零基础怎样学雅思，哪个培训班好

零基础怎样学雅思，哪个培训班好

零基础是可以学习雅思的，先了解下学习雅思主要用途在哪里？比如是出国留学还是出国工作需要？是之前学的都忘光了还是有一些基础，也可以学前做个基础测试，机构老师会根据学员的基础水平和雅思目标分来帮学员规划适合学员的雅思课程，如果学员目前是高一新生，可了解下雅思基础班学习，先慢慢累积学起，如果现在已经高三，并且高中毕业后就打算出国留学，那可以选择一对一授课学习，提分快，比较有针对性。

没有基础怎么学英语考雅思？

一、零基础考雅思要多久
首先要明确，英语什么水平算零基础？一般是指英语在初高中水平，而且没通过四六级考试，属于零基础。零基础备考雅思要多长时间最主要取决于定的目标，比如定了5.5分的目标，可能只需要3-5个月，定了6分的目标，可能就要6个月以上。
还有一种评判方法是先做一张雅思真题卷，看看自己距离目标分数还差多少，再制定好每天能完成的学习计划，就知道需要多长时间才能达到目标。
二、零基础备考雅思具体方案
1.首先，零基础考雅思要认清自己的目标。目标分数不同，需要的目标成绩也不同。所以要先给自己定下目标，知道自己大概要达到一个什么样的分数，还有多大的差距，这样才能做到心中有数，排除一些疑虑。
2.其次，零基础考雅思要制定可行的计划。制定学习计划的时候要清楚自己的优势和劣势，针对自己的优势，一定要先巩固，再去学习更难得知识点，也就是“先易后难”。再专项练习中，也要保证真正弄懂每个题目，再进行大量的练习，也就是“先精再多”。同时在规定时间内，不断查漏补缺。
3.然后，零基础考雅思要找对学习的途径。想做到高效备考，自学肯定是不够的，还要参加雅思培训班。因为此时要的是分数，并不是真正能力的提高。也就相当于花钱买指导，买技巧。
4.最后，零基础考雅思要摆好自己的心态。零基础备考雅思的主要有两类人：大三、大四学生（时间多精力多，状态差）；成人、上班族（时间少精力少，没计划）。两类人都要摆正自己的学习心态，多激励自己，早日屠鸭。
综上所述，科学的雅思备考要考虑多方面因素，零基础考雅思更需要比其它人付出多一倍的心血，还是要按照计划脚踏实地完成好，不能存在侥幸心理。

高中生如何学雅思？

高中生如何学雅思？接下来就从雅思备考资料、雅思词汇提升和雅思听说学些四部分备考三个部分来看下，高中生如何学雅思：

一、雅思备考资料：

1、《剑桥雅思真题》

这套书是雅思官方出的真题，可以说是烤鸭们的必备复习资料。但大家千万不要随随便便做一下就扔到一边了，而是要反复推敲，建议大家一定要深究答案是怎么来的，细悟出题者的出题思路是什么。

2.《雅思OG》

OG就是official Guide，这本OG和剑桥雅思真题都是雅思官方出的，所以重要性还是蛮大的，这本书主要是介绍雅思考试的题型、评分标准等等，这本书后面有8套真题，如果你觉得剑桥雅思的真题不够用，这本上面的题可以作为一个补充，如果你雅思真题还做不完，这本书不看也罢。

3.《九分达人》

除了真题意外，如果有时间的话，九分达人这本书适合零基础着备考阅读和听力。

4.《十天突破雅思口语》、《十天突破写作》

对于国内考生来说，很难突破的就是口语和写作了，通过这两本书，我们可以熟知一些词汇句型，和范文结构思路。

二、雅思词汇提升：

要考一个好的分数，扎实的基础是根本，技巧只是一个辅助。同样：雅思的词汇首先应掌握基础词汇，即出现频率最高最常用的词，包括四六级词，还有就是雅思专门的场景词汇。所以雅思词汇的提升就是我们考雅成绩的基础

三、雅思听说学些四部分备考：

1.雅思听力：

一般来说，雅思听力的难度是分级别的，从 Section1 到 Section4, 难度逐级上升。Section 1 是保分，Section 2 & 3 是争分，Section 4 则是挑战。

我们除了每天听整套题，精听答案句外，还有一个方法就是做听写练习。建议选取section4的一至两段，加速（加速听多了再去听雅思的正常语速，就会感觉简单清楚多了），注意一定要加速，提高难度做听写练习。

2.雅思阅读：

雅思阅读总体总结了下就是四个技能的运用：

A、词汇记忆

简单来说就是：先背单词，单词是根基，试想一篇文章单词都不认识，技巧是用不上的，知道要运用关键词定位，可是关键词你都不认识，那还怎么定位呢？

B、快速阅读

接下来是快速阅读习惯的培养，大家都清楚雅思阅读篇幅很长，要精读弄懂每个句子在考场上那么紧张的情况下是不允许的，那需要大家培养出SCANNING (跳读,寻读)SKIMMING (浏览,略读)和SCANNING (跳读,寻读)的能力，有一些特殊词一定要做标记，数字，时间，地点，专有名词，大写字母,人名，斜体字等，圈一圈什么的。

C、语法突破

还有就是语法突破，不是说特意去看语法书，就是做完阅读的时候还是要去精读文章，遇到文章当中的长难句去试着翻译，分析句子结构，我觉得翻译是个不错的方法，自己翻译完再对比去看译文，可以看下自己的理解有没有出现偏差。

D、强化技巧

在平时备考过程中，一定多练，总结出自己的阅读技巧，毕竟别人的不一定适合你。

3.雅思写作、雅思口语：

对于雅思小作文来说，我们可以参考模板，然后去积累句式，看范文，自己写，对比范文找差距；大作文积累常考话题的词汇，熟悉结构，锤炼语言，还必须自己动笔写，写完了也是对比原文找差距，我也找了那种培训机构的老师付费改了几篇作文，还有一个比较笨的办法就是多读多背。

零基础学雅思培训班靠谱吗？

可以学雅思。
零基础的学员心里总是会有疑问，就是我能学会吗？需要多长时间？如何学？这些都是非常关键的问题，首先任何一门考试都没有学不会一说，只要你认准了要学，就一定能学会，这句话看起来像鸡汤但的确是这样，我之前接触过一个基本上零基础的学员，而且是成人，40多岁，要和他老公一起移民加拿大，当时反复问的问题就是能不能学会，有没有和她一样零基础的学员通过学习最终通过了考试，当时我很坦诚的跟她说有，但不多，这个不多指得不是零基础通过考试的不多，而是本身零基础的学生不多，绝大部分同学都是有基础，只是程度不一。我记得我们这位成人学员学习持续了有一年半，她的申请也是一拖再拖，就是在等这个语言成绩，她要求的目标分不高，5.0最好，实在不行4.5也可以，最后在去年的9月份考了出来，她的整个学习过程总是被我拿来说，因为的确很有参考价值，就从你的基础词汇开始说，横翻的侧翻的单词本打印了有不下三次，背了又忘背了又忘这样反复了不下五次，助教老师也是换了3个左右，不是不负责觉得累不想辅导，而是大家都需要为这样的学员出一份力，教学部做出的协调安排，任课老师也是找方法找捷径站在学生的角度上让她更好的去理解更好的去运用，四位任课老师外加外教老师几乎每周都会碰头讨论学生的学习情况，课下任务也是布置全面且具有针对性，当然最关键的是学生自己也用工，她并不是全脱产学，但是一周她至少上三次课，做三次任务，每次至少两小时，这样整整坚持了一年半，最后考出来5.5，顺利出分。学生开心的发朋友圈晒成绩单，老师们也为自己的付出感到开心，也为学生的努力感到欣慰，所以如果你问我零基础学员能不能学雅思，我的答案是一定能，零基础学员能不能通过雅思，我的答案也是能。这里有一个很关键的因素是你给自己预留的学习世家有多久，如果是零基础，然后你又没有时间全托产学的话，那我建议你备考时间最好一年左右。

雅思培训班零基础能上吗？谢谢了，大神帮忙啊

像你这种零基础的,你可以先去报国内一些语言学校,他们应该会有组织考试的,考完试后你就知道你的英语是一个什么样的水平,究竟是零基础还是有点基础.然后学校的老师应该会结合你的水平来建议你上什么班的.是去基础班还是雅思培训班,像我刚开始到新西兰的时候,我是高中毕业.但是只是给我分到了中级班,经过两次生班以后才到的雅思培训班.如果你真的想上雅思培训班.可以与相关学校的老师以及负责人交流一下.国内有什么好的语言学校我还真不知道.因为没在国内上过.如果不是急着考雅思,我个人建议您还是先考虑上一些基础班吧,毕竟语言这东西,基础是非常重要的.您说是吧?呵呵,能提供的参考意见就是这么多,希望能对您有所帮助.

如何零基础考雅思

“零基础想要考雅思并且达到5.5分的平均水平,备考时间一般需要在6个月以上。
果六级英语基础，则可以相应地减少备考时间，建议三个月或者更少，主要取决于自己的选择。
最近几年，中国雅思考生的平均成绩是5.5分，所以可见要考到5分其实并不困难。通常情况来看，英语基础很差，甚至是零基础的考生，经过一段时间的学习后，在雅思考试中也能拿到3.5-4分的成绩，所以零基础想要考雅思并且拿到5.5分的平均水平，真的不需要太久时间。大概半年就足够了。
通常来说，给足自己一个备考的时间，至少是在6个月以上;你的基础很好，在英语六级以上，那你就可以淡定一点，三个月，或者更少，看你自己选择了。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

零基础怎么学雅思 有专门的培训么

雅思(英语：IELTS)，全称为国际英语测试系统(International English Language Testing System)，是国际性英语标准化水平测试之一，是被许多国家所承认的一门英语标准考试。
1. 学习的动力
有兴趣，有目的，自然就学的快，反之就慢了。有一个雅思零基础学生，其实在学校也是有老师教英语的，但是他连上英语课都不听，只是家长想把他送出国，才去学习雅思的。这种本身对英语有抵制态度的零基础学生需要较长的学习时间，因此他的学习阶段比大部分零基础考生多了一个：培养学习英语的兴趣。所以说，在进行学习之前，我们得认清自己是否真的喜欢学习，这样才能更加有动力。
2. 学习雅思的时间
有的零基础的学生平时可能要上班或者上课，只有周末才有时间去学习，这样进度肯定比较慢的。因此，对于不同零基础考生的不同时间，考生们一定要对自己的时间有专门的安排，最大化的利用学习时间，将雅思课程按计划一步步学习。
3. 专业的雅思老师和合适的课程
如果有专业的雅思老师在旁指导，零基础的学生相对来说进步将会突飞猛进，学习中能少走很多弯路。专业的老师不仅会教我们英语上面的知识，还会指导我们学习英语的方法，可以让我们快速地适应雅思课程，更加有条理的学习。
4. 必胜的信心
很多零基础考生的时候，发现他们一开始的信心都很不够，他们会一直觉得英语好难好难，单词这么多，语法那么多，不会开口说，发音不规范等问题，其实这些都不是问题，同学们不需要畏惧雅思，应该把它当成日常生活的一部分。只要有了足够的信心，我们的学习才会充满斗志，零基础不可怕，可怕的是我们没有必胜的信心。

高一学生基本零基础雅思详细计划

这是我在网上看到的一个人的雅思备考计划，很详细！！！我觉得你最主要还是平时的积累，不能断！
去年十月决定留学，开始重学英语（自从过了六级就根本放弃了，至此一年稍多）。十月至今年二月，不系统地复习，主要以听力为主，基本内容就是从Listen To This的初级一直听到高级的Lesson 20左右。但是听力的实际水平绝对没得达到Listen To This的高级那样，中级里的很多单元我仍然觉得很有难度。三月初报名IELTS，时间定在8月18号，一来我有点迷信，二是我觉得这个时间对于申请明年的秋季硕士大概是允许考试的deadline了，再晚准备材料或许就不那么从容了吧，第三是我觉得非五个月时间不足以复习得好（当然我现在推荐最好不要超过四个月）。三月到四月，我做了Cam 1和Cam 2的Test 1。做这五套题的时间不定，主要是拿来熟悉题型用，差不多是一个星期一套。效果当然很不好，尤其是Cam 1。我的感觉是，Cam 1的阅读的难度远在后面所有的真题之上。因此Cam 1没有做得很好的同学千万不要慌张，但是也不要因为这个题很老就不做它，因为我觉得事实上Cam 1的阅读题出得非常好，一是因为它绝没有超出以后所有IELTS阅读出题的规则，二是它的大部分阅读题的难度主要在于文章本身的难度（如那篇极为经典的讲tourism的），而难度极大的文章在真题中也不少见。
4.9.至4.20.，我报了成都环球雅思的强化班。报班的时候接待老师说，6分没有问题，6.5分够呛。当时我没管那么多，虽然对她这话略有点不满意。客观地说，九天半的学习，对于树立信心还是非常有用的。没有见识过国际语言考试的人最初对IELTS的感觉都是很迷惑的，不知何处下手，也不知以何种方式下手。论坛上虽然有各种备考经验，但因为大多数人对整个考试的体制没有概念，读起这些经验来其实是很困难的。当然我并不推荐每个人都去读这种强化班，当然更不推荐去读基础班（有钱人除外），除了浪费钱之外，还很浪费时间，尤其容易产生一种错觉，就是IELTS主要靠的是技巧。错！IELTS是我见过的最能体现实力的考试了，所以千万不要以为报了班就万事大吉，应该说，报班只是开始，报班之后的实践和体会才更重要。（唠叨一句，成都雅思学校的教阅读和写作的两位老师是非常之优秀的，一个是胖胖的高个子，一个是瘦瘦的矮个子（名字都记不起来了，惭愧一下），听他们俩的课绝对有如坐春风之感；教听力和口语的那位帅哥Gordon就不敢恭维了，浪费了我们很多宝贵的时间在毫无意义的东西上面……） 叙述完我的备考经历先。
四月下旬到6月25号，我的主要学习用书是网上下载的黑眼睛听力12套题，和新航道的阅读真经2，加上Cam 2的Test 2/ 3/ 4。都说阅读真经好，于是我买了2，1貌似太简单了一点。中间大概两个月的时间，这一共是32套题（黑眼睛和阅读真经我是分开做的，因为刚开始题量不宜过大，况且阅读真经的最后三套我还没做完），差不多隔一天做一套。黑眼睛的题老实说出的不算好，因为难度设计不均匀，题型也比较老（过去有说黑眼睛的7分是IELTS 6.5的前提，我不认可，因为我的黑眼睛就没有对到28个以上过）。但是黑眼睛最大的好处在于，里面涉及了很多真题可能会涉及的场景。当你熟悉了这些场景后，碰到真题你的心里会很有底（可惜我考试时碰到的几个场景都很平常）。阅读真经2的题应该算是现有的题中出得比较好的了，但我强烈建议把这套题放在Cam 3/ 4/ 5/ 6之前做，因为尽管它比较好，但绝没有真题好。我自己的感觉是，阅读真经2里面说不清楚为什么的题实在太多了，多得最后可能都把你搅糊涂了。很多时候你可能都不再确信很多类型的题目判断的标准了，这是阅读真经2里面某些不那么好的题带来的坏影响。不过它里面收集了很多偏难怪的经典题目，实在是值得一做！做了才能理解IELTS中的极品难题的思路（尽管我在考试的时候没有碰到）…… （阅读真经2第5套中的Passage 3（讲电击实验那个，可看书的背面目录）与Cam 5中的Test ？是几乎一样的，所以推荐这篇不要做，留到后面真题的时候做。另外，这篇超难，oh dear，难到我无法描述） 说下单词。IELTS单词量极大，而且里面有很多单词很偏，但如果目的是要做题的话你并不需要很大的单词量。相比而言，我觉得对普通单词的熟练掌握其实更为关键——因为听力只在section 4中涉及到比较专业的单词，但绝不会在这些单词上设计考点，阅读可能在部分专业词汇上设计考点，但因为数量很少（每一套题也就一两道是这样），并且防不胜防，因此我觉得花很多时间来背生僻单词是很不合算的。我建议将四级单词作为核心，达到熟记熟用的地步（还要会拼写），最好到每种意思都能掌握，因为真正的阅读考试恰恰考的是你对这类词汇的熟练运用能力。然后浏览普通的IELTS词汇书，大概知道里面各单词的意思即可。另外，我强烈推荐使用类似新东方背单词等软件，因为里面的发音都很清晰，这对听力和口语都有无比的正面作用（时间再少也要！）。接下来我复制一个我的日程表供大家研究。6.25./四/C-3.1. 6.27./三/Z-8 6.30./六/Z-9 7.3./二/C-3.27.6./五/Z-10 7.9./一/F-1 7.12./四/C-3.3 7.16./一/C-3.47.20./五/F-2 7.23./一/F-3 7.25./三/C-4.1 7.27./五/C-4.27.29./日/C-4.3 7.31./二/C-4.4 8.2./四/C-5.1 8.4./六/C-5.28.6./一/C-5.3 8.8./三/C-5.4 8.10./五/C-6.1 8.12./日/C-6.28.14./二/C-6.3 8.16./四/C-6.4 8.18./六/笔试 8.19./日/口试 （第一个是日期，第二个是星期几，第三个是做的什么题。C是Cambridge Ielts系列的的意思，Z是阅读真经2，F是Ielts Practice Tests Plus，是朗文出的很好的一套IELTS的参考题，一共五套，非常的好，难度比较大，适合想得高分的同学做，可在太傻上下载。）
我从7月25号，也就是Cam 4开始，就每隔一天做一套真题，一直到考试那天刚刚好。其实这是倒着推出来的，我觉得任何人都有必要这样倒着安排自己的计划，并且坚持每天做完要做的事情。我想连续两个星期以上的这种日程安排绝对必要，状态就是这么出来的，我认为。我以每两天为一个单位。第一天早上7:30起床，8:00开始进行一些听力训练，一般是以前的听力题或者Listen To This的中级课文等等不一。9:00准时开始做听力题，一般到9:35结束。然后做阅读，掐表。我的方法是，每篇文章都计时，比如第一篇从9:35开始，做完的时候是9:53，写在书上，第二篇是10:10,也写上，第三篇是10:26，也写上。这么做的用处在于：我在后来分析的时候我发现，我用时间最多的题目是段落填空和heading以及matching中的意义类（相信做过题的都能知道我在说什么），于是以后每当做到这类题的时候，我都自觉地提高了速度。请注意，不同人有不同的软肋，你需要总结你做得慢的那一部分。我的作文一直不弱（也不强），从一开始就能保证在标准时间内完成。作文部分后面单独讲（虽然写得不多）。下午，总结分析阅读中的错误，晚上我一般练口语。第二天上午练习听力。先反复听第一天的听力题，力求全部听懂。大概在三四遍之后再对照答案。这样反复下来差不多也该吃午饭了。下午练练写作，或者听下听力材料。晚上随便，可以自由安排，针对觉得薄弱的地方专门修整一下。正像许多前辈所说，做题是重要的，分析总结绝对比做题更重要。想要提高，最重要的就是后面的这一步。至于这一步怎么做，我将在技巧篇中细细道来。
技巧篇
Listening
总的来说，我不认为IELTS的听力是比较难的，绝大部分非常简单。但听力材料的难度跟题的难度无关，再简单的材料也可以出很难的题，所以对细节的把握和对潜在的考点的敏感是做好听力的最重要之处。相比之下，是否听懂已经在其次了。不过，千万不要去相信听不懂也可以做题这种话，it’s impossible。我觉得做好听力最主要的在于两点，而这两点都在于录音播放之前——1.预判应该填入的答案的内容，2.寻找定位词。如：During the 18 century the East Town built many___ which we consider a miracle that we can never image.一般来说我们对难题的感觉是，听到这句话，但是一晃就过去了。其实这种感觉的主要原因是因为我们无法区分录音当中哪些信息是重要的，哪些是不重要的，结果等到要筛选的时候，因为整句太长，所以就忘掉了。这里有如下的分析步骤： 这个题目提供了如下四个信息：the 18 century / the East Town / built / a miracle that we can never image。a miracle that we can never image是从句，录音中也基本上会以从句的形式表现，这个从句在录音中必然整体出现，因为其比较长，因此不管是出现在要填的内容的前面还是后面，辨认还是比较容易的，可以不管它（但是至少要能听出来是对应的题目中的这一句）。the 18 century一定会在录音中出现，它可能在要填的空的后面，这种比较难，因为一般我们会拿the 18 century做一个定位词。the East Town不要管了，因为这篇文章肯定是讲这个的，不知会出现多少次，况且真正要到题目的时候它可能反而被换成了this town，it等等。关键的是built，因为就上面例句来说，它是唯一有可能形成考点的地方，一般考试会改写这个单词为同义词，比如develop或construct等等，或者改成一个词组或从句也不一定。例如录音是：many people think it’s really difficult to believe that in the town many very famous markets were completed in the next century. 这算是绝对难的一个题，因为题目中信息出现的顺序完全被改变了。我的听力对策是：定位词寻找两个，即空格前后各一。如果遇到例题这种有出现the 18 century的，那么连同这个也一起用起来定位。这句的定位词应该起码是built / miracle。因为定位词一前一后才能保证其中一个定位词被调整了位置，另一个还能救命。试想如果只认built的话，等听到were completed，谁还能想得起前面那单词。好多时候听到这里，我还在等后面出现答案，结果只听到句终的空白。可能大家会觉得时间太紧，那没办法，只有训练了。不过按照经验，一般section 1/2乃至3都不大可能出现这种题目。Section 4如果发觉题目单词量不厉害的话，那就要小心了，这种邪门歪道的题目出现的几率就很高了。我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（28/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。C-3.1 28/6.5 C-3.2 30/6.5 C-3.3 24/5.5 C-3.4 30/6.5 C-4.1 29/6.5 C-4.2 29/6.5 C-4.3 26/6.0 C-4.4 30/6.5 C-5.1 26/6.0 C-5.2 32/7.0 C-5.3 26/6.0 C-5.4 28/6.5 C-6.1 26/6.0 C-6.2 26/6.0 C-6.3 27/6.0 C-6.4 27/6.0
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最开始的时候我们会发现，我们犯错多是因为在原文中找不到定位句（有各种各样的叫法，都ok啦），而定位句找不到的根本原因在于——时间不够。克服这个问题的最基本的办法是经验——题做得够多以后，你会发现题目中必然有些词语是寻找原文中的定位句的线索，例如：The HSBC building was built 30 years ago. 叫你判断T/F/NG。有经验的一眼就能看出这句话的考点在30 years ago这里，而定位词是HSBC building。所以如果满篇寻找30 years ago，那就吃亏大了。而HSBC一定是最好找的单词，因为四个大写字母实在是醒目得不得了。这个最基本的问题解决之后，我们来看看几种主要题型。1. T/F/NG。这种题型是最有可能出得很难的了，难题对内在逻辑的考察很细致，需要仔细推敲。事实上我们要相信，难题是很少的，绝大多数题都是上面举到的那种事实性判断，再简单不过。难题我举几个例子： A. As a result of increasing affluence, an ever larger number of families now have two cars. Most families nowadays have two cars. NOT GIVEN. 因为an ever larger number表示“史无前例之多”（一般我们可能理解为更多的，其实都差不多），但“史无前例之多”讲的是number，而most讲的是比例，两者没有关系。比如去年有2000万开车，今年跃升到4000万，比过去都多得多，但比例其实只有15%，因此也不是most。B. Although the hazards of boxing have been well publicized, the government has yet to introduce a ban on the sport. i. The government does not want to ban boxing. ii. The hazards of boxing are not very well-known. iii. A ban on boxing has not been introduced yet. i. NOT GIVEN. ii. FALSE. iii. TRUE. i的问题在want to，ii.的问题在not。2. Heading。Cam 3以前，这种题型是我错得最多的一种。但Cam 3之后，我觉得这种题型的难度在降低，基本上就是段落中讲了什么就是什么。对付这种题型的最好办法就是耐心读原文，一般读了该段落之后就能选中正确答案。但我觉得有两个很重要的技巧不得不说，第一个是：在我们过去的理解中，heading的意思是段落的中心思想。但IELTS中的heading其实更多的不是说，这段主要讲什么，而是这段讲了什么。比如，一个段落这样写到：因为城市扩大，自行车变得效率很低。汽车逐渐取代了自行车的地位。汽车能够触及城市的各个角落。汽车也很安全。按照我们的定义，这段的中心思想肯定是：“汽车取代了自行车”。但是，heading list里面可能只有如下两条接近的选项：1.自行车不适应大城市。2.汽车与城郊相联系。相信很多人会选2.，但事实上2.是典型的NOT GIVEN选项。这是前述的heading考察的是“这段讲了什么”的一个典型。第二个技巧是：heading list中的选项一般比段落多三个左右，这就意味着其实只有三个左右的段落是有迷惑选项的（当然，有个别heading比较难是段落之间意思比较接近的，这个需要注意）。就我自己的经验来说，如果一篇文章有五段，heading list中一般的选项是八个左右，一般浏览一遍，可以将其中二到三个段落选出答案。剩下三个段落和六个选项，通常情况下，每两个选项为一组对应一个段落（这个很简单，大多数同学都能意识到）。重要的是，当你确定了每两个选项对应一个段落时，你就不应该再从段落入手来寻找哪个选项更合适，而应该从选项入手。因为，这两个选项中，一个是TRUE，另一个不是FALSE就是NOT GIVEN。FALSE和NOT GIVEN的共性在于，更改了原文中的某些意义项。比如前述那两个选项，1.自行车不适应大城市。2.汽车与城郊相联系。1.的意义项三个——自行车、不适应、大城市；2.的意义项三个——汽车、城郊、联系。显然，城郊是多出来的，原文中没有提到。要知道，我们只需要比较两个迷惑项哪个更贴近段落，而不是非要理解原文说了什么（希望能体会我的意思）。3. Diagram. 这是我觉得最简单的题，因为图表类一般都是以流程来设计的（相信大家能懂我的意思），而IELTS文章各个井井有条，因此对于这种题目都是按部就班的进行（除了Cam 1那篇讲蜂箱的很难之外）。4. 段落填空。这种题型出得很活，有时候出在一段（简直就是送分），有时候连续几段，有时候不连续几段，有时候还前后颠倒（Cam 6有一篇）。前面几种就不说了，只说说最后一种比较难的。时刻牢记一点，IELTS出题的顺序性。可能有一个空违背了顺序原则，但我就没发现两个空都违背的，三个以上更不可能。所以，千万站稳脚跟，一段一段一句一句挨着往下找，怎么都不要自乱阵脚。5. 选词填空。这种题跟段落填空基本一样，其实还简单一点，就是先筛选出词性符合的，比如the___ when the HSBC building was built，里面填有关时间的名词那是肯定的。这个貌似简单，其实很管用，因为出题者很可能出个迷惑项，比如跟原文一样，但词性不协，这种一定坚决排除。6. 其他。其他题型没有什么诀窍，就是定位词定位句，注意空的词性选答案。答案虽然多数是名词（眼睛瞟的时候会有感觉），但偶尔动词也会被拉来做答案，所以名词注意单复数，动词注意时态跟单复数。除此之外，我再补充几点难题的出题规则： 1. T/F/NG及选择题中最容易出现的干扰项的构成方式为：原文：A does B. C does D.选项：A does D. OR D is done by A.因为我们很多时候能看见A does B但是看不到C does D（可能已经在下一段了），所以最容易造成误判为NG，其实这是FALSE。2. 选项中adj.与n.，n.与v.之间的搭配关系经常是设计迷惑项的主要方式。如C-4.3.1的第12题。因此凡是选项中出现各种搭配的都留个心眼，反正考点也无非就是在这几个搭配关系上。3. 一种特殊的T/F/NG。原文：当某种情况出现时，某结果发生。题目：某些结果可能会发生。答案：YES，而非NG。如C-6.3.2的22题所示。4. 题目只要出现数字，极有可能与计算相关。可以说，没有计算直接给出数字来寻找答案的题目极为少见。这些数字以加减法为多，题目虽然极为简单，但如果不留个心眼，还是非常容易一扫而过（看见数字就小心吧）。5. 如果文中出现比较关系，反复阅读原文/题目，并联系上下文。如C-5.3.2所示。这种题目很多时间可能相当的难。6. 如果发现了定位词和定位句，但题目中的信息又不能被完全包含在这一句中，应将该句前后数句（最好一段）全部涉及。这种题型似乎越来越多了。7. 文章如果基本围绕一个或一组实验，则实验的目的即文章的主题（经常有问文章的main idea这种）。如果出现了数个不同实验而主题有相交的部分，则相交的部分极有可能是文章的主题。8. 对于单选题，如果通过题目的题干在文中难以定位的话，可以通过题目的四个选项定位。一般情况下单选题的四个选项中有二到三个是围绕原文中的同一组句子来的（一般就是围绕定位句来的），而这二到三个选项中必有答案。如C-6.3.1的12题。9. 有时候题目本身会有考点，对题目要花足够的时间。例如一道单选题——原文：The effects of A is that it... 题目：As a result A increase... 因此原文中导致下降的项都不能选择，只能选上升的项。10. 最近出现频率最高的一种题型是多选，问你文章中mention了以下的哪些选项。这个就直接从最表面的意思来理解，mention就是mention，文章中有些mention到的观点后来被证伪了，但也是被mention到的，就应该选。这类答案往往集中在一处，但我在考试时碰到的那道题的两个答案就分居两段，中间还夹了一段，所以还是要仔细阅读文章才行。11. 做题的时候凡是不确定的题目都做上记号，等后来有时间了检查，否则最后几分钟慌慌张张不知道检查什么题，那么宝贵的时间就浪费了。如果没有什么特别没把握的（或者都没把握的话），Heading最需要检查，因为大部分heading题目都是在没有充分阅读时间的情况下完成，况且heading的定位又那么明确，检查起来效率最高。每次分析完了之后，我会总结我错误的原因，分成几个类别。1.定位失误，也就是定位词找错了或者定位句混淆了（两者不一样哦，前者说的是题目题干中的定位词找错了，比如找到前面的30 years ago，后者说的是在原文中定位句找错了，比如有两个HSBC building，找到不对的那一处）；2.定位困难，比如没有按照顺序性这种；3.单词，这个好理解，其实IELTS考试中这种硬考你单词的不多；4.答案设计较复杂，比如定位词定位句都找到了，但是答案却在句子外面好远的地方；5.难句，这个没办法，考水平了；6.读题目/原文草率，这个没什么多说的，比如30 years ago看成30 years later这种（别笑我，时间紧啊，经常出现）；7.主观臆断，最典型的就是成都环球雅思的阅读老师讲的那个例子——如果文章没有讲地球是圆的，题目说地球是圆的，选NOT GIVEN。通过分析，我的错误多分布在4.和6.这两类，所以我专门制定了自己的阅读方法，就是每当找到定位词定位句之后，还要将这句的前后几句读完才作答。另外，题目每次都读两遍，坚决一个单词都不漏过。希望大家有自己的错误分类和相应的对策，我的只是一个模型而已。接着我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（26/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。C-3.1 26/6.5 C-3.2 29/7.0 C-3.3 34/8.0 C-3.4 29/7.0C-4.1 34/8.0 C-4.2 24/6.0 C-4.3 31/7.5 C-4.4 36/8.5C-5.1 28/7.0 C-5.2 30/7.0 C-5.3 32/7.5 C-5.4 34/8.0C-6.1 31/7.5 C-6.2 39/9.0 C-6.3 33/8.0 C-6.4 29/7.0
Writing
写作我没什么好说的，本来以为自己写得很好，结果才得了6分，所以虽然有那么一些技巧也不便献拙。我从各种比较好的文章中摘抄了一个模版下来，不过很可能examiner能够发现其中的蛛丝马迹（比如风格不统一啊什么的）。自从实行半分制以来，很多原先的6分变成了5.5,因此大家要小心，6分不再那么好得了。建议三步，买参考书，狂写，请人修改。我脸皮薄，请几个朋友修改了几次之后就不好意思了，这里要衷心地感谢Scan，Martin和Vima。
Speaking
网上很多资料都写得很好了，我要补充一点点的是，怎样使你section 2的各种topics能够记下来。有一个误区必须澄清，那就是section 2的内容是记下来的，不是背下来的。记下来的意思是，比如说叫描述你最喜欢的一件衣服，你应该立刻闪现出有关这个主题的一个框架——when / where / why / how I got it? what it looks like? what does it mean for me? my feeling. 当有了这个框架之后，每个条款你只需要记住一些关键词，口试的时候现说是最好的。很多人害怕考试的时候现说说不好，这很正常。但要知道，如果被认为是背过的，那得到的分就非常低了。这个在应考篇中再讲。一般来说，我们准备section 2中的topics要依据以下这些步骤（要知道，无论是叫你描述一件物品，一个人，一段经历，这个步骤不能改变，否则你平时记不住也会记混，关键时候也想不起来）： 1.What it is? Who the person is? What the thing is? 2.How I got it? How I knew the person? How the thing happened? 3.What it looks like?... 4.What its characteristics are?... 5.Why? (Why I consider he is interesting? Why I think this toy is very memorable? Why I believe this thing is very important for me?...) 6.Feeling. 举个例子，描述一条河或者一个湖泊。1.我描述长江。2.我很小就知道长江，从电视里看到的。3.长江很宽很长，水很黄。4.长江有这样几个特点：它水量大，能发电；航道宽，能航船…… 5.因为我亲眼看过长江（它只叫描述一条河，你就说为什么说这条河的原因），觉得它很漂亮，亲眼见的长江是这样的：…… 6.我很喜欢长江，我……（时间到） 这么说时间肯定能撑够。但是我觉得第三部分更重要，但是第三部分的题目变化多端，因此你只需要把所有机经上的题目过一遍做到心中有数就可以了。感谢Drewjet陪我练习口语。