about the TOEFL iBT Test托福考试测试考生应用与理解英语的能力，等同于在大学课堂上听说读写英语的水平。全球130多个国家中的8500 成绩作为录取标准之一，托福也因此成为世界上应用范围最为广泛的英语考试。托福考试由阅读、听力、口语和写作四部分测试组成。每部分测试中的题目均考查考生英语听说读写的水平。另外，还考查考生综合运用这些语言技能的能力，因此有些测试题目可能会要求考生综合使用自己的语言技能。例如，考生可能先阅读一篇文章或者听一个讲座，然后写出或者谈论刚才获取的内容。下面是每部分测试的简要介绍，包括各部分测试的内容及题型。Reading Section阅读部分测试考生理解英文学术文章的能力。该部分中的文章均节选自大学程度的教科书及类似的学术材料。考生要正确回答每道题目，并不需要具备与文章所谈主题相关的背景知识。回答问题所需的全部信息都可以在文章中找到。阅读题目考查考生寻找和理解基本信息、进行推断以及通过阅读获取信息的能力。下表是阅读部分的题型及其说明：简化句子题 该题型要求考生选出与文章中某个句子意思基本相同的句子。插入句子题 该题型要求考生将题目中给出的一个新句子插入文章中最适合的位置。文章总结题 该题型考查考生辨识文章主要观点的能力，要求考生能够将主要观点从次要观点或者文中没有提及的观点中辨别出来。要选出正确的答案，考生既要理解文中哪些信息相对重要，又要能够辨别出哪些答案综合了文中的主要观点。填表题该题型要求考生分别挑选出属于表格所列类别的答案选项，表格中通常包含两到三个类别。要解答该类题目，考生需要对文章中的主要观念或者要点进行组织或者分类。细节题 该题型要求考生识别出文章中明确阐述的事实信息。排除题 该题型要求考生将真实的信息与不真实的信息或者文章中没有提到的信息区别开来。推论题 该题型考查隐含在文章中但没有明确阐述的信息。修辞目的题该题型考查文章中某条特定信息的修辞功能。这种题型考查为什么作者在文章中提到或者涉及某条特定的信息。词汇题 该题型要求考生掌握单词或短语在文章中的具体含义。指代题 该题型考查文章中提到的观点与指代该观点的语言表述之间的关系。例如，文章中提到了一种观点，另一个句子可能将其指代为“该观点（This idea）”。问题可能会问“该观点（This idea）”指代的是什么。Listening Section听力部分考查考生理解英语对话和学术讲座的能力。考生会听到两段对话。一段对话发生在教授的办公室，可能包括对学术材料或者课程要求的讨论。另一段对话发生在大学校园，包括与大学生活相关的非学术型内容的讨论。每段对话之后都有五个问题。考生会听到四个不同话题的讲座。其中两个讲座中只有教授讲话。另外两个讲座中，学生会参与讨论；教授可能会就所讨论的话题提问并要求学生回答，或者教授回答学生的提问。每个讲座之后有六个问题。每段对话和讲座只能听一遍。播放每段对话或讲座时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。有的对话和讲座还显示视图，比如写出了技术词汇或者特殊名称的黑板。下表是听力部分的题型及其说明：基本理解题该类题型考查对话或者讲座的主要观点或主要目的，或者是讨论的重要细节。整合信息题该类题型要求考生能够确定对话或者讲座信息的组织脉络，能够将所讨论的信息要点联系起来，或者能够根据讨论的信息要点进行推论。情景理解题该类题型要求考生能够分辨出讲话者在说某句话或者提出某个问题时的目的，或者能够分辨出讲话者的态度、观点或确信的程度。大部分听力问题是多选一的单选题，个别问题是有一个以上正确答案的多选题。考生可能还会遇到对流程步骤进行排序的题目，在方格中勾选合适答案的题目，或者重听某部分对话或者讲座再进行作答的题目。Speaking Section口语部分考查考生用英语谈论各种主题的能力。对于每个问题，考生需要在很短的时间内准备答案。准备时间结束后，在问题给定时间内尽可能全面地回答问题。对于本书中的测试题，考生应该使用录音设备录下自己的答案。通过这样的方式，考生可以重听自己的答案并与参考答案和评分标准进行比对。在口语部分第一题中，考生需要谈论一个熟悉的话题，比如一个自己认识的人，一个喜欢去的地方，一件重要的物品，或者一次愉快的活动。考生应该根据自己的个人经历或者自己熟悉的内容进行回答。在口语部分第二题中，考生需要就一个熟悉的话题给出自己的观点。考生需要阐述自己的观点并解释持有此种观点的理由。在口语部分第三题中，考生首先需要阅读一篇短文，接着听或者阅读一段相同话题的对话。然后，就这两部分被提问。考生需要结合短文和对话中的适当信息，针对问题提供完整的答案。考官会根据考生能否清晰、连贯地表达，以及能否准确地传达短文和对话中的信息，对考生的回答进行评分。在口语部分第四题中，考生首先需要阅读一篇学术性主题的短文，接着听一个相同话题的讲座或者阅读讲座稿。然后，就这两部分被提问。考官会根据考生能否清晰、连贯地表达，以及能否整合并传达短文和讲座的关键信息，对考生的回答进行评分。在口语部分第五题中，考生会听到或者阅读一段与校园问题相关的对话。考官会根据考生能否简要总结对话中描述的问题，能否从对话中选择自己认可的解决方案并表述清楚，以及能否就自己所做的选择给出理由，对考生的回答进行评分。在口语部分第六题中，考生会听到讲座的部分内容或者阅读讲座稿。然后，就此内容被提问。考官会根据考生能否清晰、连贯地表达，以及能否准确地传达讲座信息，对考生的回答进行评分。Writing Section写作部分考查考生用英语写作进行学术交流的能力。在写作部分第一题中，考生首先会阅读一篇文章，接着听讲座或者阅读讲座稿。然后，考生就所读文章和讲座有何关系的问题进行回答。考生应尽量使用文章和讲座中的信息全面作答。本题不要求考生表达个人观点。开始写作时，考生可能需要再次浏览阅读文章。通常，有效的回答应是一篇150-225字的作文。考官会根据考生写作的质量、内容的完整性和准确性予以评分。在写作部分第二题中，考生需要写一篇作文，陈述、解释并支持自己对某一问题的看法。通常，一篇有效的作文至少要300字。考官会根据考生的写作质量对作文予以评分，包括考生观点的展开、作文的组织结构、表达观点时运用语言的能力与准确度。How to Use This Book本书有助于考生准备托福考试。书中包含五套完整的托福实考题目。全部考试题目均为全球托福考试实考题目，不过个别题目与实考题目呈现的方式略有区别。听力、口语和写作部分的音频内容在随书光盘中提供。每套测试题的阅读和听力部分，考生都可以在试题中的答题处作答。每套测试题的写作部分，也提供了空白处供考生答题时使用。Audio Portions听力、口语和写作部分中，考生在需要听音频的地方，均会看到 。每个音频文件均有编号。在光盘主菜单上点击编号就可以听到相应的音频文件。本书附录B中有音频部分的文本内容。如果考生无法获取音频文件，但是可以接触到英语发音准确的人，则可以请这些人为自己大声地朗读出文本内容。听文本内容比自己阅读的效果更佳。别人朗读文本时，考生需要同时参看配图。每个音频文件只能听一遍。考生可以像在实际考试中一样，边听录音边做笔记，并使用笔记帮助自己回答问题。Answers每套测试题之后都附有相应题目的答案。阅读和听力部分附有答案。口语和写作部分没有标准答案。答案部分提供了如何取得高分的策略。考生还可以使用附录A中的评分标准评估自己的答案。对于口语部分，如果考生使用录音设备录音，可以将其与答案部分的指导说明以及评分标准进行对比。Rubrics评分标准用来指导评分者（即考官）评估考生口语和写作部分的答案。附录A中提供了托福考试四个测试部分的评分标准。口语分数是对回答能否很好传达考生想法的整体性判断。对于独立口语问题（第1-2题）和综合口语问题（第3-6题），传达信息（delivery）和语言运用（language use）是评分者评分时考虑的两个关键因素。话题展开（topic development）是第三个关键因素。对于独立口语问题，话题展开要求具备的特点是，答案内容的完整性及整体的连贯性。对于综合口语问题，话题展开要求具备的特点是，答案内容的准确度和全面性，以及整体的连贯性。写作分数同样是对作文能否很好传达考生意图的整体性判断。对于综合写作问题（第1题）和独立写作问题（第2题），写作质量（quality of the writing）是评分者评分时考虑的关键因素。高质量作文的特点是组织结构好，以及语法和词汇运用得恰当、准确。对于独立写作问题，高质量作文还要求能有效地突出主题和任务，并且能很好地展开阐述。内容的全面性和准确性（completeness and accuracy of the content）是评分者评分时考虑的另一个关键因素。全面、准确的答案要呈现出讲座和阅读文章的相关要点，展示各个要点之间的关系，涵盖支持性细节内容，不要涉及讲座和文章中没有提及的信息。The TOEFL Test Prep Planner本书最后附有托福考试备考计划（TOEFL® Test Prep Planner），这个简明的指导可以让考生了解如何有效地准备托福考试，以及要想成功通过考试如何增强必需具备的英语技能。它包含考试的基本信息、考试题型和考试前八周的备考计划建议。
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