留学新西兰会计专业申请条件是什么？

留学新西兰会计专业申请条件是什么？专业课程介绍是什么？

会计专业在世界范围内都是供不应求的，所以这个专业的就业空间非常大，学这个专业的学生几乎都能找到好工作，尤其是在新西兰这个把会计列为移民专业的国家。新西兰留学会计的申请条件不是很高，除了申请新西兰会计硕士需要专业背景外，还有一种不需要专业背景的会计硕士课程。详情请看下文。

新西兰学习会计的申请条件

1、会计是新西兰的主要课程。学生可以申请本科和硕士课程。在新西兰学习会计的基本要求是:

2、本科:以优异的成绩完成预科课程；完成本科一年级或专科二年级学业，平均成绩70%以上，雅思6.0分(每项不低于5.5分)，托福80分以上，写作不低于20分。

新西兰会计课程介绍

1、一般情况下，申请新西兰会计本科专业是比较简单的。新西兰著名的会计学校比比皆是，只要能达到入学要求，学生可以直接申请。

2、如果学生想在没有学士学位背景的情况下在新西兰读会计硕士，需要上一年的预科课程，或者直接选择没有专业背景的会计硕士。也就是专业会计硕士项目。

3、专业会计硕士:这类课程是为没有本科会计背景的学生设计的(当然有会计背景的学生也可以申请)，学生可以不上桥梁课程直接进入硕士。课程内容与本科会计课程类似，包括审计学、商法、会计制度、财务管理、公司法、税法等实务课程。学生毕业后，将获得新西兰特许会计师协会(Institute of Chartered Accountants)与NZICA的临时注册资格，有权在新西兰从事与会计相关的职业，这是新西兰长期稀缺的职业。

4、这类专业学校不多，主要是奥克兰大学，怀卡托大学，奥克兰理工大学，新西兰维多利亚大学。

意大利出国留学材料课程描述

课程描述当然是你自己写。没有统一的格式，可以是表格式，可以是索引式，也可以是摘要式。总之把每门课程的名称，类型（必修或选修），课时，学分，主要学习内容和培养目的等信息写清楚即可。没必要罗哩罗嗦的废话一大堆。否则意大利语的翻译费要出血了。
当然要盖章，而且要有抬头（及你的个人信息：姓名，性别，出生日期，院系，学号，班级等），如果不写抬头的话，那么等到做认证时就麻烦了。外交部一看没有个人信息，只有学校落款和公章。到时候不按个人民事文件，给你算单位的，就按照商业认证收费了。

大学英语课程描述（出国留学需要）

简 介： 本专业旨在培养适应我国企业改革和发展需要，德、智、体全面发展，具有良好的知识结构，较高的管理素质和较强的创新精神，能独立从事企事业部门管理工作的管理人才。培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合，以期通过向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，推动我国企业管理水平的提高。
本专业主要从组织管理、营销管理、人力资源管理、国际企业管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面教学和训练来体现我校工商管理专业的特点，使学生成为能适应现代生产经营与科技进步，具备分析企业包括财务和会计等在内的各类门体的综合能力的专业管理人才。
在培养方面要求学生不仅要按计划学好管理理论及实务课程，还要在信息技术、计算机及网络应用、外语及数学等方面打好扎实的基础，具备较高的现代管理技能、自学习和自组织的创新能力。
学生在完成两年的基础课和管理类必修课学习后，可以从工商管理、旅游管理、市场营销、人力资源管理等四个方面选择专业方向，进行专业知识的学习和相关能力的培养。
发展方向：
就业前景
随着管理教学的普及和不断深入，去年，我国各种管理人员总数达3800万人，其中包括了国家机关的公务员600万人，在未来20年内，即2020年前，我国将继续持管理人员数量大国的地位，中国所需各类管理人员1000-1300万人，是中国就业人数较多的行业和热门职业。
薪酬待遇
从事管理工作的人员，薪金不定。一般在经济领域从事管理工作的人员年薪高于在政府机构中从事管理工作人员的年薪。政府机构高级管理人员的年薪高于一般管理人员，而且差距较大。政府机构的管理人员年薪约在1万-2万元；经济领域的管理人员年薪约在1.2万-10万元。有的在外资企业或民营大型企业集团的高级管理人员的年薪可达到几百万元。到21世纪，我国管理人员的薪金将不断提高，是各行业中增长幅度最快的职业之一。
从业条件
现代化管理方法有几百种，主要应用在管理上的有几十种，如果统论、控制论、信息论、大系统理论、系统工程、市场经济学、价值工程、时态逻辑理论等。在21世纪，科学技术的竞争是知识、人才的竞争。要实现先进的管理目标，关键在于抓好人才的管理机制和培养一大批掌握具有现代管理素质的人才。由于管理这门科学的复杂性，因此，要求管理人员不仅要具备过硬的组织协调、分析判断、开拓创新能力，而且要有特殊的素质和气魄。
应聘须知
选择管理岗位，对世界经济和科技信息要敏感，迅速收集分析、正确处理并及时作出相应的对策。因此，要求应聘管理职务的人员首先要具备较强的管理能力，并具有运用现代管理手段进行管理的才能，掌握电脑技术和网络技术。在个人素质方面，要具备较高的管理和组织协调能力，以及规划能力和应变能力，还要求有较好的自控能力。
课程介绍：
一、专 科：
国考课：大学语文、马克思主义哲学原理、计算机基础、基础英语、高等数学
市考课：管理学原理、企业会计、管理实务、企业经营战略概论、经济法概论
校考课：各校自行安排
二、专升本：毛泽东思想概论、外语[英语（二）、日语（二）、俄语（二）任选一门]、高等数学（二）、管理系统中计算机应用、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量管理（一）、企业管理咨询、毕业论文

出国留学 课程描述（请经历过的大哥大姐帮帮忙）

我不是很明白你的问题，你是要问什么专业学什么内容吗？
你提到的科目在国外都比较难学。我是学统计的，我们系只有我一个外国人。而选择生物化学物理之类理科专业的中国人，在读完一学期后大部分都申请转专业，因为用英语读在中国都比较困难的科目确实不容易。
我只能告诉你统计的科目。
First year
1.C++ 2.calculus 3.elementary statistics
4.advanced calculus 5.Linear Alegbra 6.Applied Statistical
Second year
1.Introduction to Operation Research 2.Probability Theory
3.Statistics Laboratory
4.Differential Equations 5.Quality Control 6.Operation Research Laboratory 7.Design and Analysis of Experiments
Third year
1.Statistical Inference 2.Multivariate Analysis
3.Time Series Analysis 4.SAmple Survey and Sampling Techniques
5.Project

速求出国留学需要的中文本科的课程描述。大概个框架也行。加高分！

每一门课的内容不一样，描述的内容也就不会一样。你应当先看看你们学校的网站的描述，以及每一门课的大纲的内容，然后参考你想申请的大学对这门课的描述，尽可能按照他们叙述的内容模式去仿写你的大学科目内容（如果内容差不多的话）。这样，你的科目认可度就会高一些。

会计专业介绍及描述

一、会计专业介绍
1、会计专业简介
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动,会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
2、会计专业主要课程
关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
3、会计专业培养目标
培养目标
培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。
培养技能
会计操作技能,财务管理、审计的各种方法,计算机的基本操作技能。
4、会计专业就业方向与就业前景
会计专业的就业前景可以概括为以下五点:
内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳
职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。

关于留学的课程描述 （可追加分数）

ls的。
我对你无语了。
没必要这么偏激吧。
现在我自己写出来了~~
我只是想参考一下答案而已...
Course Code
课程代码 T07020012 Course Name
课程名称 Advanced Mathematics (1)
高等数学(上)
Hours
课时 44 Credit Hour
学分 2.75
Subject synopsis
课程简介 Compulsory Course. Function and limit, one-variable calculus and its application, ABC of progression, statistics, integral calculus and multiple-variable calculus and its application in economics, Differential equation.
高等数学是一门必修课，在培养高级专业技术和熟练操作技能的实用型、开拓型复合型人才的过程中起着奠基作用。其教学目的是使学生掌握微积分的基本知识和技能，为专业服务，培养学生的科学思维能力、创新能力和可持续发展的能力。函数和极限，一元微积分和它的应用，ABC级数和多元微积分.
Week-by-week topic outlines
第1周 常量与变量，函数概念，函数的性质，复合函数，函数模型。Week 1 Constant & Variable, the Definition of Function, the Nature of Function, Composite Function, Functional Model.
第2周 数列的极限，函数的极限，无穷小与无穷大。Week 2 Limit of number sequence, Limit of function, infinity and infinitesimal .
第3周 极限运算法则，两个重要极限，无穷小的比较。Week 3 Limit algorithm, two important limits, and comparison of infinitesimal.
第4周 连续的定义，连续函数的性质，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质。Week 4 The definition of continuous, the nature of continuous function, integral of elementary functions, the nature of elementary functions on closed interval
第5周 导数概念，导数的定义，导数的几何意义，可导性与连续性的关系，求导法则。Week 5 The definition and nature of derivative, the geometric meaning of derivative, the relation between the derivability and the integral, derivation rule.
第6周 隐函数的导数，由参数方程所确定的函数的倒数。数学实验一、二。Week 6 The derivative of implicit function, the function’s derivate by parameter equation, Mathematics Experiment (1)&(2)
第7周 微分的定义，微分的几何意义，基本初等函数的微分公式与微分运算法则。Week 7 The definition and geometric meaning of differential, Basic Elementary Functions Represented by differential formula, the operational rule of differential.
第8周 微分中值定理及其应用，包括罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理 Week 8 Differential Mean Value Theorem and Application, include Roue Theorem, Lagrange Thoorem and Cauchy Theorem
第9周 罗比塔法则，函数单调性的判定法。Week 9 The law of L ′Hospital, the determinate method of Function Monotonicity.
第10周 函数的极值与最值，曲线的凸性及拐点。数学实验三。Week 10 The Extreme Value and Maximum of Function, the convexity and Inflection Point of the curve, Mathematics Experiment (3).
第11周 相关变化率及导数在经济分析中的应用举例，数学实验四。Week 11 Correlation change rate, the Application examples of derivative used in Economic Analysis, Mathematics Experiment (4).
现在也可以给大家分享下了...

HELP!!出国留学申请材料----课程描述(英文)

去年申的北美和澳洲几所牛校，在递交课程描述后平均都减免了1年左右的学分（澳洲个别半年，北美有免掉一年多的），也是走的夫子课描（可佰渡:夫子英文课程描述）。课程描述还是不建议照翻国内中文，因为毕竟是为了争取海外大学认可或者一些大学会根据递交的课程描述来评估是否能够减免之前所修学分，从而缩短学时和减免学费。

课程简介说明怎么写?

课程简介怎么写
课程简介
《概率论与数理统计》是我校理、工、经管类本科生必修的一门重要的基础课。也是工学、 经济学硕士研究生入学考试的一
门必考科目。概率论是一门研究随机现象统计规律性数量关系的数学学科，而数理统计是研究如何有效地收集整理和分析受随机
影响的数据，并作出统计推断、预测或者决策的一门学科，它是以概率论为基础的。
2004年获精品课程以来，我们不断加强师资队伍建设：吸收安心基础课教学的优秀博士毕业生到概率论与数理统计课程教学
队伍，提高教学队伍博士学位的比例，使概率论与数理统计教师队伍建设可持续发展。培育教学科研并重的创新型教学团队。同
时为了适应新的教学大纲，我们更新了教材，制作了与之匹配的新的ppt课件，同步更新了电子教案，各章节练习题也删减更新；
重点改革教学内容、教学方法和教学手段；实行课程负责人制度，强化教学环节的质量管理与控制，从而使《概率论与数理统计》
课程形成了自己独有的特色和优势, 经过 六年课程建设，本课程拥有了一支实力雄厚的师资队伍，形成了一套完善的教学管理体
制。该课程负责人及骨干教师有着丰富的教学经验和科研经验，课程教学成员长期讲授概率论与数理统计课程，为课程体系建设
做了大量的工作，形成了鲜明的特色。
课程设计介绍是写什么的
课程设计即为一堂课如何组织，包括课题的引入，教学组织，课堂小结等。如果是一门课程的介绍则要从课程的性质、主要内容、教学目标、考核方式等方面着手。
语文课件教学设计方案作品简介、创作说明怎么写
第一，“教学目标”要明确。“教材无非是一个例子”，这个例子的最精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在设计教学时，应做到心中有数。这不就是确定教学目标吗？如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章，那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨，组织材料，安排结构，运用语言，都应围绕它进行。所以，在写教案时先明确教学目标十分必要。
第二，要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情张扬教学个性，并为教师表现课堂教学机智留足空间。一些教师在教学中把“学生可能出现的问答”都写上，然后在上课时照“案”宣科，这是学生所极不愿接受的。但我们据此要求取消“课程教学”的写作，允许课堂教学信马由缰。古人说：“凡事预则立，不预则废。”“预”当然包括对教学程序的精心设计。使用新教材备课时，为了实现既定的教学目标，我们首先要理清纷乱的思绪，然后将筛选出来的最佳教学设计以纲要的形式大致确定下来，写成教案。上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸。
第三，要形成“二次教案”。每个寒暑假，教师就认真备出所分配的单元教案。开学以后在年级组备课时做“中心发言人”；并使之成为“共享教案”。那么，其他老师就要在词基础上重新写出属于自己的“二次教案”。
学期末，还要群策群力，把大家在实施“二次教案”的过程中的新发现，如备课中未曾想到的地方、学生学习情况的变化、学生提出的新问题、教育机智的发觉等新变化，在“共享”教案中修正。这样，教案就有了流动的生命。
第四，一定要写好教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也有可能留下失败的教训，我们将教学感受及时的记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。因此，对于“教学后记”栏目不应强求教师堂堂写，但要提倡教师把所感的写出来。
备课是一种创造性的劳动，写教案是另一种创作。有了这样的认识，就不会视写教案为苦差事，抄教案来应付了事，而会消去浮躁心态，在书写中悄悄成长起来。
“课程教学设计特色描述“怎么描述
课程教学设计特色描述“怎么描述
教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。
介绍培训课程的一般过程。
看你做啥样的定位
第一种是基础型（教基础得一定要讲实例，牛B要吹大点，学习思维重点就是让学员多问）
1、介绍下就业前景，尽量吹大点，但话不要说死，不能说学完一定可以就业这种话
2、讲历史，提高学习气氛。吸及学员。
3、把课程大纲列出来
4、开始一节一节上课，记得留作业，上每节课一定要学员签道
5、学完让，学员签上完课证明。
6、对学员以后就业不要太多回访，一般最多是礼节关心对方过得好不好就行了。
第二种就业型（一般要有实际的公司，工厂经验，在培训中很难见到，学习思维重点就是不要多问，让学员尽量自己解决，解决不了就山塞别人的东西。）
1、简要介绍下行规，厂规
2、简要介绍下学习步聚，学习方向和重点。
3、把大致内容讲一遍，然后针对初级就业的内容疯狂的练
4、辅助老师完成工厂，公司的实际单，赚点小钱，顶住山大压力干活，做错了，会坑大家。
5、最后老师介绍你去工厂上课，或自己去人才市场面试从基础做起。
出国留学课程描述
那你先邮件或电话问对方是e-mail还是邮寄课程描述，课程的话应该是写和你申请的专业有关的基础课和专业课（这个估计对方也不能明确在你成绩单上指出你要写哪些。不过你也可以试着问一下要写哪些）
关于学校要求的这些东西，建议还是直接与学校沟通比较保险，如果觉得他们回邮件太慢，你就直接打电话吧。
课件简介怎么写
可以写一写课件的内容，可以说一说你做了个什么课件，适合什么样的人群使用，通过课件可以学到哪些东西，你的设计意图是什么，
再写一写你做这个课件用的什供工具，使用者如何操作,课件的亮点是什么等。很多东西都可以写
课件说明怎么写
一、课件运行环境：
硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU埂256MB内存、20MB硬盘空间。
软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开 “我心中的客家.swf”即可运行。
二、使用环境：
该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。
三、课件基本操作
课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式：
一种是顺序式播放，如单击 按钮可以观看下一画面，单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如 按钮可以播放； 按钮可以重来； 按钮可以暂停； 按钮关闭课件。
另一种是目录式播放，单击 就可以打开相应的目录树： 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。
四、教学过程设计参考
（一）话题导入，创设情境
（打开课件，欣赏课件片头）
1．师：同学们，我们赣县是“客家的摇篮”，今天我们的活动就围绕着“客家”这个话题展开。课前，大家都蒐集了大量有关客家的资料，下面我们来交流一下，你都蒐集到了哪些资料？
2．引导学生回答。（说说对客家的印象，资料是怎么得来的？）（播放课件，单击 ）
（这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望）
（二）引导新授，创作作品
A、猜：
1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……
2．（播放课件，单击 ），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜 “这是什么地方？”
3．生：“赣县客家文化城”。
4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？
5．生：客家历史悠久、风光迷人……
B、写：
1．师：相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧！每人写一句。
2．学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。
3．指名说说你写得是什么？（我爱客家……）
C、赏：
1．师：美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢？老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。（播放课件，单击 ）
2．播放宣传片（单击 ）。
3．展示电子作品（单击 ）。
D、做：
1．师：想不想拥有自己的宣传作品呢？你打算用什么来做？
2．经过组内讨论后，有的同学说我们想用PowerPoint做；我想用Word来做……
3．师：好，下面就进入“做一做”环节，开始创作你们富有个性的作品吧！可以独立完成，也可以几人合作。（播放课件，单击 ）
5．学生开始创作，教师巡回指导。
E、评：
选择部分学生作品通过多媒体教室的转播功能评一评好在什么地方，为什么？不足的地为是什么？先自评，然后其他同学评价与老师评价相结合方式进行。（播放课件，单击 ）
F、唱：
1．小结：同学们，在短短的一节课里，我们无法把心中对客家的热爱之情全部展现出来，但我相信你们都有所收获。
2、师：老师也和你们......

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