发布时间: 2024年11月22日 23:45
记忆力 对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。下面我就为大家介绍一下关于托福词汇 记忆 方法,欢迎大家参考和学习。
托福词汇记忆要求:
达到:80-100分要求标准6级以上6000-8000词汇量
达到:100分以上要求8000-10000甚至更多的词汇量
词汇作为最基本的单位,使我们面对托福考试必须要熟练掌握的
如何记忆单词:
1.阅读记忆
优点是能给予语境对单词印象深刻
缺点是不能在短期时间造成大量突破,不适合近期就参加托福考试的同学平时做阅读要养成习惯:把生词圈出,反复研读 句子,勾画词组,了解单词的同义替换,注意熟词僻义(例如husband也有动词节俭之意)建议可以利用电脑中的单词软件随时查阅生词,并且关注其 同义词 和 反义词 。对于阅读记忆没有太多技巧可以,方式也因人而异,只要能坚持每天阅读就能有所收获,在此也就不做过多介绍。
2.词根,词缀,词源,字母学规律(主要记忆手段,大量的单词都来源于此)
掌握合理的规律,背诵单词可以达到节约很多时间的效果,但是也不能迷信可以一步登天,可以帮助记忆单词也能辅助猜测词义
词根词缀记词法(例如:untouchable)
①词根词缀:
prefix(前缀)——a.肯定否定 b.方向 c.数字 un-表示否定
suffix(后缀)——词性 touch v.触摸
root(词根)——意义 -able表示形容词性
合起来untouchable意为:adj.不可触摸的,无法触及的
下面再举几个例子:
regress v.后退:退步
(gress→to go;如progress是进步的意思,re-有向后的意思,regress为退步,后退,re-还有再一次和相反的意思)
ingress v.进步(in-向里,gress)
improvise v.即兴创造
(vis→to see;pro-有之前的意思;im-表示否定。不用之前看,即可记忆为即兴创作)
benefactor n.行善者
(首先-or名词后缀表示人;fact→to make制造,制作,factory工厂,manufacture制造业;bene-意为好的,benefit;做好事的人即意味行善者)
②词源 Etymology(通过了解词的本源是谁来记忆词的意思)
比如:shelter n.v.避难所,保护(技巧:看读音,看拼写,看意思)
-er是名词和动词词性的后缀,shelt是单词的主要部分
而词源是一个人人都知道的单词:shell n.贝壳
通过去掉一个l增加辅音字母t做了改变(shell→shelt)
同样的单词还有一个:shield n.v.盾牌,保护(e替换为ie,l替换为d;shell→shield)
再看一个单词:fetter n,束缚,脚镣
因为含重读闭音节-ter为名词动词后缀,fet也就是词的核心部分,寻找含和束缚脚镣有关的词再联系读音不难想到一个词:feet n.脚
去掉了一个元音e后,feetter→fetter意为脚镣,束缚。
词源的变化规则:
1)元音之间可以互换 a,e,i,o,u,y
sit→seat;feet→fetter;shell→shield
举例:feasible adj.可行的(-ible=-able;feas=fac=fact;元音和元音字母组合之间发生替换,s和c之间发生替换比如practice和practise,advice和advise)
fact前面讲了意思为制作,可以制作的,能做的意思就是可行的。这样想这个单词就非常容易记忆了
2)辅音之间p/b,t/d,k/g/c/qu,f/v,s/z/x/th可以互换
disburse v.支付,付款pay for
dis-不确定一个词的意思,去掉。burse通过拼写,读音并且在意思上接近,确定词源为:
purse n.钱包;burse→purse
dis-作为前缀两个意思表示否定或者是apart离开,分离。在这里取离开分离的意思,钱离开钱包,掏钱也就是支付,付款的意思
再有reimburse v.报销,偿还
re-取back回来的意思,连起来back+into+purse回到钱包里,也就是报销偿还的意思(记忆这种单词一定要出声多读几遍,效果很明显)
kindle v.燃烧,点燃→立即联想到candle蜡烛 kindle→candle
sunder v.分裂,裂开 →thunder v.打雷,雷劈
记忆为打雷一个劈成俩即为分裂,裂开,和link意义相反
miscellaneous .adj混杂的,各式各样的
(-aneous为一种形容词后缀;miscell→mix+cell混合的细胞记为混杂的,各式各样的)
masquerade n.假面舞会,化妆舞会
(-ade是名词后缀表示集合的意思,联想到单词面具mask,masqu→mask,masker戴面具的人,戴面具的人集合在一起就是假面舞会的意思)
3)形近字母的互换,u/v/w,m/n的互换
(u替换v或w时会去掉其旁边的元音)
renovate v.翻新
(-ate动词后缀,re-前缀再次,nov→new;renewate→renovate,再一次变新就是翻新的意思)
lurk v.潜伏,埋伏
(词源为lower降低,潜伏一定要低下身体,u和w发生替换,去掉w两边元音字母o和e,结尾加轻辅音k构成新单词lurk,lower→lurk
4)字母g,h的脱落(不发音)
arduous adj.辛苦费力的,艰难的
(-uous为形容词后缀,ard为核心部分词源通过拼写,读音和意义不难看出为hard,省略了h)
hierarchy n.等级制度,阶级
(-archy→to rule,anarchy无政府状态,-an表示否定;hier的词源为higher,gh不发音被省略。上面还有上面更高层的统治,这就叫做等级制度,阶级)
5)固定转换s/t/d,p/b/f/v/ph
assent v.同意 不及物动词+to
*ass-,acc-,app-,att-等a加辅音双写一般前缀为as-,ac-,ap-,at-都表示动作的加强
(send的词源为sense,感觉产生强烈共鸣,意为同意)
consent v.同意 con-共同的,都有感觉,也是同意的意思)
dissent v.不同意
amorphous adj.无形状的,不定形的
(-ous形容词后缀,a-和an-作为前缀都表示否定的概念,morph为核心部分词源为form,希腊词根在造词的时候往往会出现首尾字母倒写的情况,m挪到尾部,f挪到开头morf,由ph替换得到morph。所以a+form+ous→amorphous意为没有形状的,不定形的)
③字母组合(可以帮助我们记忆单音节词汇)
1)sp表示发出,散开,产生
如speak说话,spit吐痰,spew呕吐,spread传播,
spout v.喷出
spur n.刺激,马刺
spawn v.产卵
2)scr和cr开头的词多是和手上的动作有关(注意s在造词的时候无意义,一般只起加强语气的作用)
scroll n.卷轴 (roll表示卷,滚;用手卷起来的表示卷轴)
同理还有scratch v.抓,挠(用手)
crab n.螃蟹 (螃蟹手很多嘛)
字母组合一共有12组,以后有机会会做详细的介绍,在这里不做赘述.
3.联想记忆(辅助记忆,并非所有单词都可以用联想来记忆)
可以避免枯燥的记忆,对某些特殊单词加深印象
1)单音节词汇——形近词记忆
↗friend n.朋友 (多一个r,可以把它想象成一朵鲜花,有花就是朋友,否则就是恶人)
↘fiend n.恶魔,恶人 ( 考试中一般考fiendish,-ish形容词后缀意为像什么似的,像恶魔似的,恶毒的)
↗womanish adj.娘娘腔的 (形容男性)
↘mannish adj.爷们的 (形容女性)
↗womanly adj.有女人味的 (形容女性)
↘manly adj.男子气概的 (形容男性)
↗spout v.喷出
↘sprout v.发芽(r形似一朵花,喷出一朵花就是发芽)
2)多音节词汇要拆词——要拆成认识的词根词缀,拼音等
例:chrysanthemum n.菊花
先找认识的单词,mum和the,菊花送给了母亲(有点渗得慌啊),拼音san就是3,chry记为cry,h省略,连起来哭着把三朵菊花送给母亲。这个很无厘头没有逻辑,所以不愿意这么记也可以自己想办法或者硬背,不过确实要来得慢一些。
pestilence n.瘟疫
pest我们认识是害虫的意思,-ence是名词性后缀,剩下的中间il可以联想为ill疾病,由害虫带来的疾病就是瘟疫。这样就好记多了
morose adj.郁闷的,沮丧的
rose是玫瑰花的的意思,mo广东话就是没有的意思(体会一下),想象一下情人节没有玫瑰花当然就郁闷啦。
precarious adj.不安全的,不稳固的
pre-前面,ious-形容词后缀,坐在汽车副驾驶最危险一般最倒霉的都是前排副驾驶,就这么记就可以。
从词根词源的角度记prec-的词源是pray,-arious为形容词后缀。一般祷告的时候都是遇到危险,想象一下电影里沉船的时候,大家都抱着牧师的大腿祷告。也可以这么记但稍微复杂一点。
avalanche n.雪崩
可以通过拼音,lan che拦车,雪崩把车都拦住了,ava想象成一个人的脸,俩眼睛中间一个鼻子,于是就可以把这个单词记住了
总而言之不管通过什么方法,只要能牢牢地记住单词都值得我们去尝试。
如何高效背出托福单词?KMF考满分很高兴能为您解答!
如何高效背出托福的单词?单词得分优先级首先托福考试官方说需要掌握10000+词汇,但是有些单词,你花了很多时间去背,但是这些单词在历年的托福考试中从来都没有出现过。所以背单词必须要有侧重,重点攻坚核心词汇:
① 名词只需要大家知道词义即可。从认知的角度来说,给名词配例句,并没有实际地帮助我们去记忆这个单词;
② 动词需要重点关注,建议给每一个动词配一个例句来加深记忆。而且不少动词是不及物动词,需要我们对应掌握与之一同使用的介词。
③ 形容词对应着掌握一个常用搭配就可以了。形容词本身的功能就是限定修饰名词,那么只要我们知道它经常使用的环境和修饰的名词,目的就达到了。
第二个优先级,就是学科词汇。大家知道托福的阅读,听力,口语的学术话题和综合写作,都来自于四大学科。
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如果学科词汇没有背过的话,文章根本看不懂。因为横跨听说读写,所以这个是第二重点。
第三优先级:写作同义替换词。这个是因为独立写作的评分标准中有个要求,词汇重复率不能太高。所以前文写过的词,下文最好换一换,也是一个快速提分的方法。比如relax这个口语和写作常用理由,可以换成
Loosen up
Sth provides a temporary escape for sb
Sth is a great outlet for……
迅速总结同义替换,可以减小词汇重复率,在某种程度上提高分数。
如何高效背出托福的单词?一定要注重单词的发音托福考试四门里面有三门涉及到“听”,那么听力重要性很高→因此要提高听力能力→而听力的最小单位是单词→因此背单词就必须边听边背。
最后关于词汇这块我感觉更多是需要在语境内去熟悉的,读听说写环境里面(TPO),要多场景反复遇到,在练习方法的环节“补漏式”的再去夯实基本功,效率会高一些。
考满分词汇App高效背诵托福单词
如何高效背出托福的单词?不要机械抄单词+有技巧地重复抄单词的效率真的很低,况且我们并不需要知道单词的准确拼写,我们只需要在文章中看到单词的大概形状时能反应出这个单词的意思即可。
可以试试将生词按学科分类整理成excel表格,单词在左边,中文意思在右边;背词时将中文意思挡住,裸眼看单词,如果在3秒内能反应出该词的所有意思就可以过,没做到的话打个标记;每天拿出半个小时的时间,大约能过200-300个词,三个月就能把托福题中所有的生词过3-4遍。
虽然这个看起来是重复的机械记忆,但是背单词就是重在重复,它肯定会贯穿你整个备考过程中。但是每次重复需要带着不同的目的:
第一遍目的是混个脸熟;第二遍掌握核心含义;第三遍再加上固定搭配、用法、除核心含义之外的其他含义等等。
如何高效的背出托福的单词?KMF考满分真心希望这个回答能帮助您和其他备考托福的小伙伴们。
词汇和语法是学好英语的基础。背熟了单词,再花点时间系统的学习研究一下语法,解决阅读时长难句问题,英语成绩一定会大有提高。
背单词可以考虑【单词卡片】的方法。不同于书本上的一页单词,使用单词卡片的时候,因为是一词一卡,哪些单词很熟了,哪些单词需要加强记忆,哪些单词完全没印象,使用者心里很清楚。分分类,对熟悉的单词会很有成就感,对不熟的单词会有些责任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一边偶尔看看,不熟悉的经常拿出来多背背,一段时间比如两三个月后,会对所有这些单词都烂熟于心。开始有兴趣,过程有恒心毅力,最终一定能获得巨大的成就感和高分的回报。
背单词的关键,在于有计划地重复。
分成n份,根据自己的具体情况每份可80-200个,可以比较顺利方便的完成背诵和复习。
很方便检验自己的记忆效果。看到单词,熟悉,过;不熟悉,翻过来看看背面的解释,巩固记忆。如此反复。可以自己检查记忆效果,也可以和小伙伴互相检查。
用书本的时候也是遮住意思背单词,用卡片还排除了临近单词的记忆干扰。完完全全的乱序版本。
可根据自己对单词的掌握熟练程度任意分类排序的。不同类别的单词制定不同的复习时间和频率,高效的利用宝贵的时间。