
主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族等。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。
修业年限：四年
授予学位：历史学学士
二、中央民族大学经济学专业介绍
学科：经济学
门类：经济学类
专业名称：经济学
业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；
4. 了解中国经济体制改革和经济发展；
5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主干学科：经济学
主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。
修业年限：四年
授予学位：经济学学士

留学美国名校的条件？我是中央民族大学法律与英语专业的学生，即将进入大二，计划本科结束后出国。

申请留学需要准备的有：托福、GRE/GMAT、GPA、个人陈述、简历、推荐信、论文或研究或其他独特之处。
如果你不打算换专业的话，可以在保证GPA的基础上，开始托福、GRE/GMAT的报名和复习了。理想的TG成绩，对申请名校还是很有帮助的。
另外，个人陈述、简历和推荐信等软件条件，也是不可忽视的。丰富的个人经历、优秀的个人素质和推荐人的热心推荐，也会在申请过程中发挥很大作用。
建议提前选定自己喜欢的学校，针对该学校做些准备，如清楚该校申请的条件，联系那边的教授等等。但进入申请阶段，也不能只申请一所学校，而是应该按照冲刺、主申、保底学校，保持好申请梯度。这样可以最大限度的选择自己满意的学校又减少了无学校录取的风险。
总之，准备出国有很多琐碎的事情需要办，需要保持积极的心态一直坚持下去。
有句诗我很喜欢：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”共勉~
以上粗略的说了个大概，具体还需要自己在准备申请的时候慢慢了解。
个人见解，希望可以帮到你~
祝成功！

广西民族大学的旅游管理专业是不是一定要出国？不出国会怎样？

出不出国由学生自己选择，不出国的学生，学院会安排其他专业的课程给学，算是补回在国外一年留学的学分，如果想报这个专业的话，得对这个行业很感兴趣，慎重考虑，因为旅游行业对个人外在形象还是有一定的要求的。
广西民族大学（GuangXi University for Nationalities）创办于1952 年，位于广西首府南宁市，是南宁市著名的“花园式单位”和风景名胜区。学校是国家民族事务委员会和广西人民政府共建的地方性重点大学，即省部共建大学，也是国家中西部高校基础能力建设工程（小211工程）建设高校。
截止2015年3月，该校设有24个学院（含1个独立学院），学科涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10个学科门类。广西民族大学现有东、西两个校区，占地面积近2000亩，校园建筑面积60万平方米。教学科研仪器设备值达2亿137万元，中外文电子期刊8万多种，馆藏纸质文献总量175万册，电子图书572万册。学校有全日制在校生18279人，其中研究生1417人，本科生15082人，专科生772人，预科生2247人，留学生830人。
截至2014年11月，广西民族大学有自治区级重点一级学科3个、二级重点学科21个。有2个博士后流动站科研基地、3个一级学科博士学位授权点、11个一级学科硕士学位授权点、79个二级学科硕士学位授权点、6个专业硕士学位授权点和69个全日制普通本科专业。
自治区重点学科
亚非语言文学、科学技术史、中国少数民族语言文学
博士后流动站
民族学、中国少数民族语言文学
博士点
民族学、中国少数民族语言文学和亚非语言文学
硕士点
民族学、亚非语言文学、行政管理、科学技术史、计算数学、应用数学、民族学、马克思主义理论、法律硕士、中国语言文学、外国语言文学
教学建设及成果
学校高度重视人才培养工作。学校高度重视人才培养工作。现有国家级人才培养基地1个（非科研基地），教育部区域研究中心（培育中心）1个，国家民委人文社会科学重点研究基地2个，自治区级重点实验室2个，广西知识产权培训（广西民族大学）基地1个，自治区级实验教学示范中心5个，广西重点教学实验中心5个（非科研基地），广西高校协同创新中心（含培育建设单位）6个，广西科学实验（研究）中心1个，广西高校重点实验室（基地、中心）11个，广西高校校企校地共建创新平台8个，自治区“八桂学者”科技创新平台2个，广西高校人才小高地创新团队3个，广西高校高水平创新团队及卓越学者2个，形成了一批培养高质量、高层次人才的学术平台。
截至2014年11月，学校有国家级精品课程2门，国家特色专业建设点5个，国家级专业综合改革试点1项，国家级教学团队1个，国家精品视频公开课1门，立项建设国家级精品资源共享课2门，国家级大学生校外实践教育基地1个；自治区级精品课程20门，自治区级精品视频公开课1门，广西教师教育精品课程2门，广西高校思想政治理论课精品课程2门；自治区级优质专业12个，自治区级特色专业与课程一体化项目11项；自治区级教学团队6个，广西创新人才培养教学团队4个，自治区级教师教育学科教学团队1个；自治区级人才培养模式创新实验区2个，广西创新人才培养基地2个；国家级大学生校外实践教育基地1个，自治区级大学生校外实践教育基地1个。2009年以来，承担国家民委教改项目11项，自治区级教改项目92项；获国家级大学生创新创业训练计划项目95项，自治区级大学生创新创业训练计划项目291项，获自治区级教学成果奖19项。学生的综合素质和创新能力均有较大提高，在参加的全国科技、文化、艺术、体育赛事中取得了优异成绩。
学校大力实施国际性大学发展战略。与17个国家、地区的137所高校和机构建立了实质性的交流与合作关系，与泰国玛哈沙拉坎大学、老挝国立大学、印尼丹戎布拉大学合作建立了孔子学院；是首批“国家外语非通用语种本科人才基地”、“中国—东盟法律培训基地”、“中国-东盟旅游人才培训教育基地”、“东盟国家汉语人才培训中心”、“海外汉语教师来华培训项目”执行学校、“中国支持周边国家汉语教学重点学校”、“中国政府奖学金留学生接收高校”、“汉语水平考试（HSK）高等考点”、“汉语作为外语教学能力认定考试点”、“孔子学院奖学金生接收院校”和“国际汉语教师志愿者项目”培训和选拔院校；泰国教育部在学校建立了泰语水平测试点。建校以来，累计培养外国留学生1.2万人。柬埔寨国家元首西哈努克亲王、越南国家主席陈德良、副总理范加谦、泰王国诗琳通公主、老挝总理波松及国会主席巴妮.雅陶都等东盟国家政要都曾来校参观访问。

高中外国语文科有什么



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你知道国外文科有什么专业吗？这些专业一定要了解！
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2578 管理员 2021-01-22 17:17:02

最近这几年，虽然我们国内又刮起了一股留学热，但是对于那些之前没有接触过留学方面事项的人，可能并不知道出国留学选择什么专业比较好。据目前就业市场来看，文科专业还是比较受市场欢迎的。你知道国外文科有什么专业吗？环俄留学的小编为大家介绍！
一、你知道国外文科有什么专业吗？
国外文科专业有：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学、经济学、财政学类、金融学、财政学、国际经济与贸易、法学类、政治学类、社会学类、民族学、教育类、体育类、历史、考古学、文物保护技术、会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理、美术学、设计学、戏剧与影视学类。
不管今后的职业规划如何，只要经济允许，都建议文科学生再回国发展。这主要是因为，读研之后，社会认同度、工作的起点和本身的专业知识都大大增强，更为重要的是，通过从事高水平的学术研究，一个人的思维能力将得到质的提高，而人脉与社会经历也会变得更加丰富。这些优势都为其未来回国发展打下了更加坚实的基础。

出国读研究生关于教育的专业有哪些？

美国留学教育学专业六大分支方向：
学校管理方向
1、Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)
主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。
申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，还要求申请者具有教师资格。
2、Curriculum Studies (课程设置研究)
主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。
类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。
美国大学教育学专业六大分支方向：教学方向
1、Learning and Teaching (学习与教学)
主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。申请者需要具有教学经验。
2、学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)
除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。
申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。
3、Special Education (特殊教育)
主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。
针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。
美国留学教育学专业六大分支方向：宏观研究方向
1、Anthropology of Education(教育人类学)
主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。
申请者最好具有社会学以及人类学的背景。
2、Comparative and International Education(比较教育学)
主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。
申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。
3、Economics of Education(教育经济学)
主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响等。
申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。
4、History of Education(教育史学)
主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。申请者专业不限，不需要工作经验。
5、Education Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。
美国留学教育学申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
教育专业比较好的大学如下：
1 Stanford University
2 Vanderbilt University
3 University of California--Los Angeles
4 Teachers College, Columbia University
5 University of Oregon
6 Harvard University
7 University of California--Berkeley
7 University of Washington
9 University of Michigan--Ann Arbor
10 University of Pennsylvania

英国南安普顿大学，埃克赛特大学和斯特拉斯克莱德大学哪个比较好一些，国内认可度高一些？我主要想读会计

个人印象里，南安最好的其实是航空航天专业，CS和EE都还在其次（虽然也很强），只是这个专业出国留学的人实在是不太多，手续也比较麻烦，要申请ATAS才能顺利就读，多少算是“管制专业”，所以名气也没那么响；但是在业界，南安的机械工程和空天都是公认的比较强的，当时也曾经通过南安的网络帮我爹找过很多资料，以至于他老人家现在偶尔还在说要不退休了以后去南安读个学位……而且南安是Adrian Newey的母校诶！Newey就是南安空天专业出来的！最牛逼的设计师绝对不是瞎扯淡的！
除此之外，南安的另外一个长处是海洋学，毕竟位于英国南部著名港口，又是泰坦尼克号的起航地，占尽了地理优势，自然比内陆学校要强一些。曾经因为某些机缘巧合去过南安的国家海洋学中心，感觉真是不明觉厉啊……
南安普敦因为在二战的时候被轰炸得基本上已经成渣渣了，所以在主城区West Quay往北很多建筑都是新的，包括大学本身；基本上可以说是“南安普敦坐落在风景优美的南安普敦大学里”。学校的建筑都非常新，非常现代，也就没有什么“历史感”，不过南安本身并不是一个以历史感见长的学校，而且是一个比较理工科的学校，所以新的校园倒是一点违和感都没有。
理工科的院系一般是在Highfield；我当时去的是Modern Language，属于Faculty of Humanities，和哲学、历史系什么的在Avenue Campus。这是南安的两大主要校区，海洋学则是主要在港口边的海洋学中心。交换的时候，我们的大多数课程都是在Avenue完成的，但是针对英语非母语学生的英语课则是在Highfield的小剧院边上的教室上的。相比之下，Highfield更大，设备也更齐全，图书馆里有可以自由讨论的区域，也可以在一定范围内携带食物（不过不知道现在可以不可以了），非常适合一天到晚呆在那里干活儿；Avenue更精致一些，Modern Language图书馆有很多其他欧洲语言的杂志。
授课的话，当时我是在Modern Language的本科生班里，教学的内容和我之前之后见过的语言学专业有些不一样；南安的现代语言专业很注重fieldwork，即使是以学习语言为主，也还是会特地教授社会语言学和民族学的知识，并且提供有关的实践机会，如果是本科生的话，会安排在第三年去自己所学语言的母语国家去交换一年，进一步学习语言，以及“观察母语者的行为活动”。我还记得民族学的期末作业是自己写一篇“人类观察报告”，要求采用话语分析的手段，注意观察环境和语言的关系，当然我被我们老师撺掇去写了个女车迷的身份认同感这就是后话了……
说实话，Modern Language的阅读量还是挺大的，老师虽然讲得细，但是还是会留一系列的阅读材料让你回家读完，然后在讨论班上分析。我们当时去交换，大家觉得玩玩就可以了，所以经常读不完……不过南安本地的本科生都还是很注重成绩的，曾经和班上其他的本科同学聊天，她们说“你们每天这么晃晃悠悠真好，我们还得想着要上70分”；课程并不水，70分也还是有点困难的。
除了当时系里负责接收交换学生的秘书之外，整个系里的人都还是挺友善的，老师也是，如果你有什么问题的话可以直接给他们发邮件，如果不是很忙基本上都会有求必应。我印象最深的是有次在Avenue的中庭樱花树下吃饭，把手机掉在院子里了，被人捡到了以后送到了general office。当时我抱着试试看的心理给老手机发了条短信，结果general office的工作人员竟然给我回了——对我手机是中文系统，她猜着到底应该怎么发短信给我回了一条短信……
南安普敦的大多数非本地居民都是学生。学校安排宿舍，不过数量比较有限，位置也相对集中，我当时住在Glen Eyre一带，离Highfield比较近，但是离Avenue就比较远，离市区更远。各个宿舍到校区和市中心基本都有校车Uni-link，住在宿舍的学生凭自己的学生证在学校注册之后就可以免费乘坐，自租房的学生和一般市民也可以坐，不过需要单独付车费。各个线路的发车间距都不一样，U1A差不多十分钟一趟，还是双层车，可是我要坐的单层车U2经常是半小时才有一趟，高峰期的时候学生特别多，经常性挤不上去，总让人有种“还不如走回去算了”的冲动……
南安算是日常生活比较方便的了；至少和我现在在的地方比起来，又有ASDA又有宜家而且还可以坐公共汽车到，并且还有International Food这种比较大型的亚洲超市，还是很适合中国学生居住的。周末的时候，天气好的话可以在Southampton Common走一走，喂喂鸭子喂喂鸟看看人遛狗之类的，没那么多游客（没错我觉得我在这边半年快被游客烦死了），生活比较自给自足；如果想远行，可以坐船去Isle of Wight玩一圈。我们一起去交换的同学里有个哥们儿还看了好几场球，虽然我觉得南安队踢得比较弱……
英国的很多中型城市里都会有两所大学，一所是名气比较大、偏重于研究的，一所则是更针对本地学生也更职业化的，比如我们这里除了我校以外还有Anglia Ruskin，牛津除了大O以外还有Oxford Brookes University。南安普敦也不例外，除了Soton（南安的一般称呼）之外，还有另外一所，就是Southampton Solent University（一般称为Solent），前者名气比较大，后者则是地方性院校。南安的本科生们以取笑恶搞Solent的学生为一大乐趣；我当时在fb上follow了Southampton University meme的主页，基本上十个有七个都是在吐槽Solent的……
大概就是这样一个情况。总而言之，南安是个比较小、比较安静但是专业化程度很高并且目标很明确的学校。而且估计还是英国最暖和的大学之一。

什么是民族学？

专业简介民族学专业是研究民族的发生、发展和变化的专业。主要通过实地调查、分析文献资料和比较研究，弄清各民族的社会经济结构、政治制度、社会生活、家庭婚姻、风俗习惯、宗教信仰、语言文字、文学艺术、道德规范、思想意识等。民族学作为一门独立专业，是19世纪中叶在欧美形成和发展起来的，20世纪初传入我国。
本段培养目标业务培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
本段培养要求本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。
本段知识技能毕业生应获得以下儿方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解；
2．掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力；
3．具有-定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力；
4．熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向；
6．掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。

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