TOEFL IBT详细资料大全

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新托福，也就是现在的托福网考，即IBT(全称为TOEFL IBT)，与旧托福最大的区别是多了个“网”，也就是通过网路，而不再是纸质的考试。TOEFL，Test of English as a Foreign Language，由美国教育测验服务社( ETS, Educational Testing Service)在全世界举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试。

基本介绍 中文名 ：新托福 外文名 ：TOEFL IBT 含义 ： 托福网考 缩写 ：IBT 新托福介绍,试卷结构,阅读,听力,口语,写作,加试,作文评分标准,内容和形式,评分系统,时间安排, 新托福介绍 TOEFL是出国留学(美国、加拿大)的必备考试成绩，美国和加拿大已有超过2,400所大学和学院承认这项考试成绩，规定了申请者的最低TOEFL录取分数线。TOEFL成绩与奖学金的成功率是相关的。一般来说，如果我国考生的TOEFL成绩能达到580分，则很有可能被美国普通大学的研究生院录取；如果能考到620分左右，则申请奖学金的机会就更大了。国外许多 * 部门，私人或机构奖学金计画，执照证明机构等也是依据TOEFL成绩来评审接受人的英文程度。在国内，TOEFL亦是英语水平的一种证明，有一些单位(特别是三资企业)采用它衡量应聘者的英语水平。从一九九八年七月起，托福考试在许多国家从传统的纸笔方式转变成电脑方式。但亚洲一些国家，如中国大陆、台湾和香港澳门地区等仍采用原来传统的纸笔方式，暂时不作改变。预计2002年下半年实现计算机化考试。纸笔考试是由正确答案的数量总和来决定成绩总分，而不管问题的难易。电脑考试则不同，它根据回答问题的质量来给出下一个问题，如果考生回答得正确，电脑将提高问题的难度；如果考生回答错误，电脑将降低问题难度。因此成绩是由正确答案的难度来决定得分，而不是由正确答案的数量。电脑考试的写作一项，考生可以选择打字或书写。目前，电脑考试的费用：美国及其属地和加拿大为USD，所有其它国家为USD。2005年9月，ETS将在全球推出新托福考试，并将在2006年起在中国实施。新托福考试旨在全面考查考生英语套用能力，并通过国际网际网路的方式进行考试。新托福考试最引人注目的变化是：增加了口语测试，采用整体评分的科学评分体系和取自于真实学术语言环境的语料库。试卷结构 阅读 新托福考试阅读部分约为60分钟，包括3篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应11至13道试题。题目类型包括：图表题，篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，变换措辞题，辞汇题(在一定的上下文中)，指代关系题，简化句子题，插入文本题，事实信息题，推断题，修辞目的题以及否定排除题(例如，下列各项均正确除……之外)。在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都过一遍。阅读部分的总分是42至45分。听力 听力部分包含两个对话和四段演讲(包括教室对话在内)。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段演讲对应6道试题。听力部分共包括34道试题。每道试题是1至2分，共34至36分。听力部分的时间大约是20分钟。每个对话是2至3分钟，每个演讲是4至6分钟。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软体，如新托福听写王软体。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。口语 新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为15分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在萤幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料只含一个自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是情景题，另一道是学术题。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0至4分。写作 新托福考试的写作部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。独立写作试题部分需30分钟的时间，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。此外，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150至225个单词的作文。每个写作任务的分数是0至5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。加试 一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，加试部分不算分，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分，所以应该认真对待。作文评分标准 六分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连线顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。五分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连线顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。四分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连线基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。三分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。辞汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。二分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。一分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能打最低分。内容和形式 新托福考试将采用真实场景（例如：模拟大学校园中的动态和互动式环境），试题综合考察听、说、读、写全部4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。新托福考试将通过网际网路进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机适性出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。评分系统 · 诠释新考试成绩的书面指导 · 针对4项语言能力（听说读写）分别进行评分，每项能力的成绩为1 – 25分 · 综合成绩 · 针对每项语言能力的成绩段说明，指出相对每个成绩段的英语熟练程度 · 托福机考成绩对照，帮助成绩使用单位与现行托福考试成绩要求进行比较 · 考生将收到包括分析反馈在内的成绩单 时间安排 一月份，1月10日，1月11日，1月25日，1月31日。二月份，2月1日。三月份，3月7日，3月14日，3月28日。四月份，4月12日，4月18日。五月份，5月9日，5月30日。六月份，6月13日，6月14日，6月27日。七月份，7月4日，7月11日，7月12日。八月份，8月2日，8月30日。九月份，9月5日，9月12日，9月13日，9月19日。十月份，10月10日，10月11日，10月24日，10月25日，10月31日。十一月份，11月8日，11月14日，11月15日，11月21日，11月28日及29日。十二月份，12月5日，12月12日，12月13日，12月19日，12月20日。

托福考试内容介绍是什么？

托福考试内容介绍如下：

1、阅读(Reading)：

在托福阅读部分中，一共有三篇文章，考查限时是一个小时。在托福阅读的考题中，每篇文章有都有对应的十一道试题，当然全是选择题了，只是最后一道题不是选择题。

而在托福阅读中是比较讲究逻辑性的，题目出现的顺序与段落在文章中的顺序一致，而每一道题目也都是会针对文章中某个部分内容而提问。在托福阅读的所有题目中，最后一题略微有些难度，针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。

2、听力(Listening)：

对于托福听力中，会有两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。而整个托福听力考查部分的持续时间大约是50分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。

3、口试(Speaking)：

新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。

通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。

题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒;另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

4、写作(Writing)

在托福考试的写作部分中，分为独立写作部分和综合写作部分。这里需要特别提到的是，综合写作还需要考察到阅读和听力的能力。而整理托福写作部分，要求学生在一小时内完成。

独立写作部分和老托福写作基本详细，要求在30分钟内容完成一篇议论文，也就是对于某个话题阐述出自己的观点。字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。

随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

5、加试

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

10月21日托福+雅思考试预测答案推荐！

考试内容：
新托福由四部分组成，新托福考试内容分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
第一、阅读(Reading)：有三篇文章
新托福阅读不需要考生在答题之前就把整篇文章读一遍，考生做这种题是在做题的过程中分段来阅读文章的，每一篇文章都有对应的十一道试题，当然全是选择题了，只是最后一道题不是选择题。每一道选择题都是针对文章中的某一部分内容提问，题目出现的顺序与段落在文章中的顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为 1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
第二、听力(Listening)：取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
第三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒;另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
第四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
第五、加试。一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。
雅思考试包括两类
培训类(General Training )目前较多适用于移民;
学术类(Academic)目前较多适用于留学。
无论哪种考试, 无论考生将此成绩用于何目的, 所有同类(G或A)考试同一次都使用同一份试卷,考试中不涉及考生的专业知识, 只考试英语水平能力
IELTS考试的词汇要求并不高，主要偏向应用能力，但答题技巧因与TOEFL(托福)和国内英语考试(4-6级)完全不同，所以掌握题型和快速解答就显得非常重要。
考试分4个部分，一般需要两天时间举行。第一天的上午，全体考生都要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试;第一天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。一般外地考生会被优先安排在第一天下午，这样考试完毕他们即可当天离开。
笔试开始时，考官会发给考生一张答题卡，正面和反面分别用来回答听力和阅读的题目。

托福阅读考题中哪些话题最经典

一、把握阅读节奏，有效阅读
提高阅读速度当然是最大的武器，但是盲目追求速度快往往导致我们忽略重点，影响阅读质量。那么怎样才能在保证阅读速度的前提下提高阅读质量呢？我们知道，句子是由词组成的，但同一句话中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用。段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。也就是说，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。所以，把握阅读的节奏成了有效阅读的关键。那么接下来，朗阁海外考试研究中心的老师将对新托福口语第三题和第四题逐一做出分析和讲解，教大家如何把握阅读的节奏。
二、把握阅读节奏之第三题
第三题属于校园场景，阅读材料按内容可以划分成两种：学校通告(Announcement)和个人建议(Letter/Proposal)。两者虽然在内容上不同，但文章结构是一致的。这是一个好现象，因为我们可以通过固定的文章结构来快速判断主旨句的位置。其实，学校的通告也好，个人的建议也罢，都符合西方人开门见山的表达习惯。换言之，无论是什么内容的材料，主旨句通常出现在前两句。这给我们提供了很大的便利，因为我们可以以此来提高我们的阅读速度。我们先来看一则学校通告的例子：
Required Work Experience
The business studies department at State University will now require all students enrolled in its program to complete one semester of work experience in a local corporation or small business. It is felt that students will benefit from this work experience by developing leadership and organizational skills that would not normally be learned in a classroom or campus setting. Furthermore, the relationship that students establish with the company that they work for may help them to secure permanent employment with that company once they have completed the program and graduated.
我们拿到一段材料通常第一件事是看标题，因为那能帮助我们快速掌握材料的主旨，所以我们知道本题的主旨与work experience有关，接下来就剩细节了。通过刚才讲过的方法，我们知道主旨句一定在前两句，所以我们稍微放慢速度阅读前两句。通过题目一开始的旁白我们已经知道这是一篇学校通告，所以为了提升速度，我们快速跳过一些“虚词”，包括学校名称、院系、以及表示“要求”、“建议”等意思的词。因为这些词在大部分的学校通告材料中出现且无实际意义，所以我们可以快速略过。那本题中，我们只需要仔细阅读第一行require后面的内容就可以了。这时我们的工作量就又减少了，速度也就提升了。通过阅读我们发现，本题的主旨就在第一句，所以赶紧记下来关键词（动词、名词优先），保证主旨句有分。
下面我们再来看一个个人建议的例子：
University Should Pave Running Trails
The university has about three miles of unpaved dirt running trails that pass through the forest near campus. I think these trails should be paved with cement. One reason for paving the trails would be to increase their safety. When it rains, the dirt turns to mud and becomes very slippery, so the runners who use them can slip and fall. Pavement would solve this problem. Also, paving would make the trails look nicer, which would encourage students to use them. Bumps in the trial would be smoothed out and weeds would be paved over, making the trail more attractive to runners.
Sincerely Sally Jacobs
个人建议的阅读材料更容易判断主旨句，我们只需要快速找到第一人称I或We出现的一句就OK了。根据技巧，我们找到本题的主旨就是I think these trails should be paved with cement。但是为了答案更具体更完整，我们应该把句中的these指代的内容找出来，根据指代原则，我们从第一句找到了unpaved dirt running trails。所以，本题的主旨就是The student suggests that the unpaved dirt running trails should be paved with cement。这样就可以快速搞定主旨句了。
然而，光找主旨是不够的，我们还需要找出除了主旨之外的重点。这个重点通常包括学校做法或个人建议的原因、目的、功能、作用等，而且大部分情况下都是两点。我们怎么能快速准确地定位到这两点呢？很简单，通过表示列举和增补关系的连接词，或起到连接性作用的短语等，包括：First, one reason, on one hand, in addition, additionally, also, furthermore, moreover, what’s more, another reason/purpose/benefit等。我们应该首先快速定位这些词，这样能帮我们立即找到两点原因。就拿刚才的例子来说，我们能迅速地发现One reason for paving the trails would be to increase their safety和Also, paving would make the trails look nicer, which would encourage students to use them。做到这，我们的任务基本就完成了。接下来我们稍微放慢速度阅读这两句，记下关键词。如果还剩其他的句子，都只是起辅助作用的内容，快速阅读即可。如果还剩时间，我们应该把所找的重点再反复阅读，加深理解。
当然，阅读材料并不是绝对的固定结构。有时我们在文中发现不了上述提到的连接词的时候，只能逐句阅读，抓紧记下一点原因之后，快速阅读剩余句子，先判断一下是否与已记下的内容雷同，如果没有不同的点可以记，我们只能判断本题只有一个原因了。比如下列一段材料：
Housing Renovations Planned
Over the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent. In an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovations will take two years, and they will include improvements to the bathrooms, lighting, and heating in the dormitories. “A lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,” explained the college president. “By renovating the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain on campus.”
我们可以发现，本段没有上述链接词，也没有明显的分层，通过阅读我们发现文章一再地提到学生搬出校园以及翻修宿舍的目的是为了吸引学生住校。所以我们能肯定本题的原因就是“吸引学生住校”。所以，通过有快有慢、有重点有技巧的阅读，我们就绝不会落下得分点。
三、把握阅读节奏之第四题
第四题属于学术场景，阅读材料是关于一个学术名词的解释。这个学术名词或是某种现象，亦或是某种做法，专业涉及心理学、商业、社会学、艺术等。与第三题不同的是，本题的阅读段落并没有第三题那么固定，所以在找得分点方面给我们增加了难度，阅读速度也因此会受到影响。不过主旨句（也就是对专有名词的解释）总归有它的特点，我们大致可以把主旨句分为三种情况。
第一种情况是要解释的学术名词首次完整在段落中出现的一句话就是主旨句，就是对这个名词的解释。所以我们拿到阅读段落的时候应该首先快速扫描学术名词，第一次出现这个名词的那一句就是对这个词的解释。比如下面一个例子：
The Establishing Shot
Film directors use different types of camera shots for specific purposes. An establishing shot is an image shown briefly at the beginning of a scene, usually taken from far away. That is used to provide context for the rest of the scene. One purpose of the establishing shot is to communicate back ground information to the viewer, such as setting--where and when the rest of the scene will occur. It also establishes the mood feeling of the scene. Due to the context that the establishing shot provides, the characters and events that are shown next are better understood by the viewer.
本段落要解释的名词是establishing shot，所以我们快速在文中找这个学术名词首次完整出现的句子。很快我们就能定位第二句符合这个规则，那么接下来就要放慢速度阅读理解这句话的意思。通过阅读我们能判定这就话就是主旨句，所以应该快速记下相应的笔记。
当然，很多时候我们发现主旨句并不是这个学术名词第一次出现的句子；相反地，它们第一次出现的句子是一个概括性的，导入性的句子，那么这个时候我们就应该判断这属于第二种情况，就是主旨句出现在导入性句子的后面，比如：
Entertainment Merchandising
An effective, widely used marketing practice in the entertainment industry is entertainment merchandising. Entertainment merchandising is a form of marketing in which the brand or image from one product is also used to sell another. The practice of entertainment merchandising often occurs in connection with movies and television shows, especially those associated with children. For example, the success of a popular children’s television show may result in the marketing of toys that are designed to look like characters in the show. Or the situation may be reversed when a children’s television show is written to include characters that are based on already-popular toys.
我们通过第一种方法能快速定位到第一句是这个学术名词首次完整出现的句子，但是通过阅读我们发现这句话并没有解释什么是entertainment merchandising, 而是说有一种做法叫做entertainment merchandising, 所以我们知道了这句话只起一个导入性的作用。那么接下来我们就抓紧看下一句，通常下一句就是对这个名词的解释。而通过阅读我们发现第二句就正好解释了这个词的意思，所以应该快速记下笔记。
当然，有时候除了上述情况，我们还能碰到第三种情况：我们找到的学术名词第一次出现的一句话既不是主旨句也不是导入性的句子，而是一个总结性的句子。这些句子的标志语往往是this is known/seen/referred to as xxx, this is what we call xxx, these behaviors are xxx等。比如下面这个例子：
Comfort Zone Bias
Psychologists have found that when people make important decision, they often choose to stay in their “Comfort Zone”; that is, they prefer remaining in comfortable, familiar situations, rather than entering into new, unfamiliar ones. This tendency is often referred to as the comfort zone bias. When people are reasonably content, they often decide not to pursue a new opportunity, even if it attracts them and offers more advantages. Psychologists believe that the comfort zone bias exists not only because we have a natural preference for what we already know, but also because we want to avoid taking risks.
这个段落中我们能快速定位到第四行，也就是第二句‘This tendency is often referred to as the comfort zone bias’是学术名词comfort zone bias首次完整出现的一句，但是我们知道这一句并不是解释，而是总结说“这种趋势”叫做comfort zone bias，这时我们就要去前面找“这种趋势”究竟是哪种趋势。所以我们往前读一句，发现when people make important decision, they often choose to stay in their “Comfort Zone”; that is, they prefer remaining in comfortable, familiar situations, rather than entering into new, unfamiliar ones就是本文的主旨句。
朗阁海外考试研究中心的老师研究总结了大量的真题，发现第四题的阅读基本都适用这三种情况，所以考生们可以按照这种方法提高阅读速度。接下来，找完主旨句，我们就需要判断还有没有其他得分点需要记。与第三题的阅读不同，第四题的阅读不一定都有两个原因或目的这样的细节可以记，所以考生要自己判断是否有这样的内容。比如刚才我们举过的establishing shot的例子，文章中有很明显的标志词one purpose和also，所以我们立即就能决定记下这两个点。而像另外两篇文章，我们并不能立即发现有特点的细节，所以考生只能快速阅读剩下的句子。在这里我们需要注意的是，第四题如果想拿比较高的分数，对阅读文章的精确概括十分重要。除了主旨句应该记哪些内容而不记哪些内容十分考验考生的能力，所以关于第四题的阅读材料笔记内容老师会另外讨论，不在这里详细解释了。
而关于主旨句的记录，许多同学不确定在找出主旨句之后应该记哪些词不记哪些词。我们先来看看两个例子。
1. An establishing shot is an image shown briefly at the beginning of a scene, usually taken from far away.
本句是文章的主旨句，我们发现它其实不算长，所以这种情况我们直接记全句。记全句的好处就是在你看不懂的前提下保证你在复述的时候拿到一定的分数。
2. Psychologists have found that when people make important decision, they often choose to stay in their “Comfort Zone”; that is, they prefer remaining in comfortable, familiar situations, rather than entering into new, unfamiliar ones. This tendency is often referred to as the comfort zone bias.
这个例子里主旨句太长，我们不可能全都记下来，所以只需要记有用的内容，一些“虚词”和重复的内容都可以省略。比如，Psychologists have found that只是起一个导入的作用，真正重要的是心理学家发现了什么，所以这几个词是空话，是废话，所以我们不记。接下来，文章对they often choose to stay in their “Comfort Zone”做出了解释，也就是they prefer remaining in comfortable, familiar situations, rather than entering into new, unfamiliar ones，所以这两句意思一样，我们只记后一句更具体的解释，所以目前我们需要记的就是when people make important decision, they prefer remaining in comfortable, familiar situations, rather than entering into new, unfamiliar ones。学过语法和逻辑的同学知道，rather than表示这个词组之前的内容重要而之后的内容不重要，所以我们没有时间的话就可以省略rather than entering into new, unfamiliar ones这些内容。这么一来，我们最终需要记录的就只剩下when people make important decision, they prefer remaining in comfortable, familiar situations，我们的任务就简单多了，复述起来也不浪费时间了。
以上我们讨论的这些技巧都需要考生们多做练习，只有不断练习这些技巧才能真正提高阅读速度，把握文章重点，在考试时才能沉着冷静地记录好阅读文章的内容，复述时才能省时省事还能确保得到理想的分数。

求：托福 TPO口语第7套Question3参考答案 Question: The woman expresses her opinion about the u

1、题目关键词：the woman，state her opinion, explain the reasons,
2、答题要领：
(1)clearly state the woman's opinion of the university's plan
(2)clearly summarize the reasons for her opinion
3、阅读材料要点：
(1) the sculpture program will be eliminated.
(2) few art students are taking the sculpture class.
(3) the only sculpture professor is retiring.
4、听力材料要点：
(1)the university is all wrong.
(2)low enrollment has some other reasons like academic requirements render art students to have little extra time for some optional classes like sculpture class.
(3)the university can hire some part-time sculpture teachers or some teachers who have sculpture as their secondary field.
5、模板：
(1) In this set of materials, the reading passage is (the title of the reading passage) and the listening material is a conversation between 2 students (or a professor and a student) on this (notice, announcement, proposal). 当然，如果你觉得你的听力材料的理解率很高也不用谈及阅读材料中的内容。只是第一段说起来实在太easy了。
(2) In the reading passage, the university made an announcement that ...
(3) In the talk, the man (or the woman) agrees or disagrees with the (decision,proposal, announcement or notice). She has 2 reasons for her choice.
(4) First, …Second, …

求：托福 TPO口语第5套Question3参考答案 Question: The man expresses his opinion about the uni

1、题目关键词：the man,state his opinion, explain the reason,
2、答题要领：
(1)clearly state the man's opinion of the change
(2)clearly summarize the reasons for his opinion.
3、阅读材料要点：
(1) the dining hall will be changed into Campus Dining Club for one week at the end of each semester .
(2) special food will be served by some art students.
(3) this will give them useful experience that will be helpful for them.
4、听力材料要点：
(1)he thinks it is a good idea.
(2)his cousin's feeling is that cooking in class is different from cooking for classmates.It is under stress.
(3)will be cheaper than to go to the fancy restaurants in the town yet the food is the same.
5、模板：
(1) In this set of materials, the reading passage is (the title of the reading passage) and the listening material is a conversation between 2 students (or a professor and a student) on this (notice, announcement, proposal). 当然，如果你觉得你的听力材料的理解率很高也不用谈及阅读材料中的内容。只是第一段说起来实在太easy了。
(2) In the reading passage, the university made an decision that ...
(3) In the talk, the man (or the woman) agrees or disagrees with the (decision,proposal, announcement or notice). She has 2 reasons for her choice.
(4) First, …Second, …

托福考试的阅读、听力、口语、写作内容都有些什么呢？

托福考试内容包括阅读、听⼒、⼝语以及写作四个部分。阅读包含3-4篇⽂章，涵盖各种不同科⺫的内容；听⼒包含3-4个lecture，材料包括讲座、课堂讨论以及对话；⼝语包含4道试题，考查考⽣在学术环境和校园⽣活中有效交谈的能⼒；写作包含综合写作和独⽴写作，考查考⽣在学术领域中的英⽂写作能⼒。

求：托福 TPO口语第2套Question3参考答案 Question: The man expresses his opinion of the univer

1、题目关键词：the man, state his opinions , explain the reasons
2、答题要领：
(1)clearly state the man's opinion
(2)clearly summarize the reasons for his opposition.
3、阅读材料要点：
(1) discontinue the bus service.
(2) few passengers and it is expensive to maintain the bus service.
(3) money saved will be used to expand the students' parking lots.
4、听力材料要点：
(1)the bus route is out of date. The bus goes through some expensive neighborhoods.
(2) expanding the parking lots will serve to encourage more students to drive. more traffic and more noise.
5、模板：
(1) In this set of materials, the reading passage is (the title of the reading passage) and the listening material is a conversation between 2 students (or a professor and a student) on this (notice, announcement, proposal). 当然，如果你觉得你的听力材料的理解率很高也不用谈及阅读材料中的内容。只是第一段说起来实在太easy了。
(2) In the reading passage, the university made an announcement that ...
(3) In the talk, the man (or the woman) agrees or disagrees with the (decision,proposal, announcement or notice). She has 2 reasons for her choice.
(4) First, …Second, …

求：托福 OG口语第Test2 Question4参考答案 Question: Explain how the two examples discussed b

1、题目关键词：explain, examples
2、答题要领：
(1)summarize the difference in the ways people explain behavior.
(2)describe the examples discussed by the professor.
3、阅读材料要点：
(1)We tend to attribute other people's actions to their character or their personality, but explain our own behavior in terms of situational factors beyond our own control.
(2)People are aware of the situational forces affecting them but not of situational forces affecting other people.
4、听力材料要点：
(1)When the professor saw someone cut right in front of him before he got in line, he simply thought this man was rude without thinking about possible reasons.
(2)When the professor did the same thing on another day because he was in a hurry, he didn't think himself as rude because he had to attend an important meeting.
5、模板：
(1)In this set of materials, the reading passage is (the title of the reading passage) and the listening material is a lecture on this topic.
(2)The reading material mainly introduces ...
(3)In the listening material, the professor gives two examples to illustrate ...
(4)One is ... The other is ...

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