托福听力题目有哪些类型

托福听力题目有哪些类型

托福听力题目主要包括八种类型，分别是：预测题、推理题、重听题、是非判断题，主旨题、细节题、结构题、态度题。今天小编就给大家介绍下托福听力八大题型。

题型1：预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种没有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。

表示建议的常见句型：

How about…

What about…

Why not…

Why don’t you…

Would you mind…

Would you please…

I have a suggestion for you.

You need to…

You should…

You’d better…

题型2：推理题

推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。

所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

题型3：重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。其常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture, then answer the question.

What does the professor mean when she says this?

重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。

另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

题型4：是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式：

The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death.
Indicate whether each sentence below is a step in the process.

YES/NO

The animal dies.

The hard tissues decompose.

The soft tissues decompose.

The hard tissues remain.

是非判断题多数情况下与细节题考查的内容有类似之处，需要考生多关注录音材料中的细节之处。是非判断题的YES和NO的答案个数并不是平均分配的，但一般不会出现所有答案全是YES或者NO的情况，考生可以利用这一点，在做题时判断自己的选项是否选得合适。

题型5：主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。主旨题常见的提问方式有以下几种：

What is the main idea of this lecture?

What are the two speakers talking about?

Why does the student go to see his professor?

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

题型6：细节题

细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、回答的内容、列举的内容都能成为细节题的考查对象。要想做好细节题，考生需要对说话人提到的时间、地点、物品名称等多加留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

When will the woman go to the lab?

What does the word “anthropologist" mean? According to the passage, what is
the most significant event in 2.000 B.C.?

Why does the critic dislike the ancient style of sculpture?

题型7：结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型，常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。

题型8：态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。态度题常见的提问方式如下：

What is the professor’s attitude toward the expe rt on the television
programme?

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，如果说话人突然出现声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象，往往都从侧面表明了其对某一事物所持的态度。考生在听到这样的句子时一定要加以辨识。

toefl 表格题怎么做

一、表格题分为两大类：总结表格题和对比表格题。

1、总结表格题

相对而言，总结表格题的出现频率要高于对比表格题，这是由它们自身特点，出题方式和原文是否具备对比对照关系这三方面的因素决定的。

2、题的出题模式有两种：

一种是针对全文内容出题，答案由全文的主题，细节和重点支持段落的概述三部分组成。另外一种是针对文章中的重点支持性段落出题，答案由这些重点支持性段落主题，段落结论，以及重点支持性例子的概述三部分组成。这里我们重点看第一种出题模式。

我们来看一个例子，

The Atlantic Cod Fishery

Off the northeastern shore of North America, from the island of
Newfoundland in Canada south to new England in the United States, there
is a series of shallow areas called banks. Several large banks off
Newfoundland are together called Grand Banks, huge shoals on the edge of
North American continental shelf, where the warm waters of the Gulf
Stream meet the cold waters of Labrador Current. As the currents brush
each other, they stir up mineral from the ocean floor, providing
nutrients for plankton and tiny shrimp-like creatures called krill,
which feed on the plankton. Herring and other small fish rise to the
surface to eat the krill. Groundfish, such as the Atlantic cod, live in
the ocean’s bottom layer, congregating in the shallow waters where they
prey on krill and small fish. This rich environment has produced cod by
the millions and once had a greater density of cod than anywhere else on
Earth。

Beginning in the eleventh century, boats from the ports
of north western Europe arrived to fish the Grand Banks. For the next
eight centuries, the entire Newfoundland economy taking fish back to
European markets. Cod laid out to dry on wooden “flakes” was a common
sight in the fishing villages dotting the coast. Settlers in the region
used to think the only sea creature worth talking about was cod, and in
the local speech the word “fish” became synonymous with cod.
Newfoundland’s national dish was a pudding whose main ingredient was
cod。

By the nineteenth century, the Newfoundland fishery was
largely controlled by merchants based in the capital at St. John’s. They
marketed the catch supplied by the fishers working out of more than 600
villages around the long coastline. In return, the merchants provided
fishing equipment, clothing, and all the food that could not be grown in
the island’s thin, rocky soil. This system kept the fishers in a
continuous state of debt and dependence on the merchants。

Until
the twentieth century, fishers believed in the cod’s ability to
replenish itself and thought that overfishing was impossible. However,
Newfoundland’s cod fishery began to show signs of trouble during the
1930s, when cod failed to support the fishers and thousands were
unemployed. The slump lasted for the next few decades. Then when an
international agreement decided to build up the modern Grand Banks fleet
and make fishing a viable economic base for Newfoundland again. All of
Newfoundland’s seafood companies were merged into one conglomerate. By
the 1980s, the conglomerate was prospering, and cod were commanding
excellent prices in the market. Consequently, there was a significant
increase in the number of fishers and fish—processing plant workers。

However, while the offshore fishery was prospering, the inshore
fishermen found their catches dropping off. In 1992, the Canadian
government responded by closing the Grand Banks to groundfishing.
Newfoundland’s cod fishing and processing industries were shut down in a
bid to let the vanishing stocks recover. The moratorium was extended in
1994, when all of the Atlantic cod fisheries in Canada were closed,
except for one in Nova Scotia, and strict quotas were placed on other
species of groundfish. Canada’s cod fishing industry collapsed, and
around 40,000 fishers and other industry workers were put out of work。

Atlantic cod stocks had once been so plentiful that early explorers
joked about walking on the backs of the teeming fish. Today, cod stocks
are at historically low levels and show no signs of imminent recovery,
even after drastic conservation measures and severely limited fishing.
Fishermen often blame the diminishing stocks on seals, which prey on cod
and other species, but scientists believe that decades of overfishing
are to blame. Studies on fish populations have shown that cod
disappeared from Newfoundland at the same time that stocks started
rebuilding in Norway, raising the possibility that the cod had migrated.
Still, no one can predict whether and when the cod will return to the
Grand Banks. ]

An introductory sentence for a brief summary of
the passage is provided below. Complete the summary by selecting the
THREE answer choices that express the most important ideas that are not
presented in the passage or are minor ideas in the passage. This
question is worth 2 points

The Atlantic cod fishery has shaped Newfoundland’s economy for centuries。

1、Cod fishing was so successful that few people considered the possibility of overfishing until fish stocks fell。

2、Despite severe limits on fishing, cod stocks remain at low levels and show few signs of recovery。

3、The Canadian government tried to diversity Newfoundland’s economy in the 1980s

Answer Choices

(1)Atlantic cod stocks were once plentiful in the rich environment around the Grand Banks。

(2)The Atlantic cod is a groundfish that preys on herring and small fish that eat krill。

(3)Cod fishing was so successful that few people considered the possibility of overfishing until fish stocks fell。

(4)The Canadian government tried to diversity Newfoundland’s economy in the 1980s。

(5)Despite severe limits on fishing, cod stocks remain at low levels and show few signs of recovery。

(6)Newfoundland exports millions of dollars worth of crab and other shellfish every year。

解题基本思路：首先确定这个题目属于总结表格题，其主题为The Atlantic cod fishery has shaped
Newfoundland’s economy for
centuries。(鳕鱼渔业带动了纽芬兰经济发展已经有好几个世纪。)后面三个分论点的内容都是围绕这个论点展开：

因为渔业的发达
人们忽略了过度捕杀来的问题;尽管采取各种限制捕杀政策，鳕鱼的库存还是不断减少而其数量也没有回升的迹象;加拿大政府从20世纪80年代开始想办法来繁
荣纽芬兰的经济。通过对上面这些句子和主题的分析，我们已经可以猜出文章的主要内容，人们的过度捕杀导致自己的经济来源-鳕鱼数量不断减少。

根据这个理解然后看答案。根据文章内容，我们知道选项 A，C，E与文章的内容和题目表格内容相符合。其中B内容在文章中有，但是不符合，D的内容也是正确的，但是与E相比，E更合适，而F 直接排除掉。

3、总结表格题做题三大步骤：

判断题目类型(全文型还是段落型)--------------根据题目类型找主题、细节和支持性段落/事例--------采用排除法找出正确答案。

4、对比表格题

对比表格题都会有明确的对比项，也就是在文章中几个不同事物之间相对比。

这类型的题目相对于总结表格题来说简单。只要按照文章题目的要求，返回原文去找和要求意思相近的答案就可以了。其具体解题方法和总结表格题相同，所以这里就不赘述了。

总之，在托福阅读题型中，判断题目类型(总结表格题和对比表格题)--------------根据题目类型找主题、细节和支持性段落/事例--------采用排除法找出正确答案是解决这类问题的最佳策略。

托福考试阅读的推断题如何解题呢？有什么技巧吗？

托福考试阅读技巧一、逆向推断

这类推断比较明显，往往在关键句当中有能利用的时间，地点，还有具体的取非词，找到之后针对该句的意思取个反就行。

1.The nineteenth century brought with it a burst of a new discoveries and inventions that revolutionized the candle industry and make lighting available to all. In the early-to-mid –nineteenth century, a process was developed to refine tallow with alkali and sulfuric acid. The result was a product called stearin.This breakthrough meant that it was possible to make allow candles that would not produce the usual smoke and rancid odor.

Which of the following can be inferred from this paragraph about candles before the nineteenth century?

A They did not smoke when they were burned

B They produced a pleasant odor as they burned

C They were not available to all

D They contained sulfuric acid.

这句话根据candles定位到第一句话，发现里面有the nineteenth century这个时间点，那题干问的是before the nineteenth century的情况，所以果断取个反选C

2.This was before the steam locomotive, and canal building was at its height. The companies building the canals to transport coal needed surveyors to help them find the coal deposits worth mining as well as to determine the best courses for the canals. This job gave Smith an opportunity to study the fresh rock outcrops created by the newly dug canal. He later worked on similar jobs across the length and breadth of England, all the while studying the newly revealed strata and collecting all the fossils he could find. Smith used mail coaches to travel as much as 10,000 miles per year. In 1815 he published the first modern geological map, “A Map of the Strata of England and Wales with a Part of Scotland,” a map so meticulously researched that it can still be used today.

Which of the following can be inferred about canal building?(2)

○ Canals were built primarily in the south of England rather than in other regions.

○ Canal building decreased after the steam locomotive was invented.

○ Canal building made it difficult to study rock strata which often became damaged in the process.

○ Canal builders hired surveyors like Smith to examine exposed rock strata.

这道题同样根据canal building定位到第一句，在steam locomotive出现之前，cananl building一直是稳坐泰山的地位，而题干问现在canal building怎样，所以取个反，选B。

托福考试阅读技巧二、正向推断

这类推断适应于题干与原文关系属于抽象与具体关系(整体与部分关系)，往往我们解题时要找出相应句子之间的关系。

1.Another major discovery was made in Egypt in 1989. Several skeletons of another early whale, Basilosaurus, were found in sediments left by the Tethys Sea and now exposed in the Sahara desert. This whale lived around 40 million years ago, 12 million years after Pakicetus. Many incomplete skeletons were found but they included, for the first time in an archaeocyte, a complete hind leg that features a foot with three tiny toes. Such legs would have been far too small to have supported the 50-foot-long Basilosaurus on land. Basilosaurus was undoubtedly a fully marine whale with possibly nonfunctional, or vestigial, hind legs.

It can be inferred that Basilosaurus bred and gave birth in which of the following locations (4)

○On land

○Both on land and at sea

○In shallow water

○In a marine environment

本题问Basilosaurus在哪里哺育生命，我们发现原文里没有直接体现相关概念的定位句，但是标红句告诉我们Basilosaurus是一个海洋生物，那试想一下，海洋生物在哪里哺育生命?当然在海里了，所以选D。

2.Even the kind of stability defined as simple lack of change is not always associated with maximum diversity. At least in temperate zones, maximum diversity is often found in mid-successional stages, not in the climax community. once a redwood forest matures, for example, the kinds of species and the number of individuals growing on the forest floor are reduced. In general, diversity, by itself, does not ensure stability. Mathematical models of ecosystems likewise suggest that diversity does not guarantee ecosystem stability—just the opposite, in fact. A more complicated system is, in general, more likely than a simple system to break down. A fifteen-speed racing bicycle is more likely to break down than a child’s tricycle.

Which of the following can be inferred about redwood forests?(3)

○They become less stable as they mature.

○They support many species when they reach climax.

○They are found in temperate zones.

○They have reduced diversity during mid-successional stages.

这道题也很经典，首先根据题干定位词redwood forest定位到标红句，但是仔细看一下4个选项中没有能直接体现相关意思的(比如A选项，They指代的是redwood forest，而原文指的是species的数量减少)，这时候往前找更抽象的句子，发现前一句，说at least in temperate zones那这就表明下面的概念都是在temperate zones这个大环境下描述的，那么作为细节出现的redwood forest当然也应该满足这个条件。所以选C。

托福阅读推断题的正确率如何提高

关于如何提高托福阅读答题正确率，有以下一些方法：

进行模拟测试

要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，不能查单词，甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境，目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。

标注错题

问问自己错误选项为什么错，正确选项为什么对。如果做题时不能确定选项，就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。

查阅单词、词组，分析文章

这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要通过一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。

对照译文重新阅读

这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。

每天复习已经读过的文章和已经做过的错题

复习与巩固已经做错的题目，才能带来进步。很多同学喜欢做题，觉得做题很有成就感。但是如果没有对做过的题目的分析和对文章细致的理解，那做题的收效甚微。一般情况下，分析一篇文章所花的时间可能是做一篇文章的几倍。通过细致分析词汇、句子，了解阅读文章的结构特点和出题点是提高阅读速度、积累词汇、提高正确率的最有效手段。

关于TOEFL考试的一些问题

报名前的准备：
1．电脑要求：
您的电脑应与互联网相连接并且装有网络浏览器（建议使用IE浏览器）。推荐显示分辨率为1024X768。中国考生须提供本人的简体中文姓名和邮寄地址。因此，中国考生须使用简体中文操作系统输入汉字。
第一步： 注册成为网上报名系统用户，创建个人档案
首次使用教育部考试中心托福网考网上报名系统，须先注册成为用户。完成这一步，您需要提供基本的个人资料有：中文姓名和姓名拼音/英文姓名（中国大陆考生请按新华字典规则输入标准汉语拼音）身份证件类别、生日、证件号码、邮寄地址、电话号码和电子信箱地址以及通信邮寄地址。，并为自己设置密码用来以后登录个人档案。
提交所需要的资料后，教育部考试中心报名系统分配给您的一个NEEA用户(NEEA user ID) 号码。注册之前，您将看到网上报名协议，它为网上报名系统用户设定了相应的条款。您须点击“同意”按钮，同意遵守这些条款，否则，系统将不允许您进行注册。当成功注册成为系统用户后，系统将向您的电子邮箱发送一封确认邮件。
2．付费须知
您可使用中国工商银行或中国招商银行的网上付费服务进行托福网考网上报名付费，这将使您可在互联网上一次完成全部报名程序，并支付较低的手续费。如使用网上支付功能，当您决定取消报名时，所支付的考试费将会被退回到您的银行卡上。当您希望使用网上付费，又没有上述两家银行的电子商务卡，请到中国工商银行或中国招商银行营业厅去办理电子商务卡。中国工商银行（http://www.icbc.com.cn）和招商银行（http://www.cmbchina.com）在其网站和营业厅均备有相关服务的详细资料。除网上付费，托福网考付费还可通过银行电汇实现。
请牢记NEEA用户号(NEEA user ID)和密码。每次登录教育部考试中心网上报名系统，都要输入您的NEEA用户号(NEEA user ID)和密码。登录后，系统进入一个属于您个人的区域——“我的主页”。在这里，您可以：为要注册的考试或预定的服务进行支付，选择考试时间和地点注册考试，查看您的支付情况，确认您的考试时间和地点，或重新注册考试，或取消已注册的考试，还可查看您的成绩。您的个人联系信息也显示在这里，点击“更新联系信息”可更改地址和电话号码。
使用NEEA用户号(NEEA user ID)可在网上多次报考托福网考考试。
第二步：支付考试费
“我的主页”提供给考生“付款”链接。在注册考试或预定服务前，您须先支付费用，支付成功后，才可注册或预定。我们建议您尽早计划可能要选择的服务以便随时注册或预定。
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托福网考考试费 人民币1370元
逾期报名附加费 人民币200元
转考费 人民币320元
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成绩增送费(每份) 人民币136元
口语或写作单项复议 人民币480元
口语和写作双项复议 人民币960元
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目前提供的支付方式共有三种：
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网上付费：
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500—3000(不含3000) 6元/次
3000—5000(不含5000) 8元/次
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银行电汇付费：
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！重要提示：
电汇并非银行专为托福网考考试开设的一项特殊服务，而是银行开设的一项普通汇款服务。因此，到银行营业厅时，您须要求电汇服务。若只说要支付托福网考考试费，银行营业员会不清楚您的要求。同时，建议不会讲汉语的非中国籍考生到中国银行柜台办理电汇，银行通常会提供英语服务。
接受的二类证件为政府部门颁发的合法有效的身份证明，包括中国护照、正式居民身份证、军人证件、驾驶证、学生证以及考生所在学校学籍管理部门或公安机关开具的带有照片和公章的正式身份证明信。
注意：学生证可以考虑。但是必须要盖钢印且有照片的正规证件。身份证明的有效期只有40天，而且手续似乎比较烦琐，争取提前搞定。
第三步：注册考试
当“我的主页”显示的帐户余额已够支付托福网考服务项目时，点击“注册考试”，即可注册托福网考考试。
！请注意：
距考试日7天前(不含考试日)为常规报名日；距考试日前第7天至考试日第3天(不含考试日)前为逾期报名日，报名要支付逾期报名附加费，考前3天停止报名。
例如：考试日为8月8日，则此次考试的常规报名将在8月1日零时截止。8月1日零时至8月5日零时为逾期报名阶段，在此阶段报名须支付逾期报名附加费。8月5日零时起停止报名。
接下来的页面供您搜索考试地点和考试日期。请至少选择一个月份和一个地区然后点击“继续”，系统会根据指定的月份和地点列举所有符合条件的考场。选择某个考场点击“注册”按扭即可，当该考场没有安排考试或者座位已全被注册完，“注册”按扭就无法点击。注册完后，屏幕会显示您注册考试的详细信息，包括考试名称、考试日期和时间、考场名称和考场地址，此页面还有一个“取消”按纽，点击它继而点击“继续”就可取消您的注册。
确认注册考试后，下一个页面会要求您输入四个免费送分学校的信息，如您还没有这方面的信息，可暂时不填。但请注意，如您想以后再给学校送分，那么每送给一个学校您就要支付人民币136元。
第四步：填写背景调查
报名的最后一步是回答关于您个人背景信息的问题，这部分为自愿项，也可选择不填。回答完以后，系统会要求您阅读并同意托福网考考生手册中的有关考试实施、费用支付及成绩报告方面的条款和ETS关于隐私保护方面的政策。您须选择同意，这也是您注册考试要同意的一项。至此，您已完成注册一个托福网考考试需要的所有步骤，您的邮箱会收到一封邮件确认报名成功。在“我的主页”，点击“查看已注册信息”来查看您的报名状态。
新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。
一、阅读(Reading)：有三篇文章
与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力(Listening)：取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他／她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
因为新托福考试是在电脑界面上进行，无法在考题上画重点、记笔记，所以考生一定要养成记笔记的习惯和快速记笔记的能力。听力考试放录音只是短短的几分钟，而且在这一过程中考生是见不到题的，考生可能能够听懂，但是题里面有很多重要的细节一定要记下来，这样在答题的时候才有把握。所以听力要“玩命”记笔记，要学会用简单符号记要点。听力的6篇阅读中有4篇是讲座，都是五六分钟一篇，篇幅很长，你认为自己能记住的东西，实际上到最后都忘了。所以不管有用没用，要边听边记。口语部分的后4题也全靠记笔记，因为这几题都是问你听到了什么，然后转述出来，这样如果笔记记得好，考生就可以看着自己的笔记回答，十有八九错不了。笔记在写作中同样适用，把听到的要点记录下来，对应点都找出来，写作也就不成问题了。
窍门四：考生练习一周到10天就能很快形成自己一套记笔记的方法，有很多捷径可走。比如：上箭头表示发展迅速，下箭头表示业绩下滑，还有很多简写，考生可以根据自己的习惯发明一些符号。
5 提前练习抗干扰答题
考生在这段时间里要练习在有干扰的环境下回答口语问题。因为同一个考场的考生答题速度不一样，所以有时候很多人还在做阅读的时候，有人就开始做听力了，这样的干扰在所难免。现在就开始练习在嘈杂的环境下开口回答问题，一定要很清晰地把回答说出来。口语前两题录音45秒，后面的题录60秒，所以考生也要练习在一分钟之内说透对一个问题的看法和态度的能力，锻炼短时间组织语言逻辑的能力。
窍门五：考生在回答的时候一定要看着??。有开头、结尾和中间的几点，这样考官就会觉得你很不错，短时间内说话很有逻辑很完整，分数肯定不低。
6 事先算好最后“期限”
由于新托福是机考，考生在考试时间分配上便缺少了很多自主性。因此规划好考试时间很重要，要学会在时限压力下做题。比如做一篇阅读必须在20分钟之内完成，做口语题目规定在45秒内完成就一定不超时，写作也是一样，在30分钟内一定要写完。通过做几套电脑模考题，考生如果完全按照时间来做的话，是可以适应的。
窍门六：比如口试录音的那短短45秒，如果错过了，你再说什么，考官也听不到。因此在练习做模拟题时，就要给自己定出一个最后“期限”，口试还有多少秒就一定要张嘴了，写作还有多少分钟就一定要动手了。
编辑本段考试形式
新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
新托福考试通过互联网进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。
新托福听、说、读、写各部分满分30分，共计120分。新托福80相当于老托福550分，新托福100相当于老托福600分。
报名方式
中国大陆地区，考生须通过教育部考试中心报名网站报考托福网考。
先是俩个有用的link
http://toeflpractice.ets.org/
注册后可以进行一次TOEFL测试
http://www.ets.org/portal/site/e ... M10000022f95190RCRD
上面测试的文字题目和答案
新TOEFL按顺序分成阅读，听力，口语和写作四部分。下面顺序说。
阅读。
分成两小部分，一个一篇文章，一个两篇文章。时间分别是20分钟和40分钟。(根据ETS网站上的说法)。里面多了一类题型。就是总结文章观点的多选题。
注意，我考的时候阅读是3部分，分别是一篇，2篇，2篇文章，时间是20，40，40分钟，我不知道是不是里面有一个小section属于ETS测试反应的？
说起来每篇文章的时间就是20分钟了，我个人做题的速度差不多是读文章用6-7分钟，做题10分钟左右。时间没到就做完的话翻到下一部分，下一部分不会多加时间。
此外，做阅读的时候，如果同一部分题都做完了，但时间还有的话，你可以去review那些做过的题。
听力
听力也分成两小部分，共6段，每段可能是一段对话，或者是一段课程，每段出5-6道题。每个小部分是17道题，10分钟答题时间。听的过程中是可以做笔记。（实际上后面的口语，写作部分也都可以对听到的材料先做笔记）。每段听力都比较长！！但是听力计算的时间比较宽裕，因为只有答题的时候时钟才走动。对话和朗诵题目的时间都不计算在答题时间内的。所以虽然一共才20分钟，但是应该足够用的。
我自己的例子是每个小部分的17道题，我5分钟左右就可以完成了。
此外要注意，听力部分，选择然后确认后，一道题就答过了。不象阅读部分，做了第二题后还有回头看第一题的机会。不过我还是做的飞快，毕竟听力的第一感的选择经常是对的。
此部分完成后有10分钟的强制休息。然后是
口语
口语也是6道题。
第1，2道题是让你描述一些熟悉的事物。你可以准备15秒，然后开讲45秒。
第3，4题先给你一段阅读材料，然后来一段根这段材料相关的对话。（记得，这两部分你都可以做笔记）。然后要你描述一下那段对话是如何支持或反对那段材料的。这个题基本上就是复述题，但是不是背诵哦。一定要把听到的观点说全面，否则就丢分了。准备30秒，讲述60秒。
第5，6题是光给你一段对话，然后让你总结复述。准备20秒，讲述60秒。
个人感觉，口语的准备时间还是多用脑子来组织，虽然那10几到30秒的时间你是可以在草稿纸上写写画画。不过写的速度比脑子想还是慢多了。
写作
写作两道题。作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。
第一个类似口语3，4题，是以阅读或听力材料为基础的写作试题，20分钟。考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。通常是反驳文章论点的。给你20分钟，要你总结这个反驳的人的观点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。要求写150-225字。注意这里不考察你自己的观点，你只需要完整准确地把别人的观点表达清楚了，就可以了。所以又是个复述题。（记得，听材料的时候记笔记！）不过之后考生在写作文时仍可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。
第2个类似GRE写作里的issue题，要求你就某个观点表达自己的观点，支持反对还是其他。30分钟要写300字以上。每个写作任务的分数是0－5分。
考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据 个人感受
除了阅读部分，听力贯穿始终。所以，请认真地提高听力水平。如果听不懂题目，得到高分怕是很难。语法完全没有了；词汇只是文章里划线，问同义词的这种了。
2。四项各30分。
听力，阅读大多是演讲内容或是科学文章。而且听力听时时看不到选项和答案的，这能靠边听边作笔记，只放一遍。作文有两个，一个是听一个演讲，看一段文章，然后分析这两篇文章的区别，还有一个独立写作，就咱们四级作文的水平根本考不上。你可以去小马过河www.xiaoma.com 里下载很多有用的备考资料，都是免费的，关键是很全很好的资料！
4。词汇当然是越多越好，可以给你介绍几本单词书：张红岩的《词以类记》这书是按学科分类的，用于考试突击。还有李笑来的词汇书，比较好。当然，小马过河里还有MP3版单词书，边听边记。还可以在线背单词。
5。最后你需要买这些书复习，比较核心的书：
1、蓝三角，全称为Delta's Key to the Next Generation Toefl Test: Advanced Skill Practice for the Ibt
考前2－3个月时冲刺或者说作为强化训练用。目前该书已经由新东方引进，中文名称是《新托福考试备考策略与模拟试题》。
书中针对每一部分做了专项的练习，还有大量综合练习，也有出题者的做题指导，以及使用该书的时间安排。
关于此书的难度：
阅读：很接近真题，但出的题逻辑稍微简于真题，题目选项比较严谨。听力：语速约快于真题5%~10%，但题目选项逻辑比真题直接，相对简单，很多题听到了就一定能做对，因此做听力以锻炼考场捕捉信息的能力为主，做题为辅。
口语：第一、二题比较符合真题。后面的题逻辑没有真题题目明确，往往结构杂乱，因此难度比较高，可以做练习提高语速和捕捉听力信息并概括用。综合口语的听力速度快于真题约20%。
写作：综合写作的点也不像真题那么明确，越不明确难度越高，练一练也是有好处的。
2、红三角，全称DELTA'S KEY TO THE NEXT GENERATION TOEFL TEST - SIX PRACTICE TESTS FOR THE IBT
新东方引进版叫《新托福考试冲刺试题》，包括更贴近实际考试的六套全新完整模考题,其中小作文部分是目前所有备考材料中与实际考试最接近的。
本书提供了6套模拟试题，非常的不错。但是在做这6要模拟题之前，我首先推荐大家做一套ETS的官方模拟题目，感觉一下，然后找出自己的弱项和强项，然后对比着Delta的模拟题目做。这很重要，因为ETS是最后的出题机构，Delta的题目，更多的是一个积极的参考。
3、巴朗
Barron出的IBT指导教材，此书的听力内容比较丰富，还有各种口音。整体题目难度上可能比考试略难。
关于其模考光盘：
界面最接近真实考试，一共7套COMPLETE，有加试，但看答案比较麻烦。阅读：需要看完文章后按CONTINUE选项才出来，跟真实考试一样，最后一道综合概述题如果遇到选3个概括句子的题的话没办法拖，需要在空格处点一下然后下去点答案填进去，因此不少人没法做。另外往回看题的时候之前做的空会又一次空出来，需要再选一下。文章长度略长于真实考试，题比较难，特别是词汇题会考引申义或语境义，因此整体可以认为难于真题。
听力：非常有考验性，特别是学术段子，长度长于真题30%（真题里偶尔也会出现跟BARRON听力一样长的，但很少），语速接近真实考试，其中第一套和第二套还有英国口音的，因此练好BARRON听力对真实考试帮助很大。选项上态度题比真题暧昧，虽然真题有时候也会出现这样态度不太好判断的，但不会像BARRON一样每篇文章都出来一个。另外教授喜欢学生参与课堂这种问题跟真题思路差的比较多。图表题往往特别直接，所以难度低。整体而言难度比较高。
口语：所有模考软件里最像真题的，除了第三题（看政策说学生观点的）其它的结构都比较像真题，但学术题有时候也有像KAPLAN一样的问题，不能录音，不过建议好好做。
写作：综合写作部分比较好，结构比较清楚，但不会像真题那样一一对应，用练听力+写作的形式还是很不错的。整体而言BARRON是最适合模拟真实考试适应考试节奏的，因为它有阅读或者口语的加试，其压力最接近于真实考试，因此推荐考前使用，一定要一口气做完，不要半道出去玩什么的（按真实考试休息10分钟可以），这样能够体会真实考试中那4个小时可能遇到的心理和生理问题，从而更好的面对考试。但是不能保存记录，还有口语不能录音。，新托福考试分听、说、读、写四个部分，对学生的听力、阅读、写作、口语四项英语语言能力进行综合独立的测试。从内容上来讲，新托福考试采用的语言内容和语言场景来自北美大学校园的诸多真实场景，内容涉及教育、人文、商业、工程技术、自然科学和社会研究六大类。新托福考试总分数为120分，每部分为30分。
新托福考试的考试时间大约持续4个小时。4个部分的考试将在一天内完成。考试的顺序是：阅读、听力、口语、写作。考试过程中考生可做笔记。
新托福考试阅读部分包括3篇文章，目的是考察考生对文章的理解分析能力。题目类型增加了图表题，篇章总结题等。考生在考试过程中可使用复查功能。
听力部分包含2个对话和4段演讲(包括教室对话。

做托福我感觉必须完全读懂才有信心做下去

有很多考生普遍都有这种想法，但是其实考生们在不全部理解文章的情况下也是可以做对题的。掌握正确的方法就显得尤为重要。
读文章的方法
第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
第二步：采取"结构扫描"法阅读具体的一篇文章。所谓结构，即文章的骨架子。TOEFL文章是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。
TOEFL文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取"结构扫描"法，意味着以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。
做题的方法
1.做题总则：
文章大致看完之后，才能开始做题。做题时，应牢记以下几点：
(1)每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
(2)做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
(3)到难句子时，最直接有效的方式就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
(4)每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
2.区别对待几种题：
(1)主旨题。主旨题有三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。
(2)列举题。列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。
(3)文章结论题。文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。
(4)作者态度题。作者态度题分为两种：A、局部作者态度题;B、整体作者态度题。文章最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。
(5)文章想方设法题。文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other
than之类的结构词。预测下文的内容则分两步走：第一、读文章每段首句，文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看文章每段首句，横看文章最后一句，其他句子是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰来自文章所讲内容。至于文章的组织结构题，只需要读文章每段首句即可，因为这些句子是文章框架。

庄子TOEFL的阅读理解

主题 ：庄子TOEFL阅读理解

主讲题材 ：植物学和动物学，生物生理类

主讲题型 ：主题型

要 求 ：

1. 掌握专业题材文章的章法

2. 了解专业题材的出题角度和类型

主题型 ：

1. 专业段子中的主题答案特征——主题标志词

l WHY 和HOW

l THE MECHANISM OF / MECHANICS

l THE CHARACTERISTICS

l THE EXPLANATION OF

l THE REASON OF

l THE EFFECTS OF

l THE ANALYSIS OF

l THE IMPACT OF

l ATTEMPTS TO EXPLAIN

2. 历史社科题材主题特征词

l DEVELOPMENT

l THE ORIGINS OF

l THE CULTURE OF

l THE EVOLUTION OF

l THE STAGE OF DEVELOPMENT

3. 人物题材文章的主题特征词：

l THE LIFE AND WORK OF

4. 主题型题目命题特征：

l 顺序第一原则：命题点在文章的第一题，

l 概括性原则：全文每段第一句的概括，

l 复现率法则：某个单词（名词）在每段第一句中的反复出现就构成主题词

5. 解体顺序利弊分析：

l 首先处理主题型：

条件：（1）阅读概括能力较强

（2）主题表识明显

（3）平时解体习惯使然，而且命中率高

好处：利于全局把握文章，解细节题时有方向性

坏处：如果解错，对后面解题有影响

l 最后处理主题型：

条件：（1）对每段第一句读得模糊

（2）整体概括能力欠缺

（3）对选项的判断不清

措施：从细节题中找出主题线索

错误选项特点：（1）局部整体差异

（2）不相干，未提及和原文矛盾的干扰项

系列教材阅读分册第二页：PASSAGE1

树叶如何变颜色

阅读原则（一）：熟视无睹

忽略专业内容，读懂逻辑关系小词，把握文章的脉络，尤其是启承转合，作者命题的特点即出题的'点和出题角度。

文章中句子功能分析：

第一段：出四道题目

① 自然现象：主要名词—green leaves

② 反映化学过程 reflects a number of …processes

③ 起因于 results from

④ ——⑥句是专业解释

第二段：

⑦ . ⑧ Hence leaves appear green…以下的句子全部是要解释树叶为何绿色的专业知识。因为在第三段才出现转折关系连词NOTWITHSTANDING

第三段：

⑾ Notwithstanding 是逻辑关系转折。作者能够向何处转折呢？前文整篇阐述的是一种解释，转折只能是解释本身不完善，ETS 的两种观点解释型题目：其一标新立异，其二中庸之道。第三段不太可能反对旧观点提出另一新观点，故而不是标新立异。因为需要论证呢！所以是中庸之道。即作者对提出的现象解释不置可否。

系列教材阅读分册第8页：PASSAGE7——（熟读）

Lichen 地衣

第一段：

l 句子学习：they present mysterious still to be solved …

…as though designed to be ignored…

l 全段没有涉及任何专业知识

第二段：

l 句子学习：No casual observer of …would ever suspect that…the seemingly uncomplicated…is actually composed of … and a colony of …( which some scientists now consider to be…)

l diverse forms of

l be strikingly different from…

l every natural habitat imaginable, from deserts to tropical rain forests

l barren

系列教材阅读分册第103页：PASSAGE123

地衣lichens 讲解

lichen: algae, fungi, autotrophic, heterotrophic, photosynthesis, adverse environmental conditions,

a variety of

The lichen’s strong resistance to its hostile environment and its ability to live in harmony with such environments is one example that humanity should consider in trying to solve its own problems.

系列教材阅读分册第144页：PASSAGE32

浮游生物PLANKTON

系列教材阅读分册第166页：PASSAGE54

植物学BOTANIC

系列教材阅读分册第179页：PASSAGE123

病毒VIRUS

系列教材阅读分册第192页：PASSAGE80

细菌BACTERIA

系列教材阅读分册第184页：PASSAGE72

树的重要

系列教材阅读分册第200页：PASSAGE89，

植物拟态的性质和进化

系列教材阅读分册第209页：PASSAGE98 昆虫伪装（参考）

系列教材阅读分册第249页：PASSAGE138

沙漠植物的生存

TOEFL最新练习题选编第一册99页 Q42-50

植物的防御机理

TOEFL最新练习题选编第一册120页 Q1-12

兰花Orchids

orchids一词在老题中曾经反复出现，如91/8列举例证（系列教材阅读分册第166页PASSAGE54植物学BOTANIC）但是当该词作为文章的中心词主考时，多数人不认识。这一是告诉学生不要对老题掉以轻心。二有一种思路：“兰花”的汉语符号传达的信息只不过是告诉您这是一种植物。而ORCHID转达的信息微乎其微，但是如果从上下文推理出这是植物就完事大吉。造成文章难度的是以下几个专业术语：

l column

l blossoms

l pollination

l fertilize

l breeze

l sepals

l petals

l weird

l stigma

l intriguing

l scents

l aromatic

l ingenious

l discrete

l gorgeous

l labellum

l rampant

l lure

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