关于新托福

关于新托福

明年美国教育考试服务中心(ETS)将在中国推出新托福考试。新托福考试将采取机考形式通过互联网进行，考试由阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)等四部分组成。
阅读有三篇文章。与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章，每篇文章对应有11道选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。
听力取消了短对话，由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。
口试部分共有6题，持续约20分钟。第一二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。
写作要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，5分钟以后文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。
1 关于新托福
听
新托福首先对考生听的能力提出了很高的要求。在传统的托福考试以及国内的诸多考试中，听力的测试基本都以场景和句型的理解为主要测试目标，所以一男一女的短对话成为了测试的主体。而新托福基本走出了这一测试目标，而把主要的测试点放在了实际应用环境中，在考试中真实再现校园生活和课堂情景，通过长对话和讲座的测试方式来检验学生是否能在实际的语言环境中理解重要的内容。此外，在口语和写作测试中也加入了听力的成分，比如综合口语试题的“先读后听再说”和“先听后说”，以及综合写作试题的“先读再听后写”，这些都可测试考生能否在课堂环境中听懂课程并记录、复述重点信息的能力。
听力测试的变化对我们的中国同学来说相对较大的挑战，因为很多同学在中学和大学的英语学习中几乎没有经历过这样的训练，所以大多数人对这种测试形式和内容都很陌生。但是笔者认为，虽然我们的中学和大学教育中缺少了这样的环节，我们仍然是可以找到大量的机会和素材来进行练习的。首先，同学们可以以旧托福的听力题目为素材，通过听写、跟读的方式熟悉托福听力中的美语发音、词汇、习语、以及基本的句型结构。旧托福的听力题目，尤其是短对话的题目，相对新托福来说是更加容易理解和接受的，所以作为基础的练习材料来提高自己对英语的理解和感知能力是非常有效的。在基本能力得到一定程度的提高以后，同学们可以选择更长的一些听力材料来练习快速反应和快速笔记的能力。这里笔者推荐大家使用《Discovery》和《National Geography》的有声资料，同学可以在没有字幕的情况下边听边记一些重点，尽量整体把握和理解所听到的内容，并在一段或部分节目之后进行复述。此外，在平时闲暇的时候，同学们也可以听一听CNN或者VOA的新闻，以强化自己的快速反应和理解能力。
说
口语考试在托福考试的家族中并不是一个新成员。在传统托福考试实行的时候，口语测试是与托福独立的一项考试，即TSE（Test of Spoken English）。由于传统的TSE考试成绩在留学申请的过程中不是必需的，所以新托福把口语测试变成整个考试的一部分应该说给大多数中国同学都提出了新的要求。由于中国英语教育的传统以及语言的整体环境几乎没有为学生提供口语学习和练习的机会，所以“哑巴英语”在中国可以说是普遍的。在国内，除了一些条件比较好的学校为同学安排了外教口语的课程外，大多数的中国同学只是为英语考试而学习英语，而对口语能力的培养是接近零的。新托福的口语考试其实给我们提供了一个提升口语表达能力的机会。作为一项输出能力的测试，口语能力不仅仅取决于语音是否标准，语调是否正确，更重要的是一个人的思维是否能被语言有效地表达。因此，同学们在准备新托福口语考试的时候，首先是要学会如何组织自己的思想，然后才是如何使用有效的语言进行表达。
口语考试中有一类题目是对某个话题阐述自己的观点，比如“你是更喜欢自学还是更喜欢老师教”，这样的话题基本来自于老托福的写作题库，所以同学们可以根据这一题库进行练习。如果一开始不能很好地组织自己的思维，同学们可以先按照这个题目写成一篇文章，修改好了以后背诵下来，然后进行口头表达的练习。练习到一定程度以后，同学就可以尝试边想边说，并在说的时候用录音机录下来，然后回放检查自己的思维是否有条理。这样的练习能够逐渐地培养同学们思考问题的能力和思维的逻辑性，从而让自己的表达更加有条理。还有一类题目，也就是笔者在“听”的部分提到的综合口语测试，它要求考生把阅读、听力和口语的能力结合起来，实际上是模拟了上课看书、听讲、笔记和表达的过程。这部分的练习可以和听力结合起来，只是在听完以后自己进行复述就可以了。
诚然，在口语测试中，语音语调也是非常重要的。同学们一方面要做到尽量吐字清楚，另一方面要注意语音语调的准确。发音不太好的同学可以参考一些语音方面的教材，通过录音纠正自己的听力形象，从而规范自己的发音。但是笔者要提醒大家的是，口语考试绝不是语音测试，最重要的是能否让听的人理解说话人的意思，因此表达的逻辑性和清晰性永远是第一位的，而好的语音语调能起到锦上添花的功效。
作者： unazz 2006-4-7 22:16 回复此发言
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2 关于新托福
读
阅读理解是任何英语语言考试都不会缺少的部分，而且考察的方式相对比较单一，因此是我们最为熟悉的部分。然而，正是因为这样的熟悉，很多同学忽略了对阅读能力的训练，甚至盲目地认为自己的阅读理解能力很强而对阅读不屑一顾。如果正在读本文的同学也有类似的想法，那么笔者希望你能重新建立对阅读理解的态度，通过对新托福阅读理解重新明确并提高自己的阅读能力。
阅读测试在新托福中是第一个部分，一共有3-5篇文章，每篇长度大约在650-800左右，每篇文章的包含12-14道题目，要求考生在20分钟内完成一篇文章的阅读。也就是说，如果考试的时候同学们遇到5篇阅读文章的情况，那就意味着在考试一开始，你将花费100分钟的时间去读5篇长度是传统托福阅读文章2倍的文章。这里会有两个问题是我们会遇到的：一是阅读习惯发生了变化，二是阅读时间受到了挑战。首先，我们最习惯的阅读方式是读纸张印刷的材料，在阅读的时候我们的视线与地面是垂直的，笔者称之为“垂直阅读”；而新托福是通过计算机进行考试的，因此我们阅读文章的视线与地面是水平的，笔者称之为“水平阅读”。这个看似简单的变化，会让很多同学感觉到不适应，导致的结果将是读者在视线扫过文字的同时对文字的理解量大大降低。所以，调整自己的阅读习惯是同学们在准备新托福阅读的过程中需要做的第一件事。其次，在20分钟之内读完文章并做题目对于大多数同学来说是相当紧张的，因为它对速度的要求远远超过了国内所有考试的要求。不仅如此，由于文章很长，如何让自己有效地进行阅读，对所读到的内容有印象，也成为很多同学难以解决的问题。
这里提到的两个问题仅仅是从表面上我们所能看到的很多同学会面临的障碍，而实际上新托福阅读题目的变化也会给很多人带来不适应。所以，同学们要在阅读部分获得满意的分数，需要付出的努力并不比听和说来得少。在学习的过程中，同学们需要调整自己的阅读习惯，学习快速阅读的方法。当然，阅读的基础是词汇，而中国同学的词汇量和托福所涉及的词汇量相比差距还是很大的，所以笔者建议大家应该提前掌握国内四级考试大纲所要求的词汇，这样才能保证在阅读的过程中没有太大的困难。除此之外，同学们还可以通过旧托福的阅读题目来进行基础的练习，熟悉托福考试的文章结构、句型结构、文章题材及相关单词等，为新托福的学习奠定基础。同时，一些英文的科普类文章，比如《National Geography》和《Discovery》的文字版，以及一些双语的书籍，比如经典小说和美国历史类的书，都可以用作平时泛读的材料。
写
写作能力的测试是除了口语以外的另一种输出能力测试。新托福的写作部分和传统托福相比得到了加强。传统托福的写作其实也不是托福考试的一部分，和TSE一样，写作的测试叫做TWE（Test of Written English），只是因为每次TWE都和托福考试捆绑在一起，所以写作部分已经很自然地被人们认为是托福考试的一部分了。新托福不仅把TWE的内容直接整合到了写作部分，还增加了另一部分新的综合写作测试（已经在“听”的部分提及），其主要目的是测试学生在课堂环境中能否有效地记录相关的知识点。
从笔者多年从事托福阅读和写作教学的经验来看，大多数中国同学（包括高中生和大学生）的写作能力是欠佳的，因为我们的英语教育体系没有要求我们的同学写过一篇像样的英文文章。所以，作为中国同学来说，面对新托福写作的要求，我们需要更加努力地修炼自己的“内功”。和口语一样，写作最重要的也是要懂得如何表达自己的思想。因此，从这个角度来说，口语和写作可以合并进行练习，即先用笔写，再用口说。此外，有的同学经常会抱怨自己不知道如何写出地道的句子，其实模仿是最简单的方法。我们在阅读文章中读到了很多美国人自己写的句子，那些都是很地道的表达，为什么我们不可以把这些表达方式模仿过来，让它们变成我们自己的语言呢？
托福考试的改革是历史的必然，因为传统的托福考试已经不能准确反映当前留学生的真实语言水平，并且在考试市场竞争中它已经失去了竞争力。但是，无论考试如何变化，其本质都是不变的，它都要求我们的同学努力提高自身的能力和水平。面对考试的变革，我们不需要紧张，也没有必要害怕，而应该勇敢地去迎接挑战。笔者认为，中国同学应该把新托福的改革当作自身英语学习方式的一种改革，尽早地改正自己在英语学习中的一些陋习，尽早地用合理的方法来培养自己的语言能力，等到新托福登陆中国的那一天，我们就可以很自信地向ETS发问：“你的新托福准备好了吗？”
相信这个网站里有你想知道的一切http://www.dbxk.com/article/article/227/
关于学习方法，以下几点你可以参考一下
口语：为必考，考察思想内涵
改变要点：之前托福考试中出现口语考试是处于试验阶段，而新托福考试中口语将成为必考内容。中国的学生在考试中一般习惯看题目从中得出观点，但是新托福考试中在口语方面提出了很大的挑战。首先是对题目的阅读开始限时，其次口语题目中有了听力的成分，要求考生要在15秒的准备后，对新信息进行融合，迅速作出判断并给出自己的看法。而且，以前的口语考试仅仅局限于如何打招呼，现在则要求学生在表达时融入较深层次的思想，很广的知识面。
【备考建议】在备考时多训练自己思想表达的能力，尽量养成较长时间进行英语陈述的习惯。平时多看一些英文报纸的评论版，也可以多收看一些英文访谈节目，锻炼自己的表达更自信，有更多个支持点。
阅读：语法变“隐形考察”
改变要点：2006年的新托福考试首次取消了语法的专项考题，很多考生都认为语法没有用了，这是个很大的误区。其实语法的考察并没有取消，而是变单项考试为融入到阅读、写作等部门中，口语以及听力也涉及到语法的运用。语法是贯穿在英语学习的始终的，如果语法不得当，仍然是很大的失分点。
【备考建议】在新托福的语法备考中，由于没有了专项的考试题目，因此可以以阅读为纲进行复习，务必在复习中注意阅读到的句子，尽量关注每句话的基本语法规范，尽量与自己平时常犯的错误相比较。
写作：长度增加、添入应用文
改变要点：新托福写作难度明显增加。新托福要求的字数是300字，长度增加;以前给出的题目是纸面上看得到的，新托福则需要根据所听到的内容发表看法;以前写作要求的题材一般是议论文，新托福则引入了应用性的文章，比如图表分析。
【备考建议】备考中要注意培养多样式的写作题材，此外还是要多写多练，锻炼自己写长文章的能力。同时写作中不光是词汇和语言的修饰，还应该有自己独立的思想融入其中，虽则华丽但却空洞的写作将是新托福考试中的大忌。
新托福考试主要变化在哪里？
注重表述交流能力在新托福考试题中，客观题(如选择和是非题)被减至仅占总题量的10%—15%，语言或文字表达的主观题成为主导，考察学生们如何在真实的学术环境中交流。例如词汇和语法的测试已被取消，代之以口语测试，通过2道独立观点题及4道综合语言运用题来检测考生的表达能力。
注重逻辑分析、组织能力及语言驾驭能力从注重语言知识(如词语比较等等)和单句，转为注重语境、信息、思想表达及语言驾驭能力，通过语言的使用，了解、分析并运用语言来处理信息，分析利弊，表达思想。例如口语及写作部分的独立考题，要求学生对某个问题发表独立的见解，而新增加的综合考题融入了听与读的信息，由学生按要求进行表达。
注重综合运用能力考试不再把听说读写四个部分完全孤立开来，而是在说和写部分融入了听和读。对说和写的考核，旨在测试考生真实语言场景中的理解能力、捕获信息的能力以及怎样消化这些信息为自己所用的能力。例如新托福考试中新增加的4道口语综合题及1道综合写作题融入了听、读的信息，一旦未能正确理解或遗忘听力及阅读材料中的信息，势必影响到口语水平的发挥。
注重语言的真实与整体连贯考试以真实的校园情景对话及课堂演讲作为考试素材，与以前为考试而截取部分内容的短对话及阅读文章相比，更体现了语言的真实性、完整性。例如新托福考试取消了单句(语法与词汇部分)及短对话(听力)，阅读的文章减少到3篇，而长度增加到了700字左右，这使语言更具整体性和连贯性，同时对考生理解及储存信息的能力也是一个挑战。
评分原则的改变新托福考试对主观题型采取的是整体评分的原则，从表达能力、语言能力、思路的连贯性、是否切题等方面全方位客观评判口语和写作答题的总体质量，而不是按语言要素的错误数目扣分

新托福和老托福的区别是什么呢？

一.考试形式对比

考试形式是任何考试最为直接的外观表现，也是考生最容易看到和发现的东西。旧托福的考试形式是传统的纸笔考试，这一点是广大国内考生非常熟悉的模式。而新托福采用的考试形式则是比较先进的基于国际互连网的计算机化考试，即Internet-basedTest，缩写为IBT。新托福考试将在具有特定网络环境的计算机上进行，并会通过国际互连网实现题目和答案的双向传输。

二.考试结构对比

新托福考试在旧托福考试的基础上进行了重大的改革，从试题的结构上体现得已经非常明显。旧托福考试中，考试内容主要包括四个部分：写作、听力理解、结构和书面表达(即俗称的语法)、阅读理解。其中写作的评分和其他三个部分是独立的。在这四个部分中，写作考试的内容为在30分钟内写作一篇命题作文，且题库为开放式的，作文满分为6分。听力理解包括短对话、长对话、段落理解三个部分，一共为50道题目，总分值68分。结构和书面表达一共40道题，其中15道结构填空，25道书面表达错误选择，考试时间25分钟，总分值68分。阅读理解包含5篇长度在350字左右的文章，考试时间55分钟，题目50道，总分值67分。此外，旧托福考试中并不包括口语考试，而口语则是单独在TSE中进行测试。新托福考试则分为阅读、听力、口语和写作四部分，全部在电脑上考试。

老托福考试已经退出历史舞台，托福考试改革后对大家英语能力的考察更加全面，希望大家在备考的时候也能面面俱到，认真备考。

雅思和新托福考试中议论文的异同点

职称认定和职称评审的含义： 职称认定:对国家教委承认的正规大、中专院校毕业生（含研究生）见习期的考核工作。根据拟聘专业技术岗位的职责要求，对其政治表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核。

托福作文和雅思作文哪里不一样？？？

新托福网考自登陆以来，在整个留学英语考试市场掀起了轩然大波。而新托福考试在考试形式方面的改革也为所有人津津乐道。虽然从本质上来说，新托福考试和老托福考试相比，增加了交流技能的考核，但是在形式上，相比雅思对于交流技能的考核和评定还是有着比较明显的区别的。将分三个方面阐述雅思和新托福在写作考试中对于议论文的考试形式和交流技能评定的异同之处。在本文中，笔者将重点着眼于两者在考试形式方面的差别。
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写作的输入要求写作的输入要求写作的输入要求写作的输入要求
时间要求时间要求时间要求时间要求
字数要求和分值比例字数要求和分值比例字数要求和分值比例字数要求和分值比例
在雅思考试中，除了口语外的三门学科都是采取笔试的形式。写作任务中的议论文部分则要求考生在40分钟内写一篇至少为250个词的文章。参加过培训或者实际考试的考生都知道，老师在培训的过程中常常会让学生留45分钟左右的时间来写议论文。因为相对雅思写作任务中的另一项---图表描述作文来说，议论文所需要的构思时间和思考表达方法的时间都要长一些。
而在字数方面，雅思考试也有着比较严格的要求。一般如果写不到规定的字数，考官会认为考生没有完全完成任务，没有提供足够多的语言资料来让考官评判考生的英语水平，有的考生也会因此而在考试中失分。因为雅思写作的两个部分在写作总分计算的时候所取的比例不相同---图表作文1/3；议论文2/3，议论文成为了教师培训和学生学习的重点。
新托福考试在写作的考试形式上则略有不同。从议论文角度来讲，它要求考生在30分钟内完成一篇至少300个词的文章。这个“30分钟”的要求是不可变的。也就是说，考生即使在第一部分的综合写作任务中没有用满规定的20分钟时间来完成，那节省下来的时间也不可能被叠加到第二个部分的独立写作任务，也就是议论文的写作中去。所以单从考试时间和字数要求上来看，似乎新托福要比雅思更严格一些。
但是，很多文章都没有达到300个词的最少字数，却一样得到了满分。可见，新托福可能更注重议论的方式和语言的质量，而不是一味在字数上做文章。另外，新托福写作考试的两个部分满分均为5分，考生最后的得分是平均了这两个写作任务的得分后得出的。而目前考生对综合写作任务的掌握情况比较陌生和不适应。相反，对于议论的逻辑和方式则比较能够掌握，所以，新托福的教师和考生至少在这两个任务上要花相同的精力去应对。甚至，在综合技能写作上花的时间要更多一些。
值得一提的是，新托福考试的宗旨是最大程度模拟考生在海外学习过程中会遇到的情境（Academic Settings），因此采用的是电脑键盘输入的方式。这一方式对于考生来说既有优点又有缺点。优点是：因为考官在评分过程中会考虑到考生写的议论文是第一稿，所以很多小的拼写错误，甚至是不影响理解的语法错误都不会导致考生直接失分。而缺点为：很多考生因为不熟悉键盘输入的方法或者盲打的方法而导致在考试中遭遇表达障碍。

关于托福考试

快速有效地备考新托福考试
众所周知，新托福考试是对考生英语综合运用能力的考察，是实力的考验。要想在短时间内全面提高能力，绝非易事。那么对于英语综合能力比较薄弱，又在近期打算考试的考生来说，应该如何备考，才能在尽可能短的时间内取得尽可能大的效果呢？本文就将给这些同学四个方面的建议。
一，答题规则和题型的熟悉新托福考试在题型方面做了全面的改革。以阅读为例，从答题操作方式来看就有点击选择、点击插入句子、或鼠标拖拽匹配分类等，从考点来看又有考察单词理解、句子理解和篇章结构理解等，每套阅读考题，各种题型都会交替出现。再比如新托福考试的口语部分，一共有6道考题，其中两道是“Independent Task”，四道是“Integrated Task”，在这四道“Integrated Task”中，又有两道是要求考生先听再说，而另两道则是要求考生先读再听再说。再从答题时间方面看，新托福考试也有着严格的规定，例如写作部分的“integrated task”，考生有3分钟时间先读一段文字，然后有大约2分钟听一段话，然后有20分钟时间写一篇文章。口语部分的每一道题目都有时间限制，准备时间从15秒到30秒不等，答题时间从45秒到60秒不等。考生一定要在考前对新托福考试的考题和答题规则非常熟悉，平时就按照考试要求的时间规定去练习，这样在真实的考场上，才能把握好节奏，分配好时间，避免阅读来不及做，口语“抢说”，或者写作写不完等情况。
二，听力和阅读高频词汇的积累单词量对于任何外语考试都非常重要，在新托福考试中，考试形式虽然发生了一定的变化，但是对词汇量的要求却没有减少。很多考生会选择在备考的第一天买一本厚厚的单词书，定好计划，然后从A背到Z.但据笔者的经验，大多数考生坚持不到一个月就放弃了，效果也不是很理想。其实词汇的记忆真的没有什么捷径，反复记忆和及时巩固仍然是背单词的关键。但如果备考的时间有限，平时又实在是没有太多的精力来每天背一百个单词再复习两百个，那么朗阁海外考试研究中心的老师建议还是选择一些重要的词汇在考前进行重点突击。这些词汇主要是听力和阅读中的高频词汇。比如说，新托福考试的听力部分很多的conversation是模拟的校园对话场景，比如学生和导师间的对话，或者学生和图书管理员之间的对话等。一些高频的词汇就会在这些场景中反复出现。听力的lecture部分是模拟教授在课堂中的讲解，和阅读的文章一样，用词方面可能会偏学术化一些，会出现一些和自然科学或社会科学相关的高频词汇。对于这些词汇，考生应该分类记忆，并且一定要结合到所属的场景和学科中联想记忆。这种记忆方式的关键是必须对新托福听力和阅读考题有大量的研究，从而统计出各类场景和学科的听力或阅读材料中出现的高频词汇，再分类整理分类记忆。一些有经验的老师会为学生做这项工作，还会通过场景窜讲的方式把这些词汇有机的联系在一起，方便学生记忆。
三，口语和写作的个性化指导新托福的主观题部分（口语和写作）占总分值的一半，中国考生比较害怕的正是主观题，主要问题是平时的锻炼太少。口语基本没机会说，所以一旦开口，总是非常紧张。写作也是，平时做四六级词汇或语法题的时候能做全对，一旦要自由创作，通篇都是语法错误，惨不忍睹。那么如何在短期内在这两方面有所突破呢？一个行之有效的方法就是进行口语和写作的个性化指导。在一些小班化的新托福课堂中，教师可以和每一个学生进行一对一的口语对话，然后提出问题所在并给出针对性的建议。写作课上，老师也会布置作业，然后在课后为学生批改。考生一定要把握住这样的机会，积极操练，并且一定要把自己常见的错误，进行定期的整理总结，在考试时尽量避免犯同样的错误，这就是一种进步，这种进步比自己漫无目的的看语法书或到外语角去练习口语要有效的多。
四，上机模拟操练最后，在此要提醒考生，上机模拟操练是每一个考生在考前必须做的准备工作。它可以让考生熟悉机考界面、考试流程和时间掌控。此外，一气呵成完成上机模考对考生的毅力也是一种考验，经历了这种考验的考生在真正的考场上绝对不会因为坚持不下去而半途而废。对于一些没有条件自己完成上机模拟操练的学生来说，不妨挑选一些软硬件设施过硬的新托福培训机构，在专业老师的指导下，完成难度和题型和真实考试非常相似的新托福模考题，为自己的新托福备考助一臂之力。

新托福和老托福的区别是啥？

一、考试形式不同

老托福是笔试PBT(Paper-based Test)。

新托福是属于网考(Internet-based Test)是将在具有因特网接入条件的计算机上进行。

二、考试题型
老托福：听力，阅读，写作，语法
新托福：听力，阅读，写作，口语

三、考试时间

新托福为4小时，老托福为3小时。

四、考试分值
新托福总分是120分，而老托福则是600分。

扩展资料：

托福考场

托福在中国大陆一共有133个考场，编号从STN80000到STN80132，按照考场开放的顺序排序，第一个开放的托福考场是STN80000 北京工商大学，其中北京、四川、陕西、河南、上海等地的考场最为紧张。

报考政策

1、价格

2018年9月1日起托福报名费用为1985元 [8]  。

2、入场时间：9:30～8:30

自2013年1月托福考试起，考试日到达考点报到时间提前到上午8:30。晚于上午8:30到场将被拒绝入场。请考生提前了解所报考场周边交通情况，妥善安排考试日交通，避免迟到。

3、复议时间：三个月～30天

自2012年10月10日起托福网考成绩复议申请期限开始调整改变，由原来的考试结束后的三个月内变为考试结束后30天内提出申请。

4、注册时间：两次考试间隔>12天

从2019年起，两次考试相隔时间须超过12天 [9]  。如果没有超过12天的，那么你也无法注册托福考试。不过仍然是想考多少次就考多少次。已经注册考试的，则不受该政策影响。

5、有效证件：身份证only

中国大陆考生必须持二代身份证原件并经过核验后才能参加考试。为避免因身份证原因不能通过核验影响如期考试，请考生提前检查所持二代身份证是否有破损、电子芯片失效、过期等问题。未办理二代身份证的考生，特别是未成年考生，请先到户籍所在派出所办理二代身份证，再进行托福考试报名。

6、退款形式：

自2012年6月20日起，托福考试退款将取消邮局汇款方式，同时新增银行转账汇款方式。在此日期之前提交邮局退款申请的考生，退款仍按邮局方式退回;此后将不再受理邮局退款事务。

参考资料来源：百度百科=托福

托福考试的特点？

托福考试是由美国教育测验服务社推出的一项考查考生英语综合素质能力的测试，它的全称是“鉴定非英语为母语者的英语能力考试”，我们中国人习惯于把它叫做“托福考试”，这是由音译得来的，非常生动形象，便于记忆。

托福考试经过这么多年来的实施、改进，已经获得了国际化的认可，因此很多考生在申请国外的学校时，都需要提供托福成绩来证明自己的英语素质能力。在2010年，托福考试正式进入中国，现在很多中国人都知道这门考试。

托福考试有自己的固定题库，因此它也可以根据目标院校的要求或者客户的建议修改自己的测试题目，从而让自己的试题更具有针对性，能够更加专业化地考查考生的综合素质，从而帮助教育机构或者高校制定更有针对性的教学方案，帮助学生们从更多方面、更多角度、更多层次的提升自己的英语能力。

一、基本情况（一）考试形式

托福考试采用上机考试的形式，考生可以自主选择在电脑前进行考试，非常方便快捷。但是对不熟悉计算机的人来说，可能会有一点困难，需要额外付出一些练习计算机操作的时间，不过从整体上来看还是比纸笔考试便捷一些。

（二）考试内容

托福考试的考试内容非常全面，涵盖了阅读、听力、口语、写作4个部分，可以全方位地考察考生各个方面的英语能力，判断出每个考生的综合英语素质。因此很多学校都把托福成绩作为对考生的英语水平进行评判的重要指标。

二、题型

托福考试进行过一次改版，在改版过程中，它抛弃了以前独立的听力和阅读的考试模式，同时不再考察单纯的语法试题，而是增加了口语的内容，提升了写作测验的比重。这样能够更加突出地考察学生的英语运用能力。

同时托福考试的很多内容都跟学校背景有关，这是因为托福考试的目的就是选拔出考生，让他们能够进入以英语语言为背景的高校进行学习。因此考生们可以想象以下自己日后进入大学之后该如何与教授进行沟通，如何听课听讲座，这样的话你对托福考试的内容理解会更上一层楼。

上面说到托福考试的内容分为4大部分，分别是阅读、听力、口语和写作，下面就让我来为你详细介绍一下这4种题型各自的特点。

1. 阅读

托福考试的阅读题形式并不多样，它只有选择题一种形式，每一题都有ABCD，4个选项。如果你仔细研究托福考试的真题，就会发现它每一个题目都会有侧重的考察内容，比如有的题目侧重考查文章事实，有的则侧重考查推理判断，有的会着重考查词汇，有的则考查你对全文信息提取归纳的能力。

托福考试的阅读文章会偏学术性，它们大多是从一些学术研究中抽取出来的，所以读起来不会特别日常化，这也相应地提升了考试的难度。

相比于旧的托福考试一共有5篇文章，每篇文章的字数相对较短，新的托福考试将阅读文章的数量缩减到了三篇，相应的我们也增加了每篇文章的字数，从原来的300词左右增加到了700词左右。随着字数的增加，文章的难度、深度和结构的复杂程度都有相应上升。

对于很多考生来说，阅读长文章远远要比阅读短文章来的更困难一些。刚开始复习的时候，一口气读这么长的文章，很多考生都会感到吃力，这是很正常的。因此大家在锻炼自己阅读能力的过程中，一定要注重培养自己阅读长段文章的能力，不要读了下半部分就忘了上半部分的内容，这样对我们解答阅读推理题会产生一定阻碍。

托福阅读考试的赋分也非常有趣，它采用7答案型和5答案型两种模式，具体大家可以参考下表。

2. 听力

托福考试的听力题难度也比较高，因为它的语速比较快，对于英语为非母语的国家的考生来说，语速的上升对于难度的影响是指数级别的。

但是托福听力测验简单的一点在于，它不会考察过多的细节，比如两个人对话的具体时间、事件发生的具体地点等。因此考生应该把注意力着重放在对整段对话结构、整体内容的把握上。如果只是零星的几个词、甚至是零星的几句话没有听懂，不要在意，只要把握住中心句、大框架、语篇内容，就不成问题。

考试的听力选段的设定也比较固定。材料通常会设定在我们都很熟悉的大学校园之中，内容经常是学生与教授的对话，或者是教授在进行讲座的场景，都非常真实、生活化，这样学生们听起来会更加有代入感。而不再是让考生听那种标准的播音员在录音间中录制的脱离校园生活的内容。这也是为了让考生们更快、更好地适应外国的校园生活。

但是材料的内容通常会比较陌生，比如它会选择教授在讲述一个陌生的动物、植物的特点的内容。不知道学习动物学或者是植物学的考生会不会占有一点点优势呢？但我相信考试的组织方肯定会避免这一问题，这是一句玩笑话啦。

旧的托福听力考试还包括短对话，但是在新的托福考试之中，我们取消了这一环节，还对听力的题型也进行了丰富，除了传统的选择题，我们还增加了配对题、填表题、排序题等等各种非常灵活多样的题型，并且这些题型是随机出现的，因此考生们在练习的时候一定要多加注意。

3. 写作

托福考试的写作部分总共分为两大块，分别是独立写作和综合写作，其中第2个板块综合写作会要求考生先进行阅读，然后再听一段听力，根据文本和所听到的内容来完成自己的作文。因此在写作部分，考生的听力水平也会受到考察。所以考生在备考过程中，听力训练需要占有比较大的比重。

同时考生还必须锻炼自己的听写速记能力，如何把自己听到的部分快速地记录下来，并且灵活地运用在自己的作文当中，都是考生应该训练的重中之重，这些都是提升考生写作成绩的重要法宝。

4. 口语

虽然很多考生非常惧怕说口语，认为自己学的是哑巴英语，但其实托福考试的口语并不非常困难。

托福考试的口语测试采用机考形式，你需要在测试中进行人机对话，回答机器对你提出的问题。这种方式可以让问题比较固定化，你不会受到考官的说话语气和口音的干扰，能够更加专注地回答自己的问题。但与此同时，机器肯定会比人缺少很多人性化，因此一旦你在听问题的过程中有一点点走神的情况，你是不能要求机器为你复述题目的，所以你一定要特别地专注，仔细倾听机器为你提出的问题，完成与机器的对话。

口语考试的主题同样比较固定，和听力一样，它也多以校园主题为背景，因此学生们会有一种身临其境的感觉。但是它的内容同样也比较偏向学术性。大家可以回想一下自己之前参加的英语口语考试，可能内容的侧重点都在于生存性的英语知识，比如说如何问路、如何阅读英语地图等等。而托福考试的侧重点则在于你是否能用学术化的语言与教授进行交流，能否用有逻辑的话语概述老师上课讲述的内容，学术化程度大大提升。因此托福的口语考试不仅考查考生的英语发音能力、语调，在学生组织英语句子的时候，也相当于间接考察了学生的语法。因此，虽然我们相比旧的托福考试中取消了语法测试的部分，但是这一部分还是会融入渗透在现有托福考试中的每一个部分。

当然，托福的口语考试对于每个考生来说最大的挑战并不是口音，也并不是语调，而是自己的知识结构搭建能力、逻辑思维能力，以及我们的语言组织能力。因此单纯地说一口流利的英语是不够的，我们还要提升自己的思辨能力和学习经验，从而更好地完成考试。这种思维方式在我们今后真正进入英语语言背景的大学之后，也是一个非常有用的工具。

不过托福口语考试的固定模式基本上不会再改变了，所以考生们在备考的时候也会轻松很多，准备的内容也能更加有的放矢。

另外大家一定要注意，口语考试中的回答时间是固定不变的，因此你必须要保证在规定时间内把自己的答案完成并答完整，一旦你在说话的过程中出现了一些不流利甚至空白的情况，都有可能会影响你的分数。

三、托福ITP考试

托福考试还延伸出很多考试项目，比如托福ITP考试，它与我们所熟知的托福网络考试IBT有相同点，也有很多不同点。

（一）考察内容

托福ITP考试采取多项选择题的形式，考察的维度较托福IBT考试也少一个，它分为听力、文法、阅读三个层次，其考试目标是考查考生在某一阶段的英语水平。

（二）分级

托福ITP考试分为两个等级：第一级和第二级。不同等级对考生的要求也不同，最高成绩和考察项目相应也会有所改变，比如第一级考试的最高分有677分，而第二级考试的最高分是500分。

（三）问题设置

托福ITP考试的两个等级都有听力和文法部分，它们的问题形式没有差异，但是在阅读的层次中会存在一些不同。

首先，第一级考试只要求考生进行段落阅读，而第二级考试不仅要求考生进行段落阅读，还要求考生进行一个词汇的知识测评，即要求考生找出与划线部分意思相同的词。

另外两种考试在选材、题干描述、题目数量以及时间要求上也有一些不同，大家可以通过下面这个表格来具体感受。

（四）成绩报告

考生参加完托福ITP考试之后，7~8个工作日内就会收到自己的成绩，这个成绩在两年之内都是有效的。如果你的成绩在460分以上，还会获得一个成绩报告。

在成绩报告当中，你不仅可以获得自己的分数，还可以获得语言水平、能力等级，还有相应的具体等级描述。

除了托福ITP考试之外，还有其他的托福考试形式，它们之间的赋分要求不同，因此分数可能会有一些差异，但是彼此之间存在对应关系，大家可以在下图之中体会一下。

四、托福考试对中国英语测试的启示

中国对英语教育的重视程度可以说是源远流长，我国也是世界上最大的英语学习群体，为了考察我国考生的英语水平，我们也组织了大大小小各种水平的英语考试，比如我们都很熟悉的四级、六级考试，还有专门针对于英语专业生的专四、专八考试等等。

现在社会对英语能力水平的要求不断上升，而考试作为筛选学生英语能力的一个重要手段，不能废弃，而应该不断发展，以使其更加适应现代社会的要求。

因此我国的英语考试也可以借鉴一些国际化英语考试的优点，来丰富和发展自己，更好地为我国考生服务。

我国的专业化英语考试之所以可以借鉴托福考试，是基于它们之间有非常多的相同点：首先，它们都具有非常高的标准化；其次，它们都有相当的权威性，其考试成绩在很多环境之下都有非常高的参考价值；最后，两种考试都考察学生的英语综合能力。

我认为，我国的英语考试可以在以下几个方面努力：

（一）选用真实材料，提升真实性

上面说到，托福的听力内容和口语内容都来源于校园背景，能让学生们身临其境地体会到他们进入以英语为背景的高校之中后，日常生活会是怎么样的。

真实性是英语考试中必不可少的一个重要要素，只有做到了真实性，让考试材料更加地道、原汁原味，才能够保证考试内容真正考察了学生在日常生活中能够应用到的内容，同时让学生的英语能力更有针对性地提高。

我国的英语测试也可以结合这一点提升考试的真实性。比如，当以工业为背景的企业筛选英语高能力人才的时候，他们的题目设置可以多以工业场景为背景，他们可以选择一些工业方面的论文来设置阅读材料，选择工厂中工人与管理员的对话作为听力材料。这样才能真正选拔出企业需要的人才。

（二）改善评分方法

对每一个英语测试，我们不免要从信度和效度两个方面来评价。

其中的评分者信度是一个重要维度，比如对于同一批考生，由不同的阅卷组进行阅卷，他们的得分是否能够相同；同一组阅卷人在不同的时间对同一份内容进行阅卷，所得的成绩是否相同。同一性较高，我们则说这份测试有比较高的评分者信度。

要提升评分者信度最重要的一点就是让测试题目更加客观化，因此我们可以在测试中多采用客观选择题的方式来考查考生的英语能力，这样我们的得分也会比较确定，不会因为评分者的主观意图而有较大程度的改变。

（三）完善成绩报告系统

我们国家的很多英语考试，在考试结束之后只是给你提供一个分数，并不会对这个分数进行详尽分析。我们可以借鉴托福考试的形式，在给出考生的分数之后，相应的给他提供一个英语能力等级的评定。

我们可以根据我国英语语言能力者自身的水平，构建一个属于中国人的英语能力体系，在考生得出分数之后相应给予他一个等级，这样可以让每一个成绩报告都更有针对性和个性化。

考生根据自己的英语成绩报告，可以衡量自己的学习进度，评估自己的英语能力，从而在日后的学习生活中更加有的放矢，完善自己的学习轨迹。

（四）更加突出公平、平等

我们的社会中有很多残障人员，他们或许听不见、或许看不见，这就导致他们在考试中可能会面临我们正常人所想象不到的困难。因此我们在考试中可以添加更多人性化的设定，让我们的测试更加具有公平性和平等性。

比如，针对一些残障人士，我们可以为他们安排单独的考场，延长他们的作答时间，并且为他们朗读试卷，或者是采用盲人试卷等等。

只有真正地从考生的角度出发，才能够更加完善我们的考试制度，从而选拔出更多优秀的人才，为我国的建设服务。

（五）丰富施测机制

托福考试采用了机考的方式，可以在某种程度上节省成本，并且保护环境。我国考试也可以采用更多的机考方式，为考生提供便利。

同时对于某些大规模的专业化等级考试，我们可以增加每年考试的次数，实行一年多考，让考生能够更加自由灵活地选择。

针对不同的客户需求，我们也可以让试题更加具有针对性，并且可以做到随报随考，为各方都提供便利。

托福考试作为一个国际化的专业性考试，之所以能够获得这么多学校的认可，就是因为它具有非常强大的专业性、权威性和真实性。

托福考试的特点非常鲜明，它可以从各方面综合考察学生的英语能力水平。因此我国的英语测试也可以多多借鉴，提升我们考试的质量，并且对学生产生更多的正向引导。

新东方张安琪：托福听力无从下手怎么办

托福考试改革之后，原来的纸笔考试就全都变成了机考。答题方式的变化还在其次，最重要的是，我们国内所有的听力考试，包括旧托福，全都是先把卷子发下去让你看题，然后一边听一边做题，甚至很多时候你可以直接从选项中猜出答案。悲剧的是，托福考试改革之后，听力部分是听完文章之后才可以看到题目，所以就要求我们边听边记笔记。很多同学对于又臭又长的听力文章觉得无从下手，我们到底应该记什么呢?
其实托福考试，归根结底是第二语言的考试，那么在托福听力当中呢，我们可以发现绝大多数出题点都有明显的标志，如果可以判断出哪里是考点的话，只要记下考点，其余的废话忽略即可。那么这些考点到底长什么样子呢?
首先，最最重要的就是——听准开头。每一篇听力文章都有一道主旨题，而且绝大多数文章的主旨题都放在第一道题。而且呢老美的思维是直线型思维，所以在每段文章开头，就会给出主旨。一般来说，用来引出主旨句的句式包括：
Let’snowfocuson……
I’dliketobegintody’slectureby……
Todywe’lltlkbout……
Lsttimewediscussed……,ndtodylet’stlkbout……
除此之外，需要大家记住的细节包括12个考点：事实、定义、描述、原因、举例、比较、强调、时间、数字、人名地名、问答、结尾
为了帮助大家判断什么地方才是这12个考点，笔者统计了我们最最权威的资料TPO1~24套里面144篇文章，816道题目分别属于那种细节题，并一一带回原文找答案，研究了这些考点的特征。那么它们的标志词如下：
•事实(23道):Infct,ctully事实上……实际上……细细想来，有种转折的意思。
•定义(14道):句式“XXXisXXX”，因为听力当中有长演讲，也就是老师讲课的一段，可能涉及到各个学科的各种学术话题，天文地理历史生物等等，所以必定会涉及到专有名词，而且大家都不认识。没有背景知识无所谓，重要的是听老师做解释，比如老师说“Tody,let’stlkboutinsectivorousplnts.”那么什么是insectivorousplnts?不要着急，听老师解释“Insectivorousplntsreplntsthttrpndssimilteinsects.”这句话的意思是，食虫植物就是捕捉和消化吸收虫子的植物。专有名词做了解释，100%作为考点。也就是我们的定义细节题。那么有同学问，如果专有名词没有做解释呢?那就更不用担心了。专有名词没有做解释，是不会考的。
•描述(36道):LooktXXX,seeXXX,DoyourecognizeXXX,let'slookt,thinkof,Imen,youknow描述呢一共分为两种，一种是基于实物的描述，let'slooktthispicture/slide/smple.“让我们来看……”如果在托福考试中听到老师说let'slooktthispicture立马抬头看屏幕，因为屏幕上真的会出现一张图片，并且有助于你理解主题。比如说，老师说Tody,let’stlkboutgreenturtle.脑子一下卡住了，没反应过来greenturtle什么意思，这时候老师说“let'slooktthispicture”，抬头一看，啊!绿毛海龟!问题迎刃而解。那么还有一种描述是基于想象的描述，let’sthinkof……“让我们来考虑一下这个问题……”这是老师上课的时候常用的手法，用来引起学生的注意，让大家的思路跟上教学节奏。
•原因(147道):so,sotht,becuse,since,mybe,sresult我们可以看到这种题目数量是最最多的，所以必须引起警惕啊。另外需要注意的是，原因细节题标志词用的最多的并非becuse，而是so。在这147道题目中，so引导的考点占到了115道。
•举例(60道)：forexmple,tkesnexmple,forinstnce,tkethecseof无论是听力还是阅读，考到举例，有且只有一种考法，就是考这个例子是为了说明什么。我们写议论文的时候会有论点，还有支持论点的论据。那么举例是常用的论据之一。看到例子，当然必须要知道它支持的是什么论点啦!那么根据笔者的统计，TPO里面60道举例细节题，其中21道题的考点是有forexmple等词引导的，而39道题是没有引导词，直接就说了一个例子。那么这要怎么判断呢?很简单，老师说着说着主线，就突然说了一个具体的东西。比如说老师讲海啸，开始讲海啸的成因、特点、类型等等，突然说了一句，在1883年，Krkto火山……这就是明显的举例。
•比较(39道):differentfrom,differto,unlike,dislike,besimilrto,比较级
•强调(78道):程度副词(totlly,especilly,prticulrly),限定词(only,ll),最高级(best,most,biggest)，形容词(exciting,interesting,importnt),重复，特殊语气
老师讲课过程中用来表示强调的手法很多，TPO中出现的我全都列举出来了，但是不要紧张，因为强调太容易被发现了。为什么呢?因为老师上课强调的目的，就是为了让你——Attention!所以极为明显。
•时间(16道):before,fter,erlier,eventully,priorto,recently,具体数字时间
表示时间一种是相对的时间，在什么之前，在什么之后。另外一种是绝对的时间，比如，在1986年……如果遇到具体数字的时间，我们中国学生一般就慌了，反应了好几秒钟，还不确定记对了，那么怎么办呢?对于具体数字的时间，数字本身并不重要，重要的是这个时间所发生的事件。当你在反应数字为何的时候，后面半句话已经过去了，你不知道这个时间到底发生了什么事，所以记了也是白记。遇到具体数字的时间不要着急记，重点听后半句。
•数字：抓住数字后面的具体内容
托福考试毕竟是第二语言的考试，不会出的太难为人。所以如果你连续听到一大坨数字，那么肯定不用记。比如说老师讲到一本书，说它一经出版就非常populr，出版的第一天就卖了5万本，第一年卖了150万本，被翻译成了25种语言……这么多数字，不要慌，你只要知道这一大坨数字出现是为了说明什么即可。这些数字是为了说明这本书一经出版就非常populr。
•人名地名：一个人的所作所为、所信仰、所提出、所认为、所说、所被评价，一类人(科学家、作家等);抓住地点发生的事件
听力当中提到的人名地名，肯定是你不认识的。那么人名地名怎么记呢?其实人名地名只是一个代号而已，如果你愿意，可以叫他麦当劳、肯德基……但是经过我们的实践表明，人名地名最好的记法是记首字母。比如说你听到“SteveJobs”，直接记下大S。为什么这种方法最好呢?因为在托福听力当中，同一篇文章里面，不会出现以同一个首字母开头的人，或者地方。
•问答(73道):自问自答，多角色参与
课堂上可能出现的问答包括老师讲课的设问、老师提问学生和学生提问老师。提问全都非常明显，需要注意的是问题的答案。
•结尾(23道):结尾出现的动作，结尾出现的建议句式，结尾出现的接下来做某事
听力文章结尾是出题的大热门，结尾题都很简单，比如说我下课之前说了一句“同学们，你们今天回去要把我们听过的文章划分层次，等到下节课我可要检查一下你们有没有完成任务呀!”问：老师下节课干什么了?A.老师唱歌了B.老师跳舞了C.老师检查作业了。答案选C，特别简单。为什么要强调结尾题?因为有的时候老师会先说一句“Tht’sllfortody.”，然后出现结尾题。我们在考场上被听力折磨得晕头转向，突然听到一句Tht’sllfortody，啊终于解放了不用听了!这个不行啊亲，还有一种题目叫结尾题呢!所以，坚持到最后一秒啊~

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