针对平日备考使用纸笔训练的考生们来说，一定要千万注意!纸笔写作以及电脑敲字是根本不相同的感觉!今天我就给大家介绍下托福写作打字速度慢如何提升。
托福写作打字速度不够怎么提高
第一点，打字太慢。针对平日备考使用纸笔训练的同学，一定要千万注意!!!纸笔写作以及电脑敲字是不相同的感觉!!在平日不怎么用键盘打英文的同学，能够试试限时30分钟，你是可以打多少字，可以去边打字边拼单词，单词通常就会走形，并非是前后字母颠倒就是多字母、少字母。因此新托福培训老师建议大家，在备考时可以使用电脑写作，并且不要key在word里，因为word会帮你标注出错字并且纠正字母顺序。而是另开一个记事本，30分钟打完后，复制到word里，看你有多少红的波浪线：) 键盘打字虽然比起训练听力阅读算是小细节，但关键时刻会影响你的心态和发挥，大家一定要提前训练和适应。
第二点，纠结。此为很多同学的坏习惯，托福写作落笔成字，这样就不应该修改了。练习时第一稿写完，第二稿随你怎么折腾。但是第一稿，肯定是要半纠结的心态扼杀在摇篮里，由于它会对你思路的连贯性和心态有影响，大家可以想像下你第一个分论点以后，已经写了3句支撑句，但所有删掉从头来过，这是怎样的一种体验?考场上只要会影响心态的事都别去做。要如何做到考试的时候也能不纠结呢?无非就是在平时练习的过程中养成习惯，不纠结，打出去的字，泼出去的水。你要想改就第二稿的时候改到自己觉得完美，然后尝试用到下一篇习作当中去，大脑习惯了这个过程，也就不会出现这个问题了。
托福 作文 打字速度慢 文章 写不完怎么办
对于托福写作而言，很多考生都会有"时间太短,我打字速度很慢，所以文章写不完"的困扰，但事实上，真的是打字速度慢的原因么?我们不妨来计算一下，即使一篇450字(托福评分标准要求不少于300字)的文章，在30分钟的时间内，只需达到15字/分的打字速度，这对于最低打字速度60字/分的同学来说，显然不是问题，那么我们不禁要问：文章写不完的原因到底出在了哪里?其实，很多时候，考生感到独立写作写不完的真正原因在于思维!是因为我们没有想到理由该写什么，所以才会有"文章写不完"的尴尬。
托福考试是很简单的一种八股文，通常整体都会采用"五段三点式"，正文段则是"三段一边倒"的结构，有时候会加一个让步段，你可以把它想象为中学语文那句经典的"龙头、凤尾、猪肚子"。首先第一段陈述问题，并且在第一段最后一句话亮出自己的观点，然后第二三四段分别给出自己的论点，并且举出具体的例子进行支持，最后一段 总结 性陈词即可。其中，最重要也是通常最不容易想到的就是主体段的三个理由。下面，我就重点谈一下独立写作的理由该如何写。
很多考友其实面临的最为头痛的问题，就是写作理由没有一个具体的写作方向，写出来的内容都是从国家、人民、随着经济发展，社会进步的陈词滥调来写的。但是反过来，考友马上会问，如果不这么写，那么到底该怎么写呢?
主体段的写作理由应该是要大处落笔，小处着手，亮出自己的观点之后，马上用具体的例子进行支撑。但是实际上在写的时候，先想出观点是很难的，那么我们完全可以反其道而行之，先想例子，然后再提炼出自己的观点。比如说2012年9月2日独立作文 题目：Do you agree or disagree with the statement: Competition with friends usually have negative effect on friendship?林丹与李宗韦两大顶尖高手的争锋，丝毫没有影响他们的友情，只会令他们惺惺相惜。乔布斯与比尔盖茨一直在竞争，比尔盖茨在个人PC 独领风骚，但是乔布斯的苹果手机有了自己的天下，这就是开创了新的领域。
显然这里，我们就会给出自己的观点，不会损害友情，第一，可以令他们惺惺相惜，第二互相促进，打下自己的天下。然后给出两个完美的例子。
这其实都是占据我们眼球的新闻，以及我们耳熟能详里的 故事，这里的一个很重要的诀窍就是，先去想例子，从例子提炼观点，如果我们单独的想观点，就只能陷在假大空的深渊中越陷越深。这时候，退一步，海阔天空，想想我们每天看什么新闻，听什么故事，其实我们的理由很多很多。只要平时多加练习，自然会生成一个自己的 "理由库"，从而对各类题目应对自如。
托福写作总觉得时间不够怎么办? 3招教你轻松解决
一、夯实基础，熟能生巧
对于备考时间充足的考生来说，扎实的基本功是冲刺托福写作高分的不二法门。独立写作时间不够用的原因可以归结为以下两类：一是题目不熟悉，审题、列提纲和安排文章结构等环节浪费了大量时间，导致有效输入正文的时间不够;二是打字速度慢，不适应基于计算机输入的考试形式。
针对这两类问题，建议考生在日常练习中不要盲目练习、只顾低头写文章，要有的放矢，适当增加一些基础训练。
题目不熟的考生可以仔细研究近三年托福考试写作部分的真题机经，每道题目都列出提纲，矫正逻辑偏差和理解误差。由于托福考试写作部分的题目题材重复度高，熟悉机经真题的考生在考试过程中可以在审题、列提纲、安排文章结构、和全文通览检查等环节中节省大量时间，把更多的时间留给正文输入。打字速度慢的考生可以下载一些练习打字的软件，通过寓教于乐的练习提升输入速度、提高输入的正确率。
二、合并同类，调整顺序
托福独立写作满分标准中明确指出：“文章结构合理，论证展开充分，并具有一致性、统一性。”因此为确保文章结构完整，考生可以熟练运用一些小技巧，适当调整行文顺序。
一篇结构完整的文章包括开头段、正文段和结尾段三个部分，其中开头、结尾各1段，正文段可以安排3或4段。而开头、结尾部分内容相同，需要考生表明观点、简述理由。大量实践和考生反馈证明：文章结构不完整，尤其是缺少结尾部分，是导致低分的一个重要原因。
另一方面，托福iBT考试基于计算机输入信息，这也就突破了使用传统纸质试卷答题的很多限制。考生可以在计算机答题区域内的任意位置输入信息，既不影响美观，也不受传统纸质试卷的空间限制。因此，建议考生可以先输入开头段，再输入结尾段，最后在中间插入正文段。这样做有两个好处：一是保证文章结构完整，即使时间不够用，也只有最后一个正文段论述不充足，结尾段却完整的重述了观点，不会对得分产生太多影响;二是开头、结尾内容表述类似，同样的观点再说一遍，有利于提升打字速度，节省思考时间。
三、严控时间，合理分配
俗话说：事预则立。在此提醒各位考生，在日常练习中一定要严控时间，务必在30分钟内完成练习，如果没有在规定时间内完成，一定要认真分析原因。切勿放松对时间的要求，用60分钟或是更长的时间完成一篇文章，只会给自己制造一些假象，看似一切良好，但却不利于在考场上发挥水平。
考试时间的限制和充分表达的要求本来就是一对矛盾，因此各位考生更要合理分配时间，文章叙述做到详略得当。在此，建议各位考生在日常练习中多列提纲、寻找规律，对于自己擅长的、能够充分展开论证的理由，在考场上多花一些时间详细叙述，并保证语法正确、用词贴切。同时明确自身弱点，对于一些经常表达不充分，或是没话可说的理由，简略论述，不说空话、套话，绝不浪费宝贵的考试时间。
温馨提示：在托福写作的备考中，大家可以根据托福写作真题来整理属于自己的写作模板，但是切忌不要照搬照抄，以免雷同造成托福写作低分。
以上就是我为大家带来的托福写作考试时间不够的3个解决 方法，希望大家可以有效地分配自己的托福写作时间，做到最有效率，短时间内获得最多分数。最后，我预祝大家托福考试能取得理想的成绩。
新TOFEL考试是网络机考，每个考生的作文都必须在规定的考试时间内，在电脑上打字打出来的，其实，这对于比较年轻的考生们来说并不是难事。由于年轻人都会用网络聊天，打字速度非常快速。但平时有打过英文文章的同学们都知道，中英文的打字习惯大相径庭，中文打字快并不意外着英文打字也能一样的快。所以，平时有机会一定要上机实打英文，而且要用台式机。正式考试中用的也是台式机，台式机和笔记本的键盘手感是不同的。所谓细节决定成败，每个考生在练习写作的时候一定要使用普通台式机的键盘。
托福网考在使用标准英语键盘的计算机上进行。美联出国考试提醒，考生参加考试前，要训练使用键盘打字，这样考生在考场上就可专注于所输入的内容而不是怎样输入。
锻炼打字技能首先是保证准确率。考生要专注于准确而不是速度，慢慢地敲击所有正确按键好过快速敲错一些错误按键。随着准确打字的训练进行，速度会逐渐提高。
其次是良好的姿势，这有助于考生提高打字准确率。打字时，考生要确保背部挺直坐好，手腕轻轻地放在键盘前面的桌子上。这将帮助考生准确一致地敲击键盘。
第三是尝试盲打。考生要练习不看键盘打字。如果考生总是把手腕放在键盘前面的同一个位置，慢慢地就会不必先看键盘，手指也能很快找到正确按键的位置。考生如果能盲打，可以在打字的同时完成其他重要的任务，如检查屏幕上的错误或阅读文章从中获得信息。
托福的写作部分采用的是机考的形式，有些同学因为打字速度慢无法在规定的时间内完成，那么盲打是否是一个好 方法 呢？一起来看看吧！
写托福 作文 需要会盲打吗
盲打准确率和速度还是要远远高于看着键盘打的。
提高写作速度有三个：
1、 对话题剖析的速度
2、 文章 的思路框架的建立
3、 打字速度
如果前两项可以最大限度的节省时间，那盲打没有十分必要，但是如果前两项达不到最快速的的反应，那盲打还是十分必要的。
前两项在考试前需要对话题库下充足的准备。考满分的网站上有话题库。时间充裕，一定要练 造句 和互译。
打字速度就在题库都准备妥当后，计时练习。先从自己正常完成一篇作文的时间开始逐步缩短。如果前两项没有问题，写作时间还是长的话，就是打字的问题。可能是对词汇的反应也可能是打字的速度。
托福IBT考试要训练盲打能力
托福网考在使用标准英语键盘的计算机上进行。有关专业老师提醒，考生参加考试前，要训练使用键盘打字，这样考生在考场上就可专注于所输入的内容而不是怎样输入。
锻炼打字技能首先是保证准确率。考生要专注于准确而不是速度，慢慢地敲击所有正确按键好过快速敲错一些错误按键。随着准确打字的训练进行，速度会逐渐提高。
其次是良好的姿势，这有助于考生提高打字准确率。打字时，考生要确保背部挺直坐好，手腕轻轻地放在键盘前面的桌子上。这将帮助考生准确一致地敲击键盘。
第三是尝试盲打。考生要练习不看键盘打字。如果考生总是把手腕放在键盘前面的同一个位置，慢慢地就会不必先看键盘，手指也能很快找到正确按键的位置。考生如果能盲打，可以在打字的同时完成其他重要的任务，如检查屏幕上的错误或阅读文章从中获得信息。
你的手速够快吗?托福写作能打完吗?
写作，托福考试的最后一科。每当这个环节开始时，很多福娃就开始本能地窃喜 —— 终于要结束了。
但是，写作结束的那一瞬间，部分福娃的表情又变成了哭泣。因为，他们没写完。
没写完的原因有很多，但是今天，小诺想要说的是，相当一部分福娃，没写完的原因是：
打字慢。
毕竟，备考托福写作时，大部分福娃的重点都是集中在头脑风暴、例证论述以及逻辑推理上，从而忽略了打字速度。毕竟，计算机如此普及的年代，容易产生一种错觉：我怎么会被一个键盘难倒?
如同没有把苏联红军放在眼里的--，如同没有把威灵顿放在眼里的拿破仑，很多福娃认为：在电脑上打几篇作文，速度自然而然就上来了。于是，吃了原本不该吃的亏。固然，熟能生巧是提高打字速度的原则，但耗时长，见效慢。何况，有的福娃还为了适应考试，强行提速，从而出现大量的拼写错误。
打字是威灵顿，你就是拿破仑
所以，今天小诺要分享一些提升打字速度的技巧，让你的手法跟上你的思路，让你敲击键盘流畅，让你单词拼写精准。In a word, 合理提速。
Rule No.1 找到一个平衡点
首先，小诺要说明：很多童鞋对于打字存在这样的认知：提速就是快速按键。这，是错误的。
因为只追求按键速度而欠缺了按键力度，很容易造成手脑不一致，常见的拼写错误就会出现，例如snack打成了snake，又例如main变成了May。这些错误，在快速打字中，如同物理学的误差，不能绝对避免。
所以，比起单纯的提升按键速度，福娃们更应该去寻找一种平衡，既能保证精准度又能保证速度。这个平衡点的寻找，也需要在训练中实现。
对此，小诺推荐的方法是：把TPO阅读原文敲到Word文档里，每天坚持打一篇。基本上，也就是一个星期，平衡点就找到了。然后，打字情况自然而然就会改善，打字速度也会提升，在保障精准度的前提下。
然后你就可以每天这样穷开心
Rule No.2 大小写快速切换
当然，小诺绝不是让你埋头敲TPO原文找平衡，此外什么都不顾了。毕竟，托福写作中大小写的切换，不可避免且频繁 —— 每句开头要大写，一些专有名词也要大写(例如互联网the Internet)。
不过，大小写的切换也非常简单，shift一键搞定。不过，考试时间有限，平常练习就要可以用小拇指敲击shift，来找感觉。而且，左右手的小拇指都需要练习，这样才能在盲打的前提下保证速度和精准度。
一个小Tip： 句子 第一个字母需要大写时，在写完前一句话后打空格的同时，就要准备小拇指单击shift了。
还有一种特殊情况，那就是连续三个字母(或三个以上)都要大写，例如例证部分出现CEO或者FIFA。这意味着Caps Lock要出场了，这比连续shift更加省时。
记清楚，一定要记清楚
Rule No.3 熟悉标点和数字
托福写作中，一般只需要用到逗号、句号和引号(感叹号不建议使用，毕竟 议论文 为主，没那么多感情)。可以说是很简单了，但即便如此，也要记清楚这些符号在键盘上的位置。确保自己在需要用到时，无需低头看键盘。
此外，数字也要记清楚具体的位置。Generally speaking，十以下的数字都打单词，十以上的就更加推荐用阿拉伯数字表示。
这些标点符号，大部分都是无名指和小拇指的势力范围。所以，小诺强烈建议大家集中练习一下这两根手指打字的精准度。
集中练习，有的放矢
Rule No. 4 考场键盘和苹果键盘不一样
重要的事情说三遍。
这是无数福娃用真金白银换来的 经验 和教训，平时把MacBook Air玩的比马戏团的老虎还听话，但是到了考场立刻傻眼，考场键盘是传统的电脑键盘，不是每个人都可以在第一时间适应的。
考场键盘长这样
所以，如果不想玩儿的就是心跳，还是网购一个传统键盘，踏踏实实地练习打字吧，到了托福考场，全方位无缝对接考场键盘，稳准狠地拿下托福写作。
练好了传统键盘打字，它真的比马戏团的老虎还听话
总之，因为打字能力偏弱而耽误了考场时间，对于托福写作来说实在是太遗憾了。比起逻辑推理能力和遣词造句能力，打字速度完全可以通过上面介绍的方法获得提高。
小诺希望你们，可以尽快攻克这一关卡，不要让打字速度成为你高分路上的拦路虎。
【托福写作提分】托福写作备考 作文开头结尾常用30句 谚语
1. A bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终。
2. A bad padlock invites a picklock. 开门揖盗。
3. People can survive anything but weak will.不怕路远，就怕志短。
4. A bad thing never dies. 坏事传千年。
5. A bad bush is better than the open field. 有胜于无。
6. A beggar's purse is bottomless. 乞丐的钱袋是无底洞。
7. A bad custom is like a good cake, better broken than kept. 坏习惯像鲜馅饼，分食要比保存好。
8. A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差(人笨怨刀钝)。
9. A bit in the morning is better than nothing all day. 略有胜于全无。
10. A bird is known by its note, and a man by his talk. 闻其歌知其鸟，听其言知其人。
11. A bird may be known by its song. 什么鸟唱什么歌。
12. A bad compromise is better than a good lawsuit. 吃亏的和解也比胜诉强。
13. A bad conscience is a snake in one's heart. 做贼心虚。
14. A bargain is a bargain. 达成的协议不可撕毁。
15. A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。
16. A blind man who leans against a wall imagines that it's the boundary of the world. 坐井观天。
17. A blind man will not thank you for a looking-glass. 秋波送盲，白费痴情。
18. A cat may look at a king. 猫也有权晋见国王。
19. A chain is no stronger than its weakest link. 链条的坚固程度取决于它最薄弱的环节。
20. A book is the same today as it always was and it will never change. 一本好书今天如此，将来也如此，永不改变。
21. A book that remains shut is but a block. 有书闭卷不阅读，无异是一块木头。
22. A cat has nine lives. 猫有九条命。
23. Accidents will happen. 天有不测风云。
24. A borrowed cloak does not keep one warm. 借来的斗篷不暖身。
25. A candle lights others and consumes itself. 蜡烛焚自身，光亮照别人。
26. A change of work is as good as a rest. 调换一下工作是很好的休息。
27. Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚爱益切，离别情更深。
28. A burden of one's choice is not felt. 自己选的担子不嫌重。
29. A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。
30. A cheerful wife is the joy of life. 快乐的妻子是生活的乐事。
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考托福的同学大多没有很长时间来敲键盘打字，如果说经常敲键盘的那就是我们了~敲到手疼。那么托福考试网考形式一定是在电脑中完成的，对于写作来说，敲字是一个大问题，不知道同学们是否在平时练习了呢?托福写作要盲打吗?来了解一下!
托福写作要盲打吗
盲打准确率和速度还是要远远高于看着键盘打的。
提高写作速度有三个：
1、 对话题剖析的速度
2、 文章 的思路框架的建立
3、 打字速度
如果前两项可以最大限度的节省时间，那盲打没有十分必要，但是如果前两项达不到最快速的的反应，那盲打还是十分必要的。
前两项在考试前需要对话题库下充足的准备。考满分的网站上有话题库。时间充裕，一定要练 造句 和互译。
打字速度就在题库都准备妥当后，计时练习。先从自己正常完成一篇 作文 的时间开始逐步缩短。如果前两项没有问题，写作时间还是长的话，就是打字的问题。可能是对词汇的反应也可能是打字的速度。
托福写作打字速度是这样练出来的
第一：手写和键入的模式差异
手写时，我们的大脑中往往会反映出这个单词的拼写P-A-R-E-N-T，并且还会去控制手指握笔写下这几个字母，相信那些初期背单词的学生都会以这样的方式来进行。当然大家在对这个单词熟悉程度逐渐增强的过程中，你的大脑中反应单词拼写的时间往往会迅速缩短，以至于你可以在自己都意识不到的情况下去写下单词。
相反，电脑敲击的时候你的手指并不是按照比划来进行的。如果按照一般英语打字的指法来看的话，P右手是无名指，A左手小拇指，R左手食指，E左手中指，N右手食指，而T左手是食指。
第二：记忆单词 肌肉>大脑
面对写作，如何做好托福培训呢?讲到第二点，大家要明白我们的肌肉和大脑完全是两种不一样的动作结构，因此我们实在没有办法在不练习的情况下快速转换，因此我们的自然打字速度会极慢。在此建议大家在平时记忆单词的时候，就可以直接放弃原本通过手写笔顺记忆而使用键盘字母位置指法记忆，实际操作很简单，建议大家多用电脑敲击出想要背诵的单词，然后去形成一种肌肉记忆就可以在考试中极大地加快速度。
背不出来的单词，重复敲。看到喜欢的语料，敲下来。经常用错的搭配，敲对它。
第三：练习所用的键盘
建议大家需要去对托福考生发的键盘做一些了解，尤其是那些之前压根就没有参加过托福考试的同学们更需要去做好心理上的准备。基本上，托福考试所用的键盘都是属于那种统一批发没有任何舒适性可言而且价格相对非常低廉的那种。考试所用的可能和大家平时习惯使用的 笔记本 电脑的触摸键盘手感都不一样。生硬，反应速度慢，打字声音响，甚至还有易错等这些问题都会让我们在考场中无法适应。
面对托福写作，训练我们的打字也是非常重要的一步，如何做好托福培训，依照上面所讲的三个指南去进行，应该能为大家在打字这一块获得进步。
托福写作如何搭建结构
首先由明线入手的思路可以不太讲究结构，这点的评论请看后文;然而由暗线着手的议论却必须注意结构，因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角，写得好是一气呵成发人深省，写得不慎重就会失之毫厘，谬之千里，走题走到天边去。
接上文，仍以题目做示范。笔者第二次拟提纲，以理暗渡，就不能像第一次一样只写论点，而得把首段，论点，甚至每段在整篇文章中的作用也一并写出，才能避免下笔时走题。
首段：民以食为天，食物在人类生活中的重要性不可言喻，就连食物的准备方式也可能极大影响人类 文化，进而影响个人生活质量(引入社会心理学，设置暗线，为全文奠定基调)以现代生活实况分析，食品速食化导致人类生活质量下降的趋向比较明显。
第一论证段：(身体健康层面)饮食文化改变，传统有益健康而消耗时间的料理方式被摈弃，垃圾食品大行其市，天人合一，顺应生理规律的文化被断绝。(注：这里因为不是从营养，而是从生物规律论述对身体的影响，所以前文所论的paradox此处可不考虑)
第二论证段：从速食流行原因论证人类行为文化改变，高节奏的高压生活必然促使身体早衰(身体与心理健康两个层面综合)
第三论证段：(心理健康层面)行为高速化也会导致对情感的无法顾及甚至冷漠，人类情感文化变化，并且朝不利方向。
结尾(这在提纲里其实可有可无，提纲毕竟只是具体化的思路，并不是成文。依照文章具体的论证手法，内容，结尾可以个有千秋，只要把握住一条，符合全文主旨，就可以了，提纲里就算写了，很多时候也是无用功)
用题目分析到这里，文章连雏形都已经出来了，可是究竟什么是结构呢?
回到“文章是被记录下来的表达”这个原则。结构既然是写作的必须注意事项，就必然帮助表达。对于一篇议论，作者必须大量旁征博引才能令人信服得表述自己的观点，这其中牵扯着概念的重要性顺序-----用来证明全文立场的概念是论点，是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证，是次等重要的概念。所谓结构，最基本的用途是将文章所有用入的概念分段，一个论点与它的所有佐证为一段，不能佐证证明的是第二论点，却在第一论点的段落。-------这就是所谓的unity.
结构的第二用途仍然是帮助表达，从逻辑思路方面。好的议论能抓住人心，令人信服，首先必须让人能看懂作者的思路，让你说明在学习场所安装电视有无弊端，你却一会说电视节目的差异，一会说学生的素质如何，读者不知所云，自然不会被你说服。每个段落和论题的联系。作者本人知道并没有用，必须表现出来。说完节目差异加一句“不同节目对学生的利弊不同，不可一概而论”，讲过学生素质补充“素质差的学生群体使学习场所吵杂，安不安电视影响都不大”，将论点间，论点和论题间紧密结合起来，保证文章思路流畅，明白易懂，就是结构中过渡句的功效，使得行文达到ETS要求的progression和coherence。
具体把结构落实在IBT独立作文上，就是两点。
1.会分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有几个论点。首段表明论点，废话不要讲。论证一段一个论点，不可以交叉。一个论段里要有论点句，其它 所有 句子 都为论证这个点，废话不要讲。尾段 总结 论点共性，映证首段观点，废话不要讲……
2.会过渡。要记住必须过渡。要明白你为什么过渡-----如果这个过渡不证明论点和论题间的关系，而证明论点间的关系，要确定这个新论点也能证明论题。你的过渡不是为自己的文章过渡，而是帮读者的思维过渡，引领他们走进新的思维，所以必须确认过渡的方向，你是否正带着你的读者而离开你的论题。
从这两点观测，笔者在前文提到的明线(支持论题)贯穿的思路在拟提纲时不需要注意结构，就好解释了。因为明线的论点注定不会跑题，不用太在意过渡问题，只要分段恰当就可以了，而这点，下笔时留神就足够了。
托福写作—加分句型精华汇总
Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920s predicted that sound film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound.
难句类型：层层追加的复杂修饰+插入成分
本句也是ETS的老套路了，为了把句子变长，就层层追加修饰成分，先又Though it may be difficult to imagine from a later perspective所
谓一个转折的分句，然后主句是a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that sound film would be a technical novelty，接着用that引导would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound的长句嵌套插入成分，来修饰novelty,但是实际上这些都不是什么重要的成分，大家只要读出来主句结构和句子的核心意思就是以前有一种预言认为有声电影很快就会消失就行了。
译文：
尽管后来人很难理解，但在20世纪20年代，一种批判性的意见预言：有声电影是一种将很快淡出公众视线的科技新事物，就像的许多先前把图像和声音结合起来的尝试，这些尝试可以追溯到次世界大战。
意群训练：
Though it may be difficult to imagine from a later perspective, a strain of critical opinion in the 1920 s predicted that sound film would be a technical novelty that would soon fade from sight, just as had many previous attempts, dating well back before the First World War, to link images with recorded sound.
2
Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.
难句类型：
本句的是一个原因从句修饰主句，Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because，并不难懂，但是原因从句是由两个并列句构成的，中有个并列句有三个并列的谓语they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns，后面又有一个and引导的并列句provide the sense of oneness so critical for social solidarity.，这样句子结构就复杂了。
译文：
社会学家认为主要团体是个人和社会之间的桥梁，因为主要团体传播和解释社会文化模式，并为社会提供统一意识，这对社会的团结是十分重要的。
意群训练：
Sociologists view primary groups as bridges between individuals and the larger society because they transmit, mediate, and interpret a society's cultural patterns and provide the sense of oneness so critical for social solidarity.
3
The relations between animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interest and importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.
难句类型：插入成分+复杂修饰从句+并列句
本句的主句结构是The relationshave been of such interestand importance and the special research field of chronobiology has emerged其实并不难，就是一个并列句而已。但是The relations后面由between animal activity and these periods来修饰，紧跟着一个插入成 分particularly for the daily rhythms来限制缩小一下范围，这样把主语和谓语割裂开来have been of such interest and importance后面用that引导一个从句a huge amount of work has been done on them来修饰interest和importance，后再用一个and引导的并列分句the special research field of chronobiology has emerged来结束句子。
译文：
因此，生物功能的时机和节奏和周期性的事物，如，太阳日，潮汐，月晕周期和季节，是紧密联系的。
动物活动和这些周期性事件的关系，特别是日间的节奏，是非常有意思和重要的，因此现在有很多人致力于研究这种关系，并且专门研究这种关系的项目已经出现，叫做时间生物学。
意群训练：
The relationsbetween animal activity and these periods, particularly for the daily rhythms, have been of such interestand importance that a huge amount of work has been done on them and the special research field of chronobiology has emerged.
4
Normally, the constantly changing levels of an animal's activity—sleeping, feeding, moving, reproducing, metabolizing, and producing enzymes and hormones, for example—are well coordinated with environmental rhythms, but the key question is whether the animal's schedule is driven by external cues, such as sunrise or sunset, or is instead dependent somehow on internal timers that themselves generate the observed biological rhythms.
托福考试分为四个主要部分：听力，口语，阅读和写作。每个项目考察考生不同的英语能力。如果您了解自己的水平，则可以更有效地进行考试准备。考生在托福写作部分通常很难获得高分，那么托福写作一般多少分算高分? 让我们一起来看看吧!
托福写作多少分算高分
托福写作分两部分——独立写作和综合写作。独立写作难度较小，题型一般有三种：
类型1：二选一
这是独立 作文 最常见的问题类型。一个话题的两个方面，需要你选择一方并给出支持它的原因和示例。
类型2：论证二者优劣
与第一种不同的是，这一类型的题目不需要你做出选择，只需讨论二者的优劣，提供示例做出论述。
类型3：多选
这个类别相比上面两类较少见到。提供一个广泛的主题，包含很多可能或意见，需要你表明立场
综合写作难度较大，包含阅读、听力和写作的综合考量。作文没有固定的主题范围，但好在写作要求都很相似。一般会要求考生 总结 讲座中的要点，并与阅读部分进行对比。在这一环节，一定要注意不要讨论自己的观点，而是要从讲座和阅读中获取和转述信息。
由于综合写作成分较多，因此有独特的应试技巧。
1，综合写作需要对阅读要点和听力材料做好笔记。针对记录的要点，对比阅读和听力的关系，组织 文章 的思路。
2，使用特定的表述。在综合部分一定注意不要将听力材料或阅读原文复制到你的文章中，而是要重新组织语言，用自己的话表达材料的主要观点(不要给自己加戏发表个人看法)。
写作前列大纲
拿到一个作文题目记得进行头脑风暴：我能写些什么?对这个话题有什么看法?有哪些个人 经验 ?有没有了解的专业知识或者新闻?
一个文章的大纲不仅仅是主题，而是整个逻辑结构。例如：我相信养宠物是有益的，因为它们能提供陪伴、教会我们责任、以及督促我们运动。大纲包括两部分：主要观点(养宠物有益)和支持性论点(提供陪伴、教会责任、督促运动)。你可以想至少两个支持性的论点。
想好主题和论点之后，需要考虑几个具体事例填充细节。例如：宠物如何教会我们责任：固定时间的投喂、需要财力来抚养、定期的体检等。用具体的例子来证明主题的真实可靠。
低：1-16分
处在这个分数段，大体可以说明你的基本的语法和表达有比较大的问题，比如分不清动词名词、搞不清主谓一致、弄不明白该用过去时还是现在完成时等。这部分同学需要进行基本句法和表达的学习，掌握英文最基本的表述 方法 和表达习惯，达到能表述出基本想法的效果，为后续写出符合题目要求的文字打好基础。
中：17-23分
托福写作成绩在20分左右，基本上可以说明你能大体表达出自己对问题的看法，但可能缺乏对托福写作考试题型的了解或者不明白 议论文 的写作要求，导致答题的逻辑和思路出现问题，跑题偏题比较严重。
高：24-30分
托福写作成绩在24以及以上，表明你的表达和逻辑都很不错了。但是在24+的基础上提分可能会相对而言慢一些，想要突破瓶颈可以进一步梳理答题思路刷一些机经题目，注意分论点之间的关系，优化开头结尾的写法以及尽量使论点更有深度。
托福综合写作训练方法分享
1、托福听力笔记符号训练
记笔记是新托福综合写作最基本也是最重要的技能，阅读和听力的内容都要记录，尤其是讲座的内容。而尽管阅读材料隐去后还会再次出现，还是建议在阅读的时候尽量将主要东西记下来。记录的速度取决于考生对于单词简写或速记符号的熟练程度，考生可以参考托福听力笔记符号的相关资料，然后结合自己的习惯选择最适合自己的记忆符号。用两星期左右的时间，完善和熟练自己的速记能力和归纳能力。在这段时间里，考生要将重心集中在记录的内容是否准确，概括性是否全面的练习上，而在此过程中考生自身的“短期 记忆力 ”也会由于这样的高强度训练得到很大的提高。
此外，一份成功的笔记应该是这样的：发现所听材料的隐含结构，找出观点的构架。为了避免在听力过程中记笔记会影响对讲座内容的把握，考生一定要注意记笔记在听力部分所占的比重。在完成听力部分内容的时候，切不可把记笔记当成是核心任务，而忽视听力的重要性，否则就会打乱对文章的理解。记笔记应该占据听力部分的30%，而剩下70%的就是专心听内容。
2. 综合新托福写作模板训练
综合写作的要求决定了它固定的写作方式，比如讲座要么是质疑或者反驳阅读文章，要么是支持或者加强阅读文章，所以只需要把相关描述质疑或者支持的固定语句背下来就可以。但是，模板是多变的，所以考生不用担心使用模板会造成雷同。要做的就是根据题目的要求和自己的特点，演变出适合自己的写作套路。
关于模板获取的方法，建议考生可以先认真读几篇优秀的 范文 ;再用笔划掉其中涉及题目具体内容的部分;最后把余下来的部分抄写下来，再稍加变通和修改，就可以得到一个实用性比较强的模板。在平时也会学习一些综合写作的范文，而且会把范文中的模板记录下来，综合到一起，例如：①In the lecture, the professor is skeptical about the idea of the reading passage that……②The professor instead argues that the reasons in the reading……③the professor disproves the reading's idea that……像这样的 句子 在托福综合写作中是一定要出现的。因此，考生不用害怕会因为模板而造成失分。但是最好考生结合自己的习惯总结一份属于自己的东西。而且在临近考试之前多进行几次模拟训练，从而更好地巩固使用模板的能力。
3、托福写作综合演练
建议在托福考试前1周进行综合训练。所谓综合训练，就是考生要完全模拟托福考试的真实场景，不能像平时备考的时候一要，不看时间、反复听读等。这里需要考生一点，就是一定要在电脑里打作文，因为这样才能模拟实战的状态。此外，尽量不要用word写作文，用记事本或者其他不能自动纠错的工具。否则，考生就会养成打字错误的习惯，而如果考生使用记事本打字，就和真实的托福考试界面是一样的，这样考生就能够更加真实地模拟托福写作的场景，从而更加充分地完成托福综合写作任务。
如何提高托福写作速度?
一、打字速度
作为互联网的一代，绝大部分考生对键盘应当是相当熟悉对，并且用中文打字的速度也是十分的快速，但是为什么偏偏英文就不行呢?答案很简单，大家熟悉的是中文拼音的排列组合。而英文就不行，考生对英文单词的陌生感远远超出了自己的想象，所以水平测试时总能看到他们不停地思考，不停地删除重打，时间也就随之流逝。
想要提高写作速度，离不开熟练度的提高。每天半小时，电脑左右两边各一word文档，左边是英文材料，从词汇到句型到段落到篇章，右边是空白文档。先边看边打，再试着把左边遮去，这样反复操练，既提升了速度，又巩固了词句，提升了语感，还能顺便背下几个好的段落。
二、“模板”
一个好的模板毫无疑问能够帮助大家节省时间。但是这样做也存在一定的弊病。首先对学生写作能力的真正的提升是有害的。其次对提分来说更不现实，因为考官甚至包括E-rater(电脑阅卷)都很容易识别出模板的套路，并且模版属于别人，与个人的写作风格和用词习惯格格不入，不是填词就能解决的。
这里强调的是“思维模版”。你在写作前需要对议论文开头主体结尾段中地每一部分你需要往哪个方向写和想表达什么意图掌握清楚。拿开头为例，有很多方法，比如时间对比、经历描述、引言、数据、背景、设问等等。实际考试只有一个开头，不需要掌握所有方法，但要用精其中一种。
三、理由
托福独立写作虽然话题简单，却考察着学生较强的问题地解释和分析能力，虽然不需要太深刻，但一定要具体有道理。很多考生在论证的时候，要么是想不出来，要么就是解释的没有逻辑没有条理。
从长远看，多阅读和多思考，多参加一些能锻炼思辨能力的活动是非常有效的。但如果短期提升思考速度，就必须掌握一些常见问题的常规思考角度。
四、材料
材料就是文章的内容，考生一定要有一个自己的材料库。托福写作题目有它自身的合理性，它能保证任何一个有过生活学习经历的人都能完整地写出一篇好作文。
托福写作低分陋习整理
不一致(Disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money，he can do what he want to 。
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：once one has money，he can do what he wants (to do)
修饰语错位(Misplaced Modifiers)
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析：better位置不当，应置于句末。
句子不完整(Sentence Fragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV，radio，newspaper and so on 。
剖析：本句后半部分“for example by TV，radio，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society，for example，by TV，radio，and newspaper。
悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的 短语 与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten，my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：
When I was ten，my grandfather died。
例1. To do well in college，good grades are essential。
剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。
改为：
To do well in college，a student needs good grades。
词性误用(Misuse of Parts of Speech)
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
例1. None can negative the importance of money。
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：
None can deny the importance of money。
指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：
Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。
(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们在托福写作中把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：
Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。
例1. And we can also know the society by serving it yourself。
剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。
改为：
We can also know society by serving it ourselves。
不间断句子(Run-on Sentences)
什么叫run-on sentence?请看下面的例句。
例1. There are many ways we get to know the outside world。
剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“There are many ways。” 以及“We get to know the outside world。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
改为：
There are many ways for us to learn about the outside world. 或：
There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。
措词毛病(Troubles in Diction)
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。
例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。
(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。
改为：
The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。
温馨提示：
