托福听力全能听懂却不会做题，那是你没听到点上

托福听力全能听懂却不会做题，那是你没听到点上

在托福听力考试时我们总有种放错题的错觉，为什么我都听懂了 文章 的大概意思，但是看见考题的时候却感觉文中丝毫没有提到呢?难道是听得时候理解错了，我的听力分为什么那么低?一起来看看吧!

托福听力全能听懂却不会做题，那是你没听到点上

每一个考试在参加托福考试的时候往往都会有这样的感受，事实上，我们听懂却做错题很大的原因是我们没有听到点上。

这说明你的听力能力上升了，但是听力的答题水平还没过线。这个时候就需要我们掌握技巧了，然后再应对题目，你会发现一切豁然开朗。

不过听懂了不会做题分两种情况：

好像是听懂了，听完不会做题并且无法复述听力内容

这个问题源于词汇熟悉程度不够高，听的还是不够多。如果你的词汇反应速度快了，自然能够在听懂每一句的基础上，留存出脑空间来记忆思考。你需要大量听力内容的摄入，就能够扩大理解的区块，然后从单个词汇的理解转换为整句的，你也就有时间去记忆内容了。

听是听懂了，但是单纯的不会做题

假如你的托福听力分数在25分以下，那么建议你了解一下托福各题的解题技巧，然后再从文章结构+话题类型+逻辑的层面来把握听力内容。

假如分数在26分以上，你就要掌握做题的技巧，并且要注重限时模考，在真正的考试环境下来进行听力的练习。进行出题点及文章结构的分析。

现在的托福听力从2016年开始有难度提升的趋势，听力上越来越喜欢考小细节。所以对于细节的把握也是非常重要的一项。那么听力中究竟哪些是考点，我们需要听到什么?

开头对应全文主旨题

托福听力主题一般出现在首段，标志内容是：Today, I will be talking about…;Today, let’s discuss…等，要注意托福听力讲座几种不同的开头方式。

01

直入主题式开头，学生可以从最开始的内容中找主题

02

背景引入式主题，则是从背景描述后开始记笔记

03

寒暄类主题，教授可能会提及一些其他的内容，之后才说本节课讲什么，注意也是在段尾找主题

04

课堂回顾式则是对上节课进行简要回顾后出现的主题

倒数第2.3题对应结尾

考试中最常用的就是总分总逻辑结构，所以开头结尾都是非常重要的。因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。

针对上下文明显的肯定或者否定的对应态度题

当问到老师或学生对于某件事的态度时，我们要去听的就是一些否定或者肯定的回答。在absolutely或者definitely这种较为绝对的词语出现的时候要多加小心。

但是在一些情况下，老师和学生在表明态度的时候也不会用到这些词，这就要求我们多注意一下他们对于一些observation或theory的评价了。

如何夯实托福听力的基础

方法 适用人群：

首先，听lecture的时候，在完全不做笔记的情况下光听还觉得完全不知道speaker在说什么。

其次，如果你不做笔记能够听懂个大概(部分地方听得有些小混乱也算)，做题依旧错。

攻略一：单词熟

在托福听力lecture中，学科类所占比重较大，其中涉及到很多有关学科类的词汇。这样一来，这些词汇构成了听力的一大障碍。解决它!听力词语分为：

1、学科名词

2、其他词

所谓学科名词就是学科的专业词，比如植物学、光合作用、岩浆，所谓其他词就是各种表示speaker态度、心情、各种 句子 的动词等等。

学科词不会必须要背，偷懒、逃避是不会有用的。有些考生提出疑问，背了考试也不一定考，背了就没用?答曰，背了确实不一定考，不背就很难考好。

其他词汇，建议以大学4、6级词汇为准。

备注：听力全是选择题，不要求你把那么复杂的词汇默写出来，拼错了是没人找你罚抄的!熟悉发音，明白意思即可。

攻略二：语速要跟上

有很多考生反映，考试时无法立刻进入状态，走进考场，带上耳机，满脑子都是双截棍的调调!冷静，呼气!这里有药方：

1、平时背单词，请不要害羞，大声地把它读出来，你会发现有一天不管它出现在哪里，你都能第一时间听到它的呼唤!

2、老师，它们有连读!别怕!没人要你当语音分析家，考试的时候你也没时间去找谁和谁连读，没有这类题型。找到美剧看起，尽情的娱乐，日子久了，连读都怕你了!实在担心和焦虑的考生，有学习狂症状的考生，请做shadowing exercise, 俗称：跟读。

切忌：不要放弃治疗，效果一定会出来!

攻略三：方法对

首先声明，听力是没有捷径的，听力是练出来的，速成者也是每天都花了很多功夫的。

方法：

第一遍——通听全文，掌握文章大意

第二遍——以句子为单位听，一句一句地写出来，有生词、读音分辨不清反复听。3-5次而 无果，请做上标记

第三遍——核对原文，记住生词，分辨不清则仿读

第四遍——通听全文，适当暂停，重新复习一次，要求90%都能听懂

攻略四：材料对

1、美国之音VOA(Voice of America)听力较弱者可多练听写。听写能有效地解决起步问题。从special到standard, 进步一天一天地累积在脑里，不要枯燥得只听新闻，里面有很多有意思的东西。

2、老托福的材料。IBT是旧托福的延续，有相同点：常考主题等

教师讲解：如何扎实托福听力基础

3、官方指南OG。出题思路、语音与真题最为贴切!精听之余可以分析整个文章的框架结构，方便以后更有效地记录笔记。

4、有挑战的材料。首推Scientific American Magazine的Podcast。ETS官方承认过很多阅读文章来自于该网的免费文章，要加强阅读的考生们应该多看看，而且能更快适应在屏幕上阅读。推荐每天看一个小时，顺便把广播也放上。这个广播也都是和科学相关的，有大量的科学学术相关词汇，发音清晰而且还能免费下载!听不懂的，可以反复听。这个听会了，托福就是你的!

5、如果想要容易些可以直接使用Scientific American Magazine的Podcast推出的60 seconds science, 很短，只有1分钟。

攻略五：刷题走起

正确的方法：听句子，听结构，听出题点

那么要怎样才能练就成“听句子，分段落，听出题点”的“境界”呢?So easy, 两个字： 总结 。

理由：

1、ETS出题是有套路的。比如：很多时候你没听懂的例子是不会出题，出题点在例子的作用或意义。有些生词不认识，部分地方没听懂不要紧张，听到出题点才王道。只有多总结文章，才能把这个出题套路找出来，方可升华到知道出题点在哪里的境界。

2、文章结构大纲非常重要。虽然很少考结构题，但是文章的结构和逻辑对于听力理解非常重要。试想，文章的大意清楚，做题还是继续错。原因就是结构没听懂。细小的细节听到了，但是不知道support哪个topic sentence, 听了也白搭。

总而言之，言而总之：找出题套路，找文章结构。

托福听力中数字题目的技巧

1.电话号码

a.“0”表示方法，zero，nought, null, nil,nothing等，在ielts考试中“0”常念作“nought”;在电话号码中“0”读作字母”oh”，就像在单词“go”中的发音。

b.读电话号码总的规则是：国家代号、地区代号和具体号码分开来读，比如中国北京的一个电话读作86，10，87654321，对于一个特定地区的电话，一般来说只有7位或8位。7位的号码，读的时候前三位一组连在一起，后四位一组连在一起，中间有一个停顿，比如6254598读作sixtwo five，four five nine eight;8位的号码，可以四个一组来读。

c.两个相同数字或三个相同的数字可以用double或triple来代替，比如2246555可以读作double two four，six triplefive;

d.末尾出现三个零，可以按“千”来发音，如9796000读作nine seven nine six thousand;

e.数字加字母的组合，注意两个o和w的区别。

2.门牌号以数量读出花园街197号——garden road one hundred and ninety seven。

3.数量的分位计数billion,million,thousand,看逗号并与之相应单位连接起来，用英文数法，先写下逗号。

4.分数分子是基数，分母是序数分子大于1时，分母加s。

5.小数小数点读point 零点几中的零可省略，直接读point，0.25——point two five。

6.百分比percent，per cent，%。

7.时间。

a.具体日期(dmy或mdy)建议：日子用阿拉伯数字，月份用缩写：jan，feb, mar, apr, may,jun,jul,aug,sept，oct,nov,dec;

b.上下午ama.m.a.m. , am---错误，下午类推;

c.年代90’s’90s90s’d.世纪21世纪：c21, 21th century。

8.计量和货币单位。

a.计量单位长度：meter, kilometer, mile(英里)，foot(英尺)，inch(英寸)重量：gram(克)，kilo,pound容积：literlitre(升)，gallon(加仑);

b.货币单位美、澳、加：u.s. dollar, australianaus dollar, canadiancan dollar主币：dollar，辅币：cent 英：pound, peny(pl.penies,pency) 日：japanese yuan 欧元：euro;

9.字母(人名、地名的听写) c(see), f(ef), g, h(eitf), n(短en音)，r[ ar) ], s(es), z ha,tg, sf, ol, zb, ri, mn。

注：

a.第一个字母大写(capital),后面小写(small),以小写开头会有特殊交代，有时有两个大写，如：mcdonald n.麦克唐纳(男子名);

b. ’s表示所有格，有的人名中本身包含’s,如奥尼尔，飘女主人公的姓;

c. (‘apostrophe n.省略符号, 呼语)rummy’s is r-u-m-m-y apostrophe s.ninth第九twelfth第十二twentieth第二十ninetieth第九十(one)hundredth第一百212two and one half;two and a half 423our and two-thirds 0.46% point four six per cent 年份：1840eighteen forty 1900 nineteen hundred 1992 nineteen ninety-two.

一个月如何备考托福听力

一、以TPO真题为主要材料，由易入难

对于任何一门语言考试而言，真题无疑是最宝贵最重要的复习资源。平时训练中不断积累的 经验 能帮助自己在考场上面对机考这样的方式不会觉得生疏和紧张。TPO全称是TOEFL PRACTICE ONLINE, 新托福是机考，而ETS有一个题库，在实际考试中是随机从题库里抽取的。TPO就是从题库里退化下来的老题，也就是说一般情况下ETS不会再用这些题目，题库里所有的题目都和TPO的题目相类似，无论是从难易程度还是出题模式来看，TPO都极具参考价值。如果你要考高分，必须要认真钻研TPO。TPO目前已经更新到34套，可以在网上下载到，建议大家下载模考软件版本，这样可以熟悉考试界面，倒计时的答题模式也能让我们更理想地控制答题时间，有一定的紧张感，改善听力状态。

在做真题之前，大家需要积累一定量的托福听力词汇，否则一开始就做真题如果正确率不理想，很容易产生挫败感从而失去复习的信心。目前市面上的托福词汇书籍种类繁多，有词根词缀联想记忆、词以类记等等，从托福听力的角度而言，建议大家从话题单词着手，这样方便记忆和考点的串联。有了词汇的初步积累后就可以循序渐进的做TPO, 可以先从简单的对话开始，对于基础薄弱的同学，可以先从老托福的对话着手，慢慢过渡到TPO的对话。从对话训练逐步进入到难度较大的讲座。

在讲座的训练中可以采用横听法结合套题，横听法是指从场景着手，这样可以帮助考生熟悉场景考点，加深对于场景词汇的熟悉度，可以先从难度较小的艺术类和历史类开始，慢慢过渡到复杂的生物、地质、天文、心理学和哲学等场景。在熟悉讲座高频场景后，可以采用套题训练的模式，熟悉连贯的考试流程，并关注正确率，从而进一步了解自己的上升空间并及时找到解决办法。

二、思考所谓“听不懂”的真正原因

很多同学在交流中，简单粗暴的用听不懂三个字概括自己的听力状态，显然他们并没有细致思考和检讨过原因。所谓听不懂有以下几种情况：

1. 生词太多

其实诸多研究表明在录音材料中的很多生词是没有存在意义的，它们只是作为干扰信息存在，而实质上却和题目没有任何关系。所以大家首先需要明白一点，你只需要掌握高频的场景单词即可，这些足够帮助你应对考试拿到基本分数。在听力训练中，不能过度纠结自己听不懂的内容，因为这样的纠结没有意义，如果是屏幕上出现的生词可以在白纸上做简单记录备用。另外，根据上下文猜测生词的含义，或者结合解释类信号词，例如mean, in other words, that is to say等，也往往让我们体会到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇妙感受。

2. 单词能听懂，可是句子听不懂

少数同学将托福听力尤其是讲座的单词作为学习重点，花费了大量时间去背单词，却忘记了很重要的一点：没有单词是万万不能的，可光有单词也是万万不能的。单词是理解的基础，可是需要结合语法，句型等多重角度。尤其需要熟悉场景考点，建议大家在训练中，多多采用听写、跟读甚至复述等模式，摆脱只理解单词的模式，提高整体的理解能力。

3. 过度纠结细节信息

在托福听力中，题型主要包括主旨和细节题，首先我们要树立一个理念，细节题是指和主旨有关的细节，我们称之为广义细节general details, 而不是过于详细的细节specific details。例如TPO1 lecture1讲座主题是介绍一个画家Rose Frantzen的作品，提到了她的两幅代表作，在录音中，考生只需要重点关注作品风格特点和创作背景就可以，至于画作的颜色以及画中有哪些具体的元素则应该被淡化甚至忽略，因为此类信息是过于详细的细节，和文章的主题无关，纯属干扰信息，即使全都听懂也没有任何意义。

三、多种听力方法有效结合

听力训练的方式很丰富，广义来说可以分为精听和泛听，从应试的角度来看应当以精听为主，泛听为辅。精听是指精确听力练习，对于练习听力是很重要的环节，不仅可以帮助考生真正打好 英语听力 的基础，提高听力理解能力，改善发音，尤其是对常见语言现象的熟悉，例如连读和爆破;还能极大促进词汇和语法知识的学习。泛听以掌握文章整体意思为目的，只要不影响对文章整体的理解，有单词 短语 甚至个别句子听不懂也无关紧要。英语新闻、电影和美剧都可以作为泛听的素材。泛听可以作为辅助手段，保持耳朵的灵敏度。

在实际训练过程中，精听的最佳练习方法就是听写练习，具体方法是：1. 选择一段听力材料，不要看原文，也不要记录，先从头到尾总体听一遍，力求有一个整体概念。2. 再开始一边听一边写，一定要做到把每个单词都写下来，一直到自己对听不懂的地方实在是无能为力为止。3. 在对照答案修改完自己的练习后，再对照着原文从头到尾听一遍，要注意认真琢磨自己听不懂的地方或有错误的地方。这一步是核心关键。既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?有一些看似特别用功的同学，一句话听不懂，于是反复听，还是没听明白。这样效率太低了，反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

有一点要引起考生的重视，那就是听写素材的选择。适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中Part C的lectures、TPO讲座、SSS(即：科学美国人)。TPO讲座很长，可以选取正确率较低的文章分成几次来练听写。同时，新概念英语第三册和第四册的lectures也可以用来练习。如果你就剩一两个月就要参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写了，一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法 没有对错，只是在特定时期如何练习的区别。

四、听完就忘怎么办

很多同学会因为短期 记忆力 差而痛苦，明明是听懂了的，转眼就忘记该记哪些内容了。造成这种现象的原因有多种，主要是因为缺少规律性的精听训练造成的。增强短期记忆力的方法有很多，例如：

1. 集中注意力。不少同学反映听听力时容易走神，其实多半是因为精听量过少而造成的。学习过程中只要专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果总是容易受到外在的环境影响而分心，一心二用，就会大大降低效率。

2. 培养 英语学习 的兴趣。兴趣是最好的老师，如果对语言没兴趣，学习起来就很痛苦，即便花费大量时间也会收效甚微。自我鼓励，建立信心，很快就能调整好状态去学习，当有了成就感以后，学习的劲头会更足。

3. 趁热打铁。及时温习巩固是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。学习时，不断尝试回忆，可使记忆有错误的地方得到纠正，遗漏的地方得到弥补，将学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

4. 视听结合。可以同时利用语言功能和视觉、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。通过看一些英文纪录片或者听国外公开课，如：TED演讲这样的资源，能够加强理解和记忆，更有益于拓宽知识面，为托福听力的学习锦上添花。

托福听力怎么练!有什么技巧！

在听音之前快速浏览一下四个选择答案，然后再去听。这样“先看后听”，掌握主动，有以下几个好处：

1、猜测对话可能谈论的问题。

2、容易听辨出可能出现的生词或不熟悉的术语。

3、便于在听完对话或谈话后就有了更充足的时间去选择正确答案。

4、大大减轻焦虑不安的情绪, 以轻松的心境去听去选。

最好的练习听力的材料就是真题，市面上的真题基本是TPO和OG。一套题做完之后，正确的复习归纳的办法是：

1、找出错题，看原文找出自己为什么错，马虎还是听错，还是那个音自己根本就不会。不会其实也分为两种情况，一是听力问题，就是这个单词在脑中没有印象，这样自然就无法听出来，这种情况就是要反复听这个错题，几天之后再拿出来复习，直到完全记住为止。二是语意不会。

2、最好是多套真题一起总结，这是最好的发现自己听力薄弱环节的方法。其实这个同时也适用于语法题。通过多套题一起总结，人们往往会发现原来自己经常错的题常常分布在听力习题的某一部分。

托福听力满分老师告诉你：听不懂连读吞音怎么破?

听不懂连读吞音怎么破? 还有救吗?不用担心，快来和我一起学习吧!

托福听力满分老师告诉你：听不懂连读吞音怎么破?

先分享一个困扰大家已久的问题：就是听力听不懂，死活听不懂。

其实这个问题大家不要太笼统的归纳为我听不懂。听不懂实际上要从以下五个原因去深挖。

第一就是发音不标准。你的发音跟他的发音是不吻合的，那么你可能会说那么多口音，我怎么知道我能跟哪个吻合?其实我们大部分人学的都是国际音标，所以如果你有国际音标为基础的话，一般不会口音太重的话你都能听懂的。所以发音不准，指的是连国际音标都发不准，或者说根本没学过音标。

第二个原因是单词不熟悉或者单词量太少了。很多同学说我听不懂这个材料，其实也要看这个材料跟你的单词量是否匹配。大家要想一想这个问题，是因为这篇 文章 太难了，我听不懂，还是因为我真的听不懂。大家可能会有这个感觉，就是每一次我听这个音，能把这个音给复述出来，也能听清楚，但是就是识别不出来单词的意思，就根本不知道他说了什么。那么这个时候大家只有不断地去提高自己的词汇量，把这些单词都读对，才能去辅助听力的提高。

第三个原因就是口音问题。很多同学是考托福，清一色的美英，最近也出现了英音。那么这个时候到底听哪个口音?

如果你是选择雅思考试，就直接听英音，如果选择托福考试，就是直接听美音，两个东西尽量不要串，等你练的差不多才开始交叉的听。其实口音的话，你的听力能力上去了，口音其实能够被克服。

第四个原因就是大家对连音或者是省略的音，缺乏一个了解。就是说单词放在一起，它是习惯性得非常自然地把某些音给吞掉了，导致你想要听到完整发音，但是它偏偏不给你读出来。让我们觉得好像这一个音里面有好这多个单词连在一起把它读出来了。

第五个原因是大家对自己的听力信心不够。有些同学往往听了一两次就觉得不行，然后就回去弄口语或写作或阅读了。因为那个更好上手，大家一定要做好心理准备，就是咱们这个考试这个听力，它其实跟所有学科都不一样，它是见效最慢的一个。

我刚刚分享了五个听不懂的原因，那么现在我给大家讲一下搞定听力的三大宝剑。大家每一次做听力训练，每一句话一定要想好这三点，第一个是连读吞音我有没有注意到;第二个是重读弱读我有没有去注意到，本句重读了什么单词，我是否听到了?第三个就是语音语调或者说 句子 的停顿，就是我在跟读模仿的时候或者我听别人说的时候，他是有停顿的，停顿之间那个重点在哪里。

这三把宝剑在每个同学做听力的时候都要去关注。

最后跟大家分享一下，一个月怎么去提高我的听力，从根本上提高我的听力，按照以下

六个步骤就能提高咱们的听力：

第一步是要听录音，然后把一些细节问题答出来。就是当我们听每一个听力的时候，我们要知道这个段落大意是什么，关于一些细节它是怎么去阐述的。

第二步是大家听的时候要去针对于一些实词做听写。就是我挖的空里面大部分都是实词，实词指的是形容词、副词、名词、动词以及数词，只要能听出来这些实词，大家听力可能理解力会提高。就是我们要去做一个听写填词练习。

第三步是大家可以把文本中的连读吞音标记出来。标记完之后大家在理解完单词意思后可以来听听力，那么标记出来你每一次都听不清的地方，然后进行多次反复的模仿，哪里听不懂就模仿它读。

第四步就是把你之前学习到的单词、生词或者表达，把它重新通过中文翻译英文的方式把它再捋一遍。这个更有助于我们对单词的吸收，因为之前我讲听不懂的原因之一是词汇量不够，所以我们通过这样的一个翻译练习，让我们比较好的掌握单词。

翻译完之后就是去复述，复述的时候一定要模仿语音语调，放一句跟一句。记住一天不要听很长，听一分钟的段子就可以，然后把它听烂，听很多很多遍，不做设上限。

最后一个步骤就是听写。听一遍全文开始做笔记，记完之后口头把重点内容复述出来，或者做完前面六个步骤之后把他每一句话都写出来。那么送大家一句话就是听写啊或者说听写填词是提高听力的唯一途径，所以一定要做听写。

听力提分九大技巧

1. 增加词汇量。熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音

2. 反复记忆。

3. 耳朵熟悉。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。二是速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。

4. 单词要有选择地背。动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。此外，词要一串一串地背，近义词 、 同义词 、 反义词，这样效率能提高许多。

还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous，autumn 变成形容词成了autumnal，用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，发而成了生词。再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。

5. 掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变。

6. 辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。

7. 熟练掌握语气语调，判断态度和立场。

8. 掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。

9. 练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，最后两条是听力功夫的最高境界

a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。

b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

2.排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。

3.把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50题)。

4.反复的练习。托福考试和其他很多考试一样，需要知识和技巧。有些人有足够的知识，但是得了低分。这是他们的患得患失引起的焦虑。而另外一些人则需要更多的词汇和语法知识来提高他们的分数。知识和考试技巧都能够在反复的练习中得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑。如果你对托福考试的规则有较多的了解，你会在考试中表现得更加轻松。

听力如何冲满分

1、练听力的耐力。最初可以用旧托福来练，一般半个钟头左右，然后逐渐延长时间，到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。

2、练听力的准确度。一般新托福的各种教材都好用，我个人推荐kaplan，不管是模考软件还是教材都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为练习是很上品的选择。

3、练话题的敏感度。主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听探索节目(discovery)，注意是听，不是看，不要被画面吸引而通过字幕去了解内容，一定要完全通过听。听不懂就再听几遍。然后还可以听voa的科普类新闻，一定不要听慢速的那个。

4、记笔记。新托考试段子很长，一般在时间很紧的情况下很难完全记在脑子里，所以一定要练习速记能力，不管听什么听力材料都要坚持记笔记。

听力“四大结合”法

第一，输入(input)和输出 (output) 相结合

“输入”指平日注意积累校园生活语言素材，多看校园电影，多听英文广播，从而培养语感，纠正发音，达到厚积而薄发的境界;“输出”指大胆开口说英文，养成勤做presentation的习惯，达到能够举一反三的境界。

具体做法是在“看”电影时，把全部身心都投入到北美学习与生活的现实场景，体验语言的真实与灵活。在欣赏和娱乐的动感中，培养和激发起学习听说的兴趣和动机;在“听”电影中，熟悉美音中普遍的连读、失爆、弱化、缩读等音变现象和美语特色的语调与节奏，精听和泛听各种校园生活经典对白和段落，有针对性地训练“听感”;在“说”电影中，积累大量校园生活常用的 短语 和句型，并在听懂的基础上，训练自己脱口而出的“口感”。

第二，逻辑思维 和形象思维相结合

逻辑思维指严格的思辨意识和理解能力，以应对听力中的对比题、判断题与推理题。形象思维则是英语听说教学中的精髓，即在听力过程中根据语言传达的信息变抽象的文字为形象的图画反映于脑海之中。

实际上，以英语为母语的人在遣词 造句 上的形象性特征是有目共睹的。举个例子，如果把“He’s hot under the collar”.直接翻译成汉语“他的领子下面热乎乎的”。就很难让人理解到其确切含义;反之如果将这句话用生动形象的图画方式加以反映，就其义自现了：“他很恼火”。可见，英语善于用“有行为参与”的“动态语言”来表达含义。抓住了英语的形象性这一特点，起码在四个方面对考生应对新托福听力起到推动作用。

第三，模仿与扩展相结合

很多考生在考试之前都一味追求“题海战术”而忽略了对已经做过的题目的消化和吸收。对于听力而言，只知“一味多听”却“不动脑筋”是大错特错的。听力水平的提高不但需要大量地接触语言，更需要经过反复细致地模仿和实践，因而那些听过的内容才是我们应该进一步分析、研究、学习和模仿的上佳材料。这时就需要模仿和扩充了。

模仿指认真跟读TOEFL听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、语气、 俚语 、习语、句式等，不能放过任何细节。扩展制在模仿跟读的基础上，大力发散和扩充常考词汇和句式的其他含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”或“一义多词”。只知其一，不知其二是绝对无法对付尖酸刻薄的TOEFL听力的。

第四，挖掘与背诵相结合

语言是 文化 和思维的载体，掌握了英语表达的逻辑思维，就能在TOEFL听力中以不变应万变，变被动为主动。所以我们一定要挖掘TOEFL听力语言背后特有的美语思维模式和美国文化背景。

托福每年考试时间

托福每年考试时间如下：

1、7月：3号、6号、9号、23号、30号、31号等托福共举行6次考试。

2、8月：21号、27号、28号等托福共举行3次考试。

3、9月：4号、7号、17号、18号、21号、24号、25号等托福共举行7次考试。

4、10月：9号、15号、19号、22号、29号、30号等托福共举行6次考试。

5、11月：2号、5号、12号、16号、19号、20号、27号等托福共举行7次。

6、12月：3号、4号、7号、10号、11号、17号、21号等托福共举行7次。

托福考试内容

1、听力

听力部分包括两个section，每个section中也有两部分，一部分是对话，这部分有五个选择题。第二部分是演讲，这部分有两篇演讲，每篇演讲的时间是5-6分钟，每篇演讲有6道小题。

2、阅读

阅读部分一共有三篇文章，每篇文章700个词左右，并且有14个问题，一共是42道题。

3、口语

第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生首先在45秒之内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段和短文有关的对话或者是课堂演讲。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或者是课堂演讲，然后回答相关的问题。

4、写作

独立写作：要求考生在30分钟之内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。综合写作：先阅读一篇文章，播放一段与文章有关的课堂演讲，随后要求考生在20分钟内写一篇作文。

询问有关TOEFL考试的问题

 新托福试卷结构
1.阅读
新托福考试阅读部分约为60分钟，包括3篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应11至13道试题。题目类型包括：图表题，篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，变换措辞题，词汇题(在一定的上下文中)，指代关系题，简化句子题，插入文本题，事实信息题，推断题，修辞目的题以及否定排除题(例如，下列各项均正确除……之外)。在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都过一遍。阅读部分的总分是42至45分。
2.听力
听力部分包含两个对话和四段演讲(包括教室对话在内)。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段演讲对应6道试题。听力部分共包括34道试题。每道试题是1至2分，共34至36分。听力部分的时间大约是20分钟。每个对话是2至3分钟，每个演讲是4至6分钟。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。
3.口语
新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为15分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料只含一个自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是情景题，另一道是学术题。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0至4分。
4.写作
新托福考试的写作部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。独立写作试题部分需30分钟的时间，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。此外，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150至225个单词的作文。每个写作任务的分数是0至5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
 考点介绍
中国境内TOEFL考点一览表
注：加 *的考点有TSE考试
代号 地 址 邮编 电 话
K502* 北京语言文化大学国外考试中心 100083 010-82303550
K503 北京机械工业管理干部学院 100045 010-63464025
K504* 成都四川大学国外考试中心 610064 028-5412021
K505* 重庆四川外语学院培训部 630031 023-65345446
K506 洛阳外语学院教务处 497003 0379-4543712
K507 首都师范大学国外考试中心 100037 010-68902801
K508* 大连外语学院考试中心 116000 0411-2803121EXT6367
K509 北京中国人民大学外语系 100872 010-62511050
K510 北京林业大学外语系 100083 010-62338274
K512* 广州市广东外语外贸大学国外考试中心 510421 020-86627595EXT2318
K513 北京外国语大学培训部 100081 010-68910115
K514 中央民族大学外语系 100081 010-68420077EXT2681
K515 哈尔滨黑龙江大学考试中心 150080 0451-6608579
K516 合肥中国科技大学外语系 230026 0551-3601917
K517 石家庄市河北师范大学外语系 050016 0311-6049941EXT453
K518 南宁广西大学外语系 530004 0771-3237226
K519* 济南山东大学外语系 250100 0531-8567019
K520 昆明云南大学外语系 650091 0871-5033631
K521 兰州大学国外考试中心 730001 0931-8912165
K522* 南京大学国外考试中心 210008 025-3593330
K523 南昌江西师范大学外语考试中心 330027 0791-8506254
K524 上海交通大学科技外语系 200030 021-62813474
K525* 上海外国语学院培训部考办 200083 021-65422002
K526 上海华东师范大学国外考试中心 200062 021-62545332
K527* 杭州市文二街30-2号杭商分部国外考试中心 310012 0571-8066397
K528* 天津外语学院培训部 300050 022-23285095
K529 杭州大学外语系 310012 0571-8071224EXT2293
K530 武汉华中理工大学外语考试中心 430074 027-87543639
K531* 武汉大学师资培训交流中心 430072 027-87649910
K532* 深圳大学成人教育学院B205室(解放路172号) 518008 0755-5893774
K533 青岛海洋大学外语系考试中心(香港东路23号) 266071 0532-5896445
K534 长春市吉林大学教务处 130023 0431-8963010
K536* 厦门大学外语教学部 361005 0592-2186147
K537 太原山西大学国外考试中心 030006 0351-7010511
K538 长沙湖南大学师资办公室 410082 0731-8822823
K539 乌鲁木齐新疆大学外语系 830046 0991-2862753EXT2205
K540* 西安外语学院培训部 710061 029-5309384
K550 北京对外经济贸易大学教务处 100013 010-64965522EXT2180
K551 北京航空航天大学国外考试中心 100083 010-82317779
K552 北京外交学院夜大学 100037 010-68323341
K553 北京师范大学教务处 100087 010-2207962
K554 北京科技大学外语系 100083 010-62332446
K555 北京清华大学英语系 100084 010-62785578
K556 北京大学国外考试中心 100871 010-62751581
K557 北京第二外国语学院成人教育司 100024 010-65778570
K543 海南省海口市五公祠后路14号海南省考试局 570228 0898－5874090
K544 郑州大学外语系 450052 0371-7935234EXT3118
 新老托福对比
Q：新托福VS老托福最主要的区别是什么？
A：老T是笔试 PBT（Paper-based Test）, 机考是 CBT （Computer-based Test）, 新T是属于网考 （Internet-based Test）.是将在具有因特网接入条件的计算机上进行。考试中每一部分开始前，会有英文文字提示，告知考生如何回答问题。
Q：新托福包括哪几部分？
A：新T包括：听力、口语、阅读、写作四部分。改变了原有的纯语法题，但是增加了我们中国学生普遍吃力的口语。
Q：新托福如何记分？
A：新T总共四部分。每部分30分。满分120分。
Q：新托福的成绩单有何变化吗？
A：有的。原来我们的成绩单就是每部分的分数＋作文分。现在，除了给出考生四个部分的成绩之外，每项考核还附有文字说明。这些说明是对考生各种能力的优缺点加以概括性的评估。
Q：新托福考试时间长度是怎样的？
A：新托福从原来140分钟的考试时间延长到4个小时。在一天内完成。可见新T不仅是脑力活，也是体力活，对学生的身体素质提出较高要求。
Q：新托福题目的选题内容有何变化吗？
A：内容的变化基本不会太大。以北美学生学习生活为主要内容。内容主要涵盖：教育、人文、商业、工程技术、自然科学和社会研究六大类。
Q：新TOEFL考试还是在原来的考区考点吗？我考旧T的时候没看到电脑啊？
A：这的确是个问题。目前，ETS正在尽力完善适应新T的考区电脑服务系统。之所以延长了新T在中国的实施时间，就是考虑到这个问题。请考生注意，有些考区可能会有不同程度的考点增加或减少。但是，ETS承诺：为了方便考生申请，TOEFL考试的设置次数将有所增加。而不是原来的一年4－5次。
Q：新TOEFL考试增加了口语考试，那么TSE还有必要参加吗？TSE考试会被取消吗？
A：如果考生新TOEFL考试成绩达到申请美国大学的水平以后，可以不必再考TOEFL的口语TSE。但是如果考生是为了职业或商业目的，还可以继续选择TSE考试。06年，在我们国家TSE不会随新TOEFL的出现而取消。但是，在不久的将来，会被新T的口语取代。但是，原来考过的成绩两年内还是有效的。
Q：新TOEFL实行后，北美学校对成绩的要求会有怎样的变化呢？
A：在2005年北美新托福考试成绩发布后，各院校纷纷制定了自身在新托福网考总体成绩与分项最低分上的录取要求。从新TOEFL最大的改变——增加口语考试来看，各高校均十分重视考生的口语与写作能力。具有良好的自我表达能力的留学申请者，将从考试到申请过程中具有较大的优势。从公布的新托福分数要求来看，美国一些名校对新托福的要求看似并不高。大部分院校只要求80分，相当于老托福考到550分。
但是中国考生的分数一向相对较高，如要获得哈佛等名校的录取，没有考到新托福100分以上是比较困难的。另外，希望考生格外注意口语写作的分数。
Q：新托福听力部分怎么考？
A：包含：
两个对话，每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题。（10道）四段演讲（包括教室对话在内），每段演讲对应6道试题 （24道）听力部分共包括34道试题。每道试题是1－2分，共34－36分。
听力部分的时间大约是40分钟。每个对话是2－3分钟，每个演讲是4－6分钟。
听力部分共34－36分。考生可以在听录音的过程中任意做笔记帮助答题。
Q：新TOEFL听力考试形式有何不同？
A：主要体现在以下四个方面：
（1） 答题方式大不同。
新托福告别纸笔形式，采用基于国际互联网的计算机化考试（iBT: Internet-based test）。保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机。不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输。而且考生可以在听力中做笔记，帮助记忆细节。
（2） 答题界面大不同。
改变了一味强迫考生纯粹用耳朵接受信息，用眼睛扫描选项的抽象界面。代之以大量相关图片配合声音资料，活化题目场景，加强考生的理解程度。
（3） 答题程序大不同。
新托福由于采取计算机化考试形式。听完整篇文章之前是无法预读和扫描任何问题或选项的，只能按部就班通过先听、后读、再选的程序答题。但是，有些重要信息的内容或者几句话，有可能被重复。
（4） 考察题型大不同。
新托福除单选题以外，加入双选题、图表题、是非题、排序题等其它5种新型的答题方式。
Q：新TOEFL听力考试的考试材料有变化吗？
A：主要体现在以下几个方面：
（1） 组织结构大不同。
新托福的听力部分取消了对短对话的考察，代之以两篇长对话和四篇课堂演讲长段落。因此在很大程度上淡化了做题技巧，更加注重对听力实力的考察。
（2） 篇幅长度大不同。
新托福的长对话和课堂演讲的时间都有不同程度的增长。平均在4-6分钟左右，细节较多，容易遗忘，而且语速为normal speed，达到本土话。每分钟140-220个字节，一般会持续60到90分钟。很明显，这意味着新托福对考生在耐力、理解力和反应速度方面提出了更为严苛的要求。
（3） 题目数量大不同。
新托福的长对话和课堂演讲平均每篇设计5到6个题目，加起来共34道题，每道试题1－2分，共34－36分。新托福在题目数量上是旧托福的一半，考试时间却达到至少60分钟，为旧托福的两倍。明显说明题目的含金量进一步加大。但值得欣慰的是新托福的听力部分并未固定每个题目的答题时间，比如旧托福就严格控制为12秒。这就意味着考生可以自由分配答题时间，简单题少花时间，难题则可相应延长时间做答。 只要保证在规定的时间之内做完所有的题目即可。这样无疑大大加大了听力部分的正确率。
（4） 角色数量大不同。
新托福的长对话和演讲段落中都会出现一位教授与多个学生讨论问题的情形。这要比旧托福一对一的对话形式更易引起角色混淆和误听。
新TOEFL阅读考试简介
Q： 新托福阅读部分怎么考？
A：本部分包括3篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应11至13道试题。题目类型包括：
图表题、篇章总结题（从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子）、变换措辞
词汇题（在一定的上下文中）、指代关系题、简化句子题、插入文本题
事实信息题、推断题、修辞目的题以及否定排除题（例如，下列各项均正确除…之外。）
在完成33－39个试题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都过一遍。除了篇章应用题之外，每道题的分值都是1分，篇章应用题每题的分值可能是2，3，或4分。阅读部分的时间约为60分钟。阅读部分的总分是42－45点。
总体感觉，阅读的变化不大。所以参加新T的考生，对这部分的复习应该更加得心应手。
Q：写作考试怎么考？
A：作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。独立写作试题部分需30分钟的时间。与现行机考托福的写作或托福写作考试（TWE）类似,需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。另外那个题目是以阅读或听力材料为基础的写作试题。考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生用余下20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150－225个单词的作文。每个写作任务的分数是0－4分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
Q：新托福口语部分怎么考？
A： 本部分共有6题，总时间约为15分钟。
第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。第3题和第4题以阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。 第一道题是情景题，阅读材料为一个自然段，75-100个单词，阅读材料的时间是45秒；听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，阅读时间为45秒； 听力材料是老师的课堂讲解，长度为60-90秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。答题的时候，考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。第5题和第6题以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，长度为1分钟60-90秒；另一道是学术题，比如历史课老师在讲课，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
答题时，考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。
 考试费用
美国教育考试服务中心(ETS)和其在中国举办新托福网考的合作伙伴———教育部考试中心共同宣布，基于互联网的托福考试，将于2006年9月15日在中国大陆举行。至此，新托福网考的具体时间终于敲定。
ETS国际部高级副总裁保罗•拉姆齐介绍，托福网考注重测试综合英语交际能力，将于固定考试日通过互联网传输在官方指定考点举行，考试费用为170美元。
为确保考试质量和分数的公正性，托福网考先期已在美国实施，随后在全球其他国家和地区推出。2006年9月15日，托福网考将首先在中国北京、上海、广州和其他几个城市举办，在其后的考试日逐步扩展至全国。托福网考报名通过考试中心的网上报名系统进行，网址为：toefl.etest.edu.cn和toefl.etest.net.cn。报名系统将于8月25日开通。
为满足过渡期间的考生需求，ETS和考试中心将在8月19日举办一次纸笔形式的托福考试，报名截止日为7月4日，考生可访问www.estest.edu.cn查询报名细节。考生还可浏览www.ets.org/toefl网站了解更多托福网考相关信息，每个成功报名的考生可免费获得一份托福网考模拟考题，体验各类题型样题。
 精选：新托福听力五大变化
听力一直是托福考试的难点，北京新东方学校国外部老师许杨说，明年5月后即将实行的新托福听力与旧托福比，形式上有五大变化。
变化一
旧托福听力中考生可以提前看见选项，新托福中则在每个段子出现前出现一个画面，致使这一技巧再无法使用。中国考生一直习惯在笔试中普遍提前阅读选项，这是一个巨大挑战，即便ETS宣称出现的画面会有助考生预测内容和场景。从实际效果来看，画面所起的惟一作用也许是分散考生的注意力。因此，许杨老师认为，对段子一开始出现的画面认真去看，对考试并无益处。然而，一旦画面发生变化，这个变化的画面是一定会考到的。因为段子题一般是模仿学校课堂的情况，而在学校课堂上，老师经常会在黑板上写点东西，而这写下来的东西往往都是重要的。
变化二
是旧托福的段子长度仅为一分半钟，而新托福段子长度明显增加，有些段子从时间的长度上达到了五分钟、甚至更长，难度无疑增加很多。这要求考生能够更好地抓住段子的主要观点、主要脉络和主要细节，并且更加注重记忆力的培养。所以，考生平常用于训练的段子也要相应加长。
变化三
从题型上看，根据ETS公布的新托福样题，新托福听力出现了多选题、是非题、图表题、排序题等新题型。这在以前的笔试托福中从未出现过。新题型的出现无疑对考生提出了更大的挑战，这就要求我们的考生对全文有更全面，更透彻地理解和把握。
变化四
从对话人数上看，旧托福中长对话题一般都是一对一的对话，新托福中出现了三个人的对话，个别还有四个人的对话，增加了学生的参与，从某种程度上体现出教师和学生的互动。
变化五
从答题时间看，旧托福中每道题的答题时间是12秒，新托福只是规定了完成答题的总时间限制，而平均每道题的做题时间达到30秒。旧托福的时间要求给考生造成巨大困难，导致出现有些考生内容听得不错，却来不及找到选项的窘境。新托福彻底解决了这个问题，可让考生自由支配答题时间，对考生有利。许老师建议，容易题花十秒左右的时间；当碰到难题时，可以花更多时间，最难的题甚至可花1分半钟甚至更长的时间。

TOEFL的经典加试及其答案

网上答案都不会太详细，只有凭借回忆，希望有所帮助~
阅读
1.两河流域苏美文明与埃及文明之比较
科学家惊奇的发现，两种文明可以在同一时间产生。在埃及文化产生时，美索不达米亚文化也同时应运而生。
埃及土地肥沃，造成它的独立致。
美索不达米亚两河流域，地理环境特殊，四周沙漠什么的，老被侵略，所以都是一个帮一个帮的，美索不达米亚文化不像埃及文化一样，美索不达米亚文化没有留下很多遗产。当初美索不达米亚的居民生活好像挺好的，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上什么的，很快就覆灭了。
由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在我们没找到什么当初留下的建筑物。我们现在还挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，只能通过这些推知历史。后来又变成什么苏美尔了，这是从外面迁徙过来的民族。
两河地域的美索布达米娅文明，先是和埃及文明作比较，比较的结果是他们（美索）由外来入侵，文明不易保存，建筑用的材料也不易保存，考古学家只能从挖掘出来的文物中研究他们。
后半部分是讲苏美尔人在两河地区建立的文明的特点，特别是他们城邦的宗教神祗制度，影响了他们的经济制度（献纳）。大题目是分类题，比较埃及文明和苏美尔文明 。
开头，it is astonishing that...两个地方在同一时间产生了两种文化，并且互有交流。
（1）astonishing 这个词是什么意思？我选的 amazing
（2）在西元 XXX 年，尼禄文化和 M 文化同时发展。对原文这句话的同意改写。M 地很少出现一个唯一的统治者，即使有，掌权时间也是很短暂的。地理上容易受外界侵袭，不像埃及那样，有唯一的统治者。埃及有 divine kingship ,M 地内乱外乱一堆，内乱和外乱是替换。
（3）内乱外侵 are its substitute.考察指代，its substitute 是什么、我选的 devine kingship。即使 M 地这么乱，它的 culture and artistic continuity are remarkable.
（4）那个对 m 地文化的描述不对？我选的：文化和艺术发展不连续。M 地的文字和其他的文化没有什么联系。M 地人没有埃及那样对 hereafter 来世的概念。而且 他们的建筑材料是 mud and wood,不持久，虽然在 city of Ur.发现了一些富人的坟墓。
（5）Ur 城市地点在哪里？前一段末尾说 M 地的什么在两河交流处。本段说 m 人来自 P 地，在 southern M 地。选项记得三个，egypt, northern M,两河交汇处。我选的最后一个。
（6）虽然在 city of Ur.发现了一些富人的坟墓。这句话的作用？对 M 地的了解只能通过 extration 的东西，上面有 vast XXX。
（7）vast 这个词的意思 我选的 large number
（8）插入，插入文字：虽然学者们对 M 地的研究取得了如此成就，我们对 M 地人的生活了解很有限。M 地不同地区有不同的 god 和 human ruler。human ruler 带领人们进行祭神的活动。god 不仅呼风唤雨，对土地有所有权，而且能够分配人力资源，还能 XXX。divine 的 XXX 不是 fiction，从 M 地的神身上就能看出来。M 地有 divine socialism，神庙条配人力和庄稼。所以说，虽然writing 是宗教相关的，我们会发现神庙的记录都是和经济和农业相关的。
（9）对 M 地神的描述哪个不对？我选的，一个神和另一个神打架。
（10）为什么说那个 divineXXX 不是 fiction？答案对应原文，记不清楚了。
（11）....a considerable part of harvest... considerable 是什么意思？选表示很多的那个词。
（12）考察全文主要内容的多项选择。
2.达尔文进化论
1.
达尔文的进化论着重强调由于环境变化什么的动植物要经过很长时间的进化才形成新物种。但有些人提出短时间内物种也能进化。有一种鱼，放在下游，还有好多predator，所以这些鱼的繁殖速度加快，baby与鱼比以前大，质量差，畸形多，所以就不会超负荷。而且长得快。放在上游，并且有很少predator，它们的繁殖速度就慢，而且baby鱼不大并且生长速度慢。
说有一种鸟，有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段时间干旱，种子大，死了好多鸟，可调查研究发现，死的鸟是有规律的。斯的大多是小嘴的鸟。后来天气恢复正常之后，发现那些后代鸟比以前的嘴大了。雨量充沛的话，鸟的嘴又比以前小了。
达尔文的进化论要求很长期才能看出来进化特征，文章举了两个例子关于短期进化实验：
1。人工干预的实验，一种鱼类，在深海有很多天敌，浅海天敌较少，把他们放在天敌很多的环境中让他们生活，若干年后，这些鱼开始生命周期缩短，产卵早，母鱼不抚养幼鱼。再把他们放回浅海后，由若干年观察他们，他们产卵比最初减少，但体积增大。
2。自然实验：一个岛上有一种鸟，一次大干旱，很多喙小的鸟灭绝了，因为喙大的鸟能够更好地摄取食物；后来自然条件恢复，发现那些鸟的喙又逐渐减小。
2.
动物向大体积进化的理论：大体积生物不灵活，趋向于进化的终结，举了两个例子：
1。大象，四肢等身体特征和体积庞大很有关系
2。鲸鱼，靠水支撑体重），与大象同源于一种啮齿动物，祖先体积小，生活在浅滩，有后肢，后来变成鲸鱼。
开头，达尔文认为自然选择 are too slow for people to witness.
（1）witness 是什么意思，选 observe
（2）为什么达尔文这么认为？选自然选择要进行很长一段时间。R 科学家那 guppy做试验。
（3）试验描述 guppy 总是 grow as quickly as possible to mate,产生 as many offsprings. 早熟的代价是 life span 变短，每个 offspring 也不能得到太多母 guppy 的 engergy。the risk of early death are offset by other risks.说的这一段是什么作用？前一段末尾说了，R put the predications into test.这段是描述试验，测试猜测。
（4）offset 这个词的意思？balanced。R 又测试，把 guppy 从捕食者多的地方放到捕食者少的 pool 里养，他们相对晚熟，活的更久，每窝产更少的蛋，蛋的个头比
对比组都大。
（5）对上述内容那个说法不对？对，每窝产更多卵。有些自然选择不需要人的干预
就能在短时间内发生。
（6）插入，插入内容是，在这种情况下，生物学家只要活的久就能观察到变化。某地干旱，一对夫妇学者观察那里的一种鸟，birds with small beaks only eat small seeds. birds with long beaks could eat large seeds because their beaks are strong enough to break the large seeds.干旱的时候小种子少，嘴短的鸟死了，嘴长的鸟
存活。存活的鸟和第二年的鸟交配，后代的鸟嘴整体变长。雨量又充足的时候，又足够小种子，这个时候，新出生的鸟的鸟嘴又变短了。
（7）长嘴鸟的优势？打碎种子。
（8）鸟嘴和 guppy 试验的共同点？好像选的都在相对短的时间发生，自然选择人类可以观察到。
（9）雨量充足的日子鸟嘴又变短了，忘了考的什么题目。
（10）考察全文主要内容的多选
听力
1.DIALOGUE ONE
主题：女学生丢了钱包
内容简介：女生的钱包中里面有她的student id& meal card以及 key等东西，无法回dorm。于是去student service办id card，遇到staff（口音是黑人）把守，说没有id card 不能进去，要么出示driving license，要么是有头像照片的证件，比如passport或者其他。但是女生说，我的wallet丢了，id card没了，passport也在dorm里面，而没有id card，dorm不让进(有题目出现，问她为什么拿不到passport)。后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email 到这里做说明。staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出passport 的number，就让她进去，女学生从容的说出了number，他说OK，你可以进去了，但是你会受到监视。女生说who cares! 女生又说了：她的meal card也掉了。管理员说：你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card。女生说:你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员：if you have some other problems, I am glad to help you。女生说you help! （本句语气为降调，有问题出现，问女生为什么这么说。此题两个选项为正确选项：1、女生怀疑这个管理员是不是能帮他。2、女生在解决了所有的问题之后如释重负）
本篇文章要点：
分析：本篇文章属于对话类文章，涉及的内容为学生的日常生活以及学习生活。这类文章的难点在于会出现有些在外国大学中会出现的一些专有名词，比如id card, meal card等等，这些名词是我们在中国大学中不会看到的，所以需要同学们事先按照我们的场景分类法对该场景的词汇进行总结记忆。另外，本篇文章涉及到了一些关于句子语气语调的解释，不同的语气语调该句话的意思就会产生变化，比如最后一句话you help!。这是一道双选题，要根据女生的语气进行选择。
常见场景的特有单词的表达法：student ID, dorm, student service, staff, driving license, director, meal card, check, wallet/purse
语音语调的考察：If you have some other problems, I am glad to help you. You help! / who cares.
2.LECTURE ONE
主题：神经胶质细胞研究
内容简介：教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron，让一男生起来回答上节课的主要内容，男生说bioelectricity（生物电） 通过神经细胞传导，通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞，有趣的是说到这里被教授打断，说他答得已经很完整了（有题目出现，问教授打断他的用意）。glial cells（神经胶质细胞）的作用在早期被忽视了，人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不是通过生物电，而是化学物质传导。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。而且发现胶质细胞的数量及其巨大，远多于神经细胞。同时还可能有修复神经细胞，决定哪些神经长的大。教授又说，胶质细胞可能与智力有关，越多智商越高，但这不确定。教授说对胶质细胞的研究是一个很开阔的领域，建议学生们可以考虑毕业后作深入研究（有题目出现）。
本篇文章要点：
分析：本篇文章所涉及的正是托福听力中最难的关于生物学方面的知识，所以其中的生词非常多，比如glial cell等，但是同学们要注意，凡是托福听力中涉及到的生词，都会出现一些解释原则对其进行解释说明，比如会出现which means等词语。
biology 讲glial cell（神经胶质细胞）。以往人们对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell（神经胶质细胞）研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons（有题目出现），起辅助作用。
后来偶然发现大脑中glial cell（神经胶质细胞）比neuron（神经细胞）的数目多很多，glial cell（神经胶质细胞）引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（有题目出现，问glial cell怎么引起科学家注意的）。
后来有一重大突破，发现glial cell传导信号不是用的electrical signal，而是用chemical conductor（有题目出现）。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号。后来谈到glial cell可能的作用：使人更intelligent。
对glial cell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，是大家毕业之后可选的研究课题（有题目出现）
3.LECTURE TWO
主题：浪漫主义诗歌
内容简介：主要介绍18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wordsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（有题目出现）。Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（有题目出现）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的（花与草）诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗。
本篇文章要点：
本篇文章中涉及到了一道举例题，比如文章中教授会用自己的一个经历举例子，然后问教授为什么说这个例子，学生在听文章的时候应该注意到比如for example等词句，文中一旦出现例子，一定会有考题出现。另外，文章涉及到了一个事物的分类，像这种分类的情况，一定也会涉及到考题，比如填表体等等。所以考生在听得过程中，应该记住是怎么分类的，并且记住每一类的具体特征即可。
4.DIALOGUE TWO
主题：鸟类迁徙bird migration
内容简介：一个学生找老师因为他要写的bird migration的报告，但找不到足够多的材料，老师认为不可能材料不够（有问题出现，问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy)，男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。教授的说：“你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”后来他说想写关于Aristotle关于这个题目的看法之类的，老师说她的要求是希望他们运用所学知识研究来完成paper 不要做summarization，希望他换一种想法，可以写以前的old theory，然后现在的这些新研究如何支持或者驳斥这些theory，接着他想到可以写bird migrate at night，人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞（有问题出现，通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent）。后来他又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟，又被老师拒绝了，老师说才15页的报告就不要那么折腾成这样，但是想法挺不错。最后老师希望他一周后再来一下，看一看他确定的方向。
本篇文章要点：
分析：本篇文章依然可以按照场景分类法进行整理总结，比如遇到些论文的场景，可能会出现论文材料的讨论，论文涉及的内容，论文上交的日期等等，听力前掌握好这些要点对于听力会有一定的指导性。
5.LECTURE THREE
主题：拉格泰姆音乐(1890-1915期间在美国流行的一种音乐)Ragtime music
内容简介：Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力(spirit of youth)之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度，就像Rock & Roll在某一时期一样。（有问题出现，女学生说了一堆后，来了一句 I just don't get it，意思是要教授explain），还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbol of wealth and status。再加上那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬（有考点出现，because of transportation problem）。同时，此乐也是 jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。这种ragtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。
本篇文章要点：
分析：本篇文章在用词上面可能会有一些难度，因为涉及到专业的音乐词汇，另外本篇中也涉及到了句子的语气语调的考察，这种考察一般会涉及到listen again题型中，这个题型和旧托福中的part a部分相似，可以参考旧托福中的part a部分的材料和总结进行复习。
6.LECTURE FOUR
主题：大王花Rafflesia
内容简介：教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红），有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order 的。生长在很恶劣的环境中，其它的植物都不能生长（有题目出现：它生长在什么样的环境当中?） 这种植物有事物的来源，但是它还是会抓insect吃，因为它不能从土壤中得到足够的营养，所以要通过这种方式来获取所需的营养（有题目出现：为什么吃虫子）。然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。提到共存（有题目出现）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。（有考题出现）所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要这些条件同时发生，是小概率事件。Small incident
本篇文章要点：
分析：本篇文章在近几个月中的考试中出现的频率极大，建议考生认真准备，而且生词非常多，不宜作答。

托福阅读错2个，听力4个是扣多少分？

托福阅读错2个，听力4个是扣多少分？

托福阅读错2个是扣29分，听力4个是扣25分。

托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为"检定非英语为母语者的英语能力考试"，中文音译为"托福"。TOEFL有三种，分别是: pbt-paper based test 纸考 677, cbt-puter based test 机考 300, ibt-inter based test 网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如:2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。

英国内政部于2014年4月初结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福(TOEFL)和托业(TOEIC)两大英语考试的成绩。部分准备赴英留学的中国学生反映已接到校方要求重新提供英语考试成绩的通知。

托福网路考试始于2005年末，全名为“Inter-based Test”，简称“iBT”。TOEFL iBT已逐步地取代了机考（CBT）纸笔试（TOEFL PBT）。网考首先应用于美国、加拿大、法国、德国和义大利，并在2006年里在全世界普及。中国于2006年9月15日举行了第一次托福网考，考场还在逐渐增加中。

历时长达四个小时的网考由四个部分组成，每个部分侧重一种语言技能，不过一些试题需要多种技能综合使用。考试着重于在高等教育和学术环境下的语言使用。iBT测验可在试题上作笔记。

考试形式：

阅读。在读过每篇文章后（总共3-5篇），有12-15个关于大概内容、作者意图、从文章得出的推断等、复述、填补图表、完成总结等是新加入的型别。不具备与文章主题有关的背景知识不会妨碍得出正确的答案；

听力。听力内容为对话和讨论，问题一般着眼于内容、句义，同时也包括说话人的态度和用意；

口语。口语是新加入托福的部分。这个部分有有关于个人简历和偏好的问题，也有需要综合阅读材料和听力短文的问题。考生需要能够清楚完整及准确的复述内容、解释想法和阐释观点；

写作。其中一种题型是受试者需针对某种特定议题，为某方立场提出观点来进行辩护。另一种题型则是受试者需读过一篇段落或听过一段演讲，接着以写作方式回答或讨论其相关问题。

机考托福阅读错5到7个，听力错4到6个大致是多少分

按照你所给出的错误个数大致可以算出，托福听力在25-23分，阅读在26-24分左右。

托福阅读错8个大约多少分

22上下浮动

托福考试题目较难的时候，阅读错6个，听力错4个可以拿多少分？

一、阅读评分托福阅读部分，总共有3篇文章(如遇到加试，则随机3篇文章算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700个字，对应14道题目。其中，13道题是基础资讯和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，这个题目不得分。因此，每篇文章对应14个题目，共15分。阅读部分整体42道题，对应原始分数满分45分。根据如下表格，将会给出原始分数与最终分数的对应。二、听力评分新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“totalpoints”。在表格题中，所有的专案都要回答正确，这个表格题才算是拿到了point。在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。所以，阅读是29分，听力25分。希望能帮助到你！

2014四级听力错6个,阅读错6个能拿多少分

你可以上沪江英语的题库里做一套题，会给评分，作文和翻译给平均分，其他的都会自动给算出来

新托福听力单项错了4题,阅读错了4题能得几分？

还可以啦
新东方线上托福频道和论坛有很多高分考生分享的托福复习经验和备考资料，可以去参考一下。
新东方线上论坛有很多考生分享托福考试相关经验，也可以参考一下
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托福阅读错10个，成绩是多少

要看你做的是tpo那一套了
难度不同对应的分数不一样
到时候托福考试也是会因为阅读难度容错率上下浮动的
10个的话大概22 23 左右吧

托福听力错15个多少分

大部分问题的分值是1分，有些问题的分值是2分。比如多选题，全部答对得2分，答对2个得1分。

托福考试听力部分单项错了4个！阅读错4个，能各得几分呢？

[color=#767676][backcolor=rgb(255, 255, 255)][font=Arial, 微软雅黑, important][size=14px]还可以啦[/size][/font][/backcolor][/color]
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托福 听力错16个，考试听力能多少分？阅读错18个，能多少分？下周就要考试了，有什么快速提高的办法》

这个不好意思，帮不了。

雅思托福可以等同于中国人学生六级吗？其有什区别？千恩万谢，详细一点。

六级叫做cet6，是中国国家对于英文的一个测试，针对的主要是国内的大学生们，给社会的一个英语评价测试。
雅思是英联邦国家，对于外国留学生的英语水平的测试，通过雅思后，根据成绩可以申请大学
简言之，雅思是去英联邦国家留学的英语水平考试
托福是去美国或加拿大的英语水平考试
CET是中国大学的英语水平考试，分四级和六级。
这个和出国没有任何关系，主要是拿学位和找工作用
下面是各个考试的详细介绍
///////////////////////////////////////////////////////////////
雅思国际英语水平测试由英国剑桥大学测试中心((The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES))、澳大利亚高校国际开发署(IDP Education Australia)及英国文化委员会(The British Council)共同举办。1990年4月在中国推广。全球已有210个考试中心，遍布105个城市。为准备进入以英语为主导教学语言的大学和学院进修的学生或以英语为母语的国家(指英联邦国家)移民人士测试英语水平而设。
英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、荷兰、英格兰、苏格兰、新加坡、美国（200所院校）以及许多国家的众多院校均采用并认可雅思成绩。澳洲7月1日起留学全部递交雅思，不使用托福成绩。加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的移民局均将考试成绩作为技术及其他类移民中衡量英语语言能力的唯一标准。以上国家的学校和进修项目及许多国家院校都接受考试成绩，并设立不同的成绩合格标准。
IELTS考试包括两类:
培训类（General Training ）目前较多适用于移民 学术类（Academic）目前较多适用于留学不论那种考试, 不论你将此成绩用于何目的, 所有同类(G或A)考试同一次都使用同一份试卷,考试中不涉及你的专业知识, 只考试英语水平能力。因本考试有口语项目，因此会比TOEFL更具有可信度。
通常经验，一名有中级英语基础的考生通过雅思参考书籍学习或考前培训班，2-3个月后可参加本考试。对中国考生来说，IELTS考试的词汇要求并不高，主要偏向生活化，但答题技巧和英国传统题型，因与TOEFL(托福)和国内英语考试（4-6级）完全不同，所以掌握题型和快速解答就显得非常重要。
考试参考网站：
国际IELTS组织 http://www.ielts.org
英国文化委员会中国考试部 http://www.britishcouncil.org.cn
考试组织机构
英国剑桥大学考试委员会ESOL
英国文化委员会British council
澳大利亚高校国际开发署idp
IELTS考试结构
考试全程时间2小时55分钟(包括听力的10分钟填写答案纸)
听力部分(General Traning和Academic试卷一致)
通常考生会听到4段语音(独白部分及2人或多人对话部分)。共给38-42小题作答，你将只听到(一次)语音，不会重复(边听边作答)此部分。所以学生作答时，千万别等待语音结束才作答(不要回头作答)，考生可把答案先写在试卷上，30分钟会话结束后，利用额外10分钟，再腾写在答案纸上。
四段语音前二段中，内容以一般生活及社会状态、人际关系不同情况模拟为主，后二段则以较教育性的、学术性、世界性的主题探讨，对答(叙述)为主，但因其非常实际性、常识性，考生不必钻牛角尖。
在会话进行中，边听边记录所听到的重点答案，记在问卷上(非答案卷)，以免忘记或漏掉答案。
阅读部分(General Traning和Academic试卷不同)
Academic类与General training类的考题都以"三大段"的文章为基本结构,大约1500-3000字之间,内容多样,甚至有时以图表、表格的方式出现,学生答题的方式亦有多种答题形式,约38-42题。
阅读部分的主题并不是为了考察学生对学术的专业度或认知度，所以学生千万别因对主题的陌生而紧张起来。
A类与G类内容相同之处在于A类除生活化范畴之外，加入考生在学业上、学术上的探讨与了解，而G类较着重于社会上的、语言的、工作训练等的主题。
写作部分(General Traning和Academic试卷第1单元不同,第2单元一致)
A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(Task 1&Task 2)；
(Task 1)通常考题以图片、表格座标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。
G类的(Task 1)考生以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。
(Task 2) A类与G类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。
口语部分(General Traning和Academic试卷一致) 2001年7月1日起口语更新
10-15分钟的一对一谈话(考生与主考官)。对谈主题非常口语化、生活化，轻松但也有一定程序，对谈大致上分4小段(不是明显的区分，中间并无间断)；
第一段：会面，寒暄一番(约1-2分钟)；
第二段：主考官会鼓励(引导考生)多谈谈一般话题(生活作息上、文化习惯上、个人兴趣等等)(约3-4分钟)，考生应勇敢发言。
第三段：主考官抽出一张(角色扮演卡)(Cue card)，卡上写明一个模拟的事件，环境或状况，由考生向主考官依卡提出各种问题(约3-4分钟)。考生提出的问题须与卡上的主题相关，并可自由发挥；
第四段：主考官以得知考生个人有关(学业计划)或(未来展望)为主。A类与G类的考生因其考IELTS的目的不同而不同。(约3-4分钟)(此段对答内容，是较多元化和深度化的，考生可以平时事先准备)。
雅思(IELTS)分数档次之详细说明
9分
Expert User. Has fully operational command of the language: appropriate, accurate and fluent with complete understanding. 成绩极佳,能将英语运用自如,精确、流利并能完全理解.
8分
Very Good User. Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well. 非常良好,能将英语运用自如,只是偶尔有不连接的错误和不恰当,在不熟悉的状况下可能出现误解,可将复杂细节的争论掌握的相当好.
7分
Good User. Has operational command of the language, though with occasional inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning. 良好,有能力运用英语,虽然在某些情况有时会发生不准确、不适当和误解,大致可将复杂的英语掌握的不错,也理解其全部内容.
6分
Competent User. Has generally effective command of the language despite some inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language, paricularly in familiar situations. (澳大利亚移民&英国留学分数线)及格,大致能有效的运用英语,虽然有不准确、不适当和误解发生,能使用并理解相当复杂的英语,特别是在熟悉的情况时.
5分
Modest User. Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistakes.Should be able to handle basic communication in own field. (加拿大移民&新西兰移民分数线)适当及格,可部分运用英语,在大多数情况下可应付全部的意思,虽然可能犯下许多错误,在本身领域内应可掌握基本的沟通.
4分
Limited User. Basic competence is limited to familiar situations. Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language. (英国预科分数线)水平有限,只限在熟悉的状况下有基本的理解力,在理解与表达上常发生问题,无法使用复杂英语.
3分
Extremely Limited User. Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur. 水平极有限,在极熟悉的情况下,只能进行一般的沟通理解.
2分
Intermittent User. No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English. 只属于偶尔使用英语,除非在熟悉的情况,使用单词和简短的短句表达最基本的信息,在说写方面有重大的障碍.
1分
Non User. Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words. 不能通过,可能只能说几个单词,无法沟通.
Listening & Reading有0.5分档次Writing & Speaking 只有整数档次
总分：为四项得分平均后，除0.5分外，全部向上进一个档次。
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托福
TOEFL（Test of English as a Foreign Language---作为外语的英语考试）是由美国教育考试服务处（Educational Testing Service）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。
译自英语TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试，中国人称为考“托福”。“托福”两字是中国人的一个日常口头语，含有吉利话的意味，考托福，靠托福，不管是托谁的福，学子们希望的就是顺利通过考试。
仅1988～1989年度，全世界就有56万多人参加了T0FFL考试，全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0FFL考试中心。至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0FFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已承认T0EFL考试成绩。近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用T0FFL考试成绩。
现在，只要去英语国家读书，就必须参加托福考试，作为英语生活能力的证明。
2005年9月，美国教育考试服务中心?ETS?将在全球推出一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试。
新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。
一、阅读(Reading)有三篇文章
与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比现行托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力(Listening)取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
三、口试(Speaking)把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他／她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
考试内容和形式
新托福考试将采用真实场景?如模拟大学校园中的动态和交互式环境?，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
新托福考试将通过互联网进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。http://www.university.ca/sc/instudent/instudent/toefl.htm
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CET就是College English Test的缩写，翻译成中文就是大学英语考试的意思。
大学英语考试的性质
大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。
大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。
大学英语考试的作用和影响
1． 大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2． 大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3． 由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4．大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5．大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

半年时间备考托福，如何训练听力部分？

一、跟读的方法
此为遵循模仿的原则来使用的方法，同样是语言学习过程中为有效的方法。跟读包含了两种方法，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另外还有一种是跟着原声把整段还或者是整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握有了很好的效果。提醒采用。跟读的方法在前期过程还是要不断的使用。有的发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵才是好的。
二、大声朗读的方法
大声朗读已经变成了跟读方法的延续。好是在你表示跟读得十分像得情况下，做大声的朗读。朗读还一定是要出声的，出声同样是会对耳朵以及大脑有刺激，有刺激同样是会造成生理的变化，朗读到一定时你会发现你的舌头不再僵硬了。这个针对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读包含有几个要素能够辅助使用，从而提升朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思肯定是十分明显的，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不但朗读感觉十分的好，同时效果也是相当明显的;二是捂住耳朵朗读。此并非是为了排除外界的噪音，应该是利用捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
三、听写的方法
这一方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生时常是要回家让家长给他听写生词更甚是句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对于巩固所学的内容，非常见效。

TOEFL听力十天内怎么准备

1、别听一楼的扯淡
2、看机经，每天看一点，熟悉主题和听力部分的常见话题与结构，这样听的时候更容易把握重点。
3、每天听，巴郎语速稍稍快于真题，但是长度太长。建议使用高分120，虽然有点难，但是题目比较好，尤其是态度题。
4、听力材料，除了上述那两个，可以用老托的听力尤其是part C部分。
5、不要只练听力，重点是口语
6、托福，临场发挥很重要，很重要，到时候一定心态要好，八分听，二分记，千万不要贪图记笔记，否则得不偿失！
7、祝你好运,坚持就是胜利

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